商业案例、教学案例和案例研究的关系

针对目前我国案例研究规范性不足的现状,本文从商业案例、教学案例和案例研究论文的角度出发,分别探究三种案例的本质以及它们之间的逻辑关系,并对未来的案例研究提出了以下建议:作为案例研究的基础,要重视商业案例;掌握将商业案例改编为教学案例的技巧;将案例研究和统计分析结合使用,以得出更加科学可信的研究结论。

“科研案例式”教学模式在病理生理学教学中的实践

探讨病理学教学法。随着生命科学研究的不断进步,要求现代医学人才必须具有很强的自我学习、自我发展及很强的分析问题、解决问题和科学研究能力。因此,探讨在病理生理学教学中采用科研案例式教学法,该教学方法以疾病研究为出发点,以优秀科研论文案例为载体,由教师讲授学科原理形成过程与学生互动为主要方式。教学过程中培养了学生较强的科研意识、严谨的科学态度,较强的科研创造精神。

案例教学法在“经济学研究方法论”课程教学中的应用——以学术论文撰写与科研项目申报为例

"经济学研究方法论"课程在学术论文写作与项目申请书撰写两个板块,广泛运用案例教学方法,能够帮助学生系统理解学术论文与项目申请在写作程序、方法和技巧上应该注意的问题。要求教师建立和编写全面优质的案例教学库、加强课程的案例教学管理、给予案例教学支持,通过呈现出与学生专业特点匹配的典型案例,逐步培养学生学术科研意识、提高学生学术科研水平。

植物学研究领域学术论文题名问题的实例分析

通过作者多年对植物学研究领域学术论文编辑、修改中的实例,对论文题名中常见的题名与研究内容不符、题名冗长表达不明确、题名中出现非公知缩写和标点符号等问题进行实例分析,共列举16条原论文题名进行具体问题分析并提出修改建议。

“机械控制工程基础”课程教学初探

针对"机械控制工程基础"教学过程中存在的学生积极性不足、教学效果差、理论偏离实际等问题,本文从教学手段和教学内容两个方面提出了一些建议和举措。从调动学生积极性、采用小组讨论等多样性教学手段、增加机械工程实际案例以及科研论文选读等教学内容等角度给出了对"机械控制工程基础"进行课程教学改革的初步探索。

合作网络、知识网络对论文被引量的影响——基于我国管理案例研究论文的统计分析

为进一步提高管理案例研究论文的影响力,以1998年至2018年发表于国内管理学期刊的974篇管理案例论文为样本,研究了合作网络与知识网络对论文被引量的影响。研究结果表明:合作网络中心性特征对论文被引量具有显著的倒U型影响;知识网络结构洞特征对论文被引量具有显著的正向影响。该结论对于根据期刊论文、学位论文、案例论文以及量化论文四种施引论文类型分别统计的被引量依旧成立,然而影响程度存在差异。此外合作网络结构洞特征以及知识网络中心性特征的影响并不显著。最后,基于合作网络与知识网络特征优化的视角,提出了相应的建议。

运筹学线上案例教学策略

随着现代信息科技发展和现代教育技术的进步,MOOC、微课堂、翻转课堂不断发展。在新冠肺炎疫情时期,网络线上教学得到发展和普及,线上教育得到了学生和一线教师的认可。运筹学是一门理论完备、实用性强的综合性科学,应采用实际案例提升学生的在线学习兴趣,通过直播平台将运用运筹学理论算法的实际案例展现给学生。

含病例数的医学论文标题英译研究

目的目前对病例数的英译处理存在不同的观点。文章基于平行文本结合真实例子探讨含有病例数的医学论文标题的英译。方法文章利用颇具声誉的《新英格兰医学杂志》自带的在线搜索功能以"cases"为关键字、"research"(研究型论文)为类别,搜索1960年1月-2019年9月期间发表的期刊论文标题并创建相应的文本语料,总结分析英文医学论文标题中病例数的处理方法及其变化,并在平行文本指导下以期刊论文英文标题为例探讨含病例数的医学论文标题英译。结果研究发现,病例数在英文医学论文标题中出现的频率半个世纪以来已经发生了重大变化,病例数不再是医学论文标题中的一个重要组成部分。研究还发现,以前病例数标题往往出现在副标题中,但是近年来不含病例数的主标题已成为首选。然而,中文医学期刊,甚至是核心期刊中的论文英文标题中,病例数仍大量出现在副标题中。这一翻译现状与同体裁的平行文本存在巨大差异。结论医学论文标题的英译,属于汉英应用翻译的范畴,因而必须考虑目的语中的体裁规范,即医学论文标题中已经约定俗成的结构和用法。英语中同类功能和同类体裁的平行文本,为含病例数的医学论文标题的英译提供了很好的借鉴和参考,有助于提高译文的可读性和接受性。

辅导员科研论文写作及案例分析

高校辅导员队伍素质的提高包括辅导员科研能力的提高,而科研能力中科研论文的规范撰写是必不可缺的。目前很多辅导员的论文存在着写作不规范、题目空洞泛泛、研究浅尝辄止等问题。本文通过搜集跟辅导员工作相关的不同类型的科研论文案例,介绍科研论文的一些基本问题,为辅导员提供一种规范的科研思路,以及一份写作时可以借鉴参考的资料。