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Innovation and Practice of the Cultivation Mode of Application-Oriented Undergraduate Talents in Agricultural and Forestry Colleges under the Guidance of the Spirit of the Great Northern Wilderness
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作者 Dawei Yin Xiaohong Guo +10 位作者 Hui Yang Wen Zheng Mingyu Fan Xiaodan Xu Qitao Li Xiuzhi Wang Hongyu Li Guiping Zheng Haize Wang Menghong Liu Yueyue Liu 《Open Journal of Applied Sciences》 2024年第8期2027-2038,共12页
Heilongjiang reclamation area has made great progress since its development and construction, among which the agricultural and forestry colleges in China have played a key role in the input of talents for the producti... Heilongjiang reclamation area has made great progress since its development and construction, among which the agricultural and forestry colleges in China have played a key role in the input of talents for the production of reclamation area, and the spirit of the Great Wilderness has important strategic significance for the cultivation of agricultural and forestry talents. Taking Heilongjiang Bayi Agricultural University as an example, this paper analyzes the ways of the Great Northern Wilderness Spirit for cultivating application-oriented undergraduate talents in agricultural and forestry colleges, improving the curriculum system of undergraduate talents through innovation, strengthening the cultivation of students’ innovative ability, leading students’ scientific research and academic level, and enhancing students’ practical ability. To innovate the cultivation mode of application-oriented undergraduate talents in agricultural and forestry colleges under the guidance of the spirit of the Great Northern Wilderness, and to provide a reference mode for the cultivation of undergraduate talents in agricultural and forestry colleges in China. 展开更多
关键词 Northern Wilderness Spirit Undergraduate Talents research application Cultivation mode INNOVATION
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The Application of Geographic Information System(GIS) to the Study of Chinese History 被引量:1
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作者 Zhang Ping Wu Lingwei 《Contemporary Social Sciences》 2019年第3期14-33,共20页
Historical geographic information system construction echoes the call of academic development in the information era and demonstrates the in-depth advancement of history studies. In recent years, an increasing number ... Historical geographic information system construction echoes the call of academic development in the information era and demonstrates the in-depth advancement of history studies. In recent years, an increasing number of data platforms have been built to facilitate historical information storage, display, management and analysis. In such a context, the geographic information system(GIS) begins to contribute to the study of Chinese history. Its contribution is highlighted in nine areas: historical climate, fluvial landforms, town economies, rural settlements, hydraulic societies, environmental changes, ancient cities, ancient maps and HGIS-enabled research methods. The application of GIS to the study of Chinese history initiates a reform in research methods and at the same time upgrades the philosophy of history studies, facilitating the utilization of a diversity of historical data(documents, ancient maps, remote-sensing images, archaeological information, etc.) for dynamic tracing and multi-factor comprehensive research. At present, restricted by traditional disciplinary boundaries, the construction of HGIS platforms remains slow and insufficient, making it difficult to extensively apply GIS to the study of Chinese history. 展开更多
关键词 HISTORICAL GEOGRAPHIC information system (HGIS) study of Chinese HISTORY research and application
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基于“产学研用”融合的人才培养模式研究与实践——以辽宁工程技术大学机械类专业为例 被引量:1
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作者 齐德新 张建卓 +1 位作者 晁彩霞 韩雪峰 《高教学刊》 2024年第17期155-158,共4页
产教融合、协同育人是应用创新型人才培养战略的重要内容和手段。在实施过程中,紧密围绕高校自身资源和条件,结合研究应用型大学培养目标,深度挖掘基于“产学研用”融合的校企合作人才培养模式和特色,多元化创新其在人才培养中的内涵和... 产教融合、协同育人是应用创新型人才培养战略的重要内容和手段。在实施过程中,紧密围绕高校自身资源和条件,结合研究应用型大学培养目标,深度挖掘基于“产学研用”融合的校企合作人才培养模式和特色,多元化创新其在人才培养中的内涵和外延,促进高校、企业及科研机构的深度融合,发挥企业、大学科技园及孵化器的功能,促进校企双方的共同成长;依托高校教育基金会,探索成立企业-教育基金会“人才培养基金”,通过规范性的项目管理,提升学生科学素养和精准就业能力。通过人才培养模式的研究与实践,使其在振兴东北老工业基地和服务辽西北人才战略中,更好发挥应有作用。 展开更多
关键词 校企合作 深度挖掘 培养模式 多元化创新 “产学研用”
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新质生产力视角下“政产学研用”协同创新模式探赜
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作者 许礼刚 赵西月 《上饶师范学院学报》 2024年第4期73-80,共8页
新质生产力与“政产学研用”五位一体的深度融合,是协同创新发展的必然趋势和高效助推器。基于未来发展需求,协同创新在合作平台、运行机制和主体活力等方面尚存较大改进空间。为此,有必要构建以信息化和数字化综合服务平台为中心的协... 新质生产力与“政产学研用”五位一体的深度融合,是协同创新发展的必然趋势和高效助推器。基于未来发展需求,协同创新在合作平台、运行机制和主体活力等方面尚存较大改进空间。为此,有必要构建以信息化和数字化综合服务平台为中心的协同创新模式,着力发挥政府、企业、高校、院所和用户的多主体协同作用,促进平台建设、成果转化、人才培养、技术发展和持续优化等方面不断完善,以可靠的项目团队、完善的管理制度和宽广的合作渠道为实践保障,实现协同创新的市场化、科学化和共享化。 展开更多
关键词 新质生产力 政产学研用 协同创新
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为学而教:“学研训赛创”五环相扣教学模式建构
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作者 谭焱良 黄燕梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第26期70-79,共10页
做到“职业特性”和“教育本质”的统筹整合对高职院校提质培优至关重要。基于“让兴趣在学习中产生、让思维在研究中激活、让能力在训练中提升、让素质在竞赛中养成、让才干在创新创业中历练”理念,以“支架式教学理论、有意义学习理... 做到“职业特性”和“教育本质”的统筹整合对高职院校提质培优至关重要。基于“让兴趣在学习中产生、让思维在研究中激活、让能力在训练中提升、让素质在竞赛中养成、让才干在创新创业中历练”理念,以“支架式教学理论、有意义学习理论、具身认知理论、OBE理论和CBE理论”为理论支撑,以“为学而教”理念为引领,构建了“学研训赛创”五环相扣教学模式,旨在增强学生职业能力并促进其全方位成长。这种教学模式以政府宏观调控机制、校企长效合作机制和校内外资源开发机制为保障机制,在教学设计和实施中遵循以学生为中心原则,开展主体多元、内容多维、方法多样、全过程的教育评价,能够形成富有教育内涵的产业人才培养体系,并深植于产业发展的教育生态系统之中。 展开更多
关键词 高职院校 “学研训赛创”五环相扣教学模式 模型建构
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基于情境认知的教育类专业大学生实践助推孵化机制研究
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作者 赵小军 康欣蕊 +1 位作者 李旭鹏 石常秀 《高教学刊》 2024年第15期55-58,共4页
从情境学习、交互式教学、教师和学生持续发展共同体的综合角度出发,研究旨在探索专业学生实践应用的助推孵化机制。第一,研究提出专业学生实践应用孵化的双三维AB生成机制。三维A系统即项目督导系统、带学计划、研学+技能拓展模式的分... 从情境学习、交互式教学、教师和学生持续发展共同体的综合角度出发,研究旨在探索专业学生实践应用的助推孵化机制。第一,研究提出专业学生实践应用孵化的双三维AB生成机制。三维A系统即项目督导系统、带学计划、研学+技能拓展模式的分层交互系统(漏斗型模型)。三维B系统即教练型带学计划负责人系统、生成库系统、应用库系统(反漏斗型模型)。第二,成果基于激励机制和专业性、递进性的理念,提出“助推孵化”的实践教学、学习思路和教学互动技术。双三维AB生成机制的学生能力评价指标体系包含16种指标,3种MOT关键时刻因素。成果凝炼项目应用孵化的一·三·六教学应用模式。一即应用宗旨为教师和学生持续发展共同体的搭建。三即教学、学习、社会服务与孵化生成三级应用层面。六即6个具体应用模式,即带学模式的应用、基于项目库的生成教学模式的应用、学生创新创业实践模式的应用、社会服务模式的应用、实践基地助推项目孵化模式的应用和多元资源生成模式的应用等。 展开更多
关键词 教育类专业实践 应用孵化的生成机制 教学模式 助推孵化 分层交互系统
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深度访谈在全科医学研究中的设计与应用 被引量:1
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作者 徐志杰 汪洋 钱熠 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第22期2797-2806,共10页
深度访谈是通过与被调查者深入交谈以了解某一社会群体的生活经历和生活方式,探讨特定现象的形成过程,并提出解决问题的思路和方法。深度访谈已经被广泛应用于全科医学研究,了解其基本理念和掌握设计与应用过程是掌握该方法的关键。本... 深度访谈是通过与被调查者深入交谈以了解某一社会群体的生活经历和生活方式,探讨特定现象的形成过程,并提出解决问题的思路和方法。深度访谈已经被广泛应用于全科医学研究,了解其基本理念和掌握设计与应用过程是掌握该方法的关键。本文按照实施深度访谈研究的前、中、后3个阶段全面阐述其研究过程。在正式开展深度访谈研究前,研究者需要了解深度访谈有关研究目的和过程的基本理念、特点和局限性,并且明确该方法适用于哪些研究。在深度访谈研究的设计与实施过程中,研究者需要重点从访谈对象的招募、访谈提纲的设计和完善、访谈资料的收集、访谈资料的分析4个阶段掌握研究的主要步骤。在完成深度访谈的资料分析后,研究者需要参照定性研究常用的报告规范撰写研究论文,增加研究结果的可信度和研究过程的透明性。此外,本文推荐了5个在全科医学研究中适用于深度访谈的方向,并介绍了可供研究者掌握深度访谈方法的学习资源。通过对深度访谈研究方法的介绍,旨在帮助全科医学和基本保健领域的研究者掌握一种适合研究科学问题的方法,为提升我国该领域定性研究的质量提供方法学借鉴。 展开更多
关键词 深度访谈 全科医学 定性研究 研究设计 应用
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中国非物质文化遗产研究20年:进程、经验与展望 被引量:1
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作者 高艳芳 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期157-168,共12页
自非物质文化遗产的概念传入中国以来,国内学界对非物质文化遗产的理论及实践持续跟进,20年来中国的非物质文化遗产研究始终坚守“以人为本”的原则,注重国际国内保护经验的融合贯通,在本体论、价值论、方法论层面取得了丰硕成果,形成... 自非物质文化遗产的概念传入中国以来,国内学界对非物质文化遗产的理论及实践持续跟进,20年来中国的非物质文化遗产研究始终坚守“以人为本”的原则,注重国际国内保护经验的融合贯通,在本体论、价值论、方法论层面取得了丰硕成果,形成了独具中国特色和中国气派的研究盛况。同时,20年来国内关于非物质文化遗产的研究也存在转化应用研究不充分的问题。未来的中国非物质文化遗产研究在内容方面应加强对非遗相关政策、体制以及非遗与科技、文化产业融合方面的研究;在研究机制方面应强化研究的问题导向,推动非遗学术共同体的建设,加快非遗学科发展,以助力中华传统文化保护传承及其中华民族现代文明建设。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 非遗研究 应用转化研究
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高职院校“产学研用”融合型创新创业能力培养的模式探索 被引量:1
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作者 杨峥 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第1期83-85,共3页
“产学研用”融合型创新创业能力的培养,是新工科背景下高职院校育人模式的新方向。创新创业教育以培养敢闯会创、具备创新创业能力的人才为己任,助力职业院校高质量创新发展。通过建立“1+N”培养新模式、“实践+理论+实践”融合新机... “产学研用”融合型创新创业能力的培养,是新工科背景下高职院校育人模式的新方向。创新创业教育以培养敢闯会创、具备创新创业能力的人才为己任,助力职业院校高质量创新发展。通过建立“1+N”培养新模式、“实践+理论+实践”融合新机制、“产教+”多元育人平台、“三级联动、三步推进”协同培育新机制,不断深化高职院校创新创业教育改革。 展开更多
关键词 新工科 产学研用 创新创业能力 培养模式 高职院校
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山丘区农业节水灌溉模式研究与应用——以山东省蒙阴县为例
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作者 李冬梅 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 2024年第S01期28-32,共5页
山丘区农业节水灌溉发展关系区域内粮食安全、农作物的产量和品质,受到社会和农民群众的广泛关注。为加强农田灌溉设施建设,有效地解决水资源短缺,提升耕地质量,保障粮食安全,通过对蒙阴县区域内水资源条件、作物种植特点以及农田类型,... 山丘区农业节水灌溉发展关系区域内粮食安全、农作物的产量和品质,受到社会和农民群众的广泛关注。为加强农田灌溉设施建设,有效地解决水资源短缺,提升耕地质量,保障粮食安全,通过对蒙阴县区域内水资源条件、作物种植特点以及农田类型,结合实际,因地制宜,本着经济、合理、便于管理的原则,探索出适合山丘区发展的农田节水灌溉模式,为山丘区农田灌溉高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 山丘区 农业节水 灌溉模式 研究与应用
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临床研究项目申请书的撰写与立项
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作者 王瑞平 李斌 《上海医药》 CAS 2024年第3期16-19,24,共5页
临床研究是基于临床实践提出科学问题并据此开展科学研究的一种重要形式,是医务工作者从事科学研究获取经费的重要来源,近年来在我国特别是“北上广深”等地区具有广泛影响。如工程师建造大楼需要设计图纸一样,医务工作者开展临床研究... 临床研究是基于临床实践提出科学问题并据此开展科学研究的一种重要形式,是医务工作者从事科学研究获取经费的重要来源,近年来在我国特别是“北上广深”等地区具有广泛影响。如工程师建造大楼需要设计图纸一样,医务工作者开展临床研究也需要一份参考,这份参考就是临床研究项目申请书。临床研究项目申请书撰写是申请科研项目的主要方式,一份好的项目申请书是叩开科学研究大门的敲门砖,也是通向临床研究科研之路的第一步。临床研究项目申请书通常包括申报人基本信息、项目书正文、立项意见等部分。而正文部分是临床研究项目申请书撰写的重点内容,通常包括立项依据、研究内容、技术路线、研究目标、创新性、预期成果、经费预算、项目组成员等内容。本文从临床研究选题切入,重点介绍项目申请书撰写时各个部分需要注意的细节要点,以期为临床医务工作者撰写临床研究项目申请书提供参考。 展开更多
关键词 临床研究 申请书撰写 研究设计 方案可行性 创新点
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公共卫生管理中全科诊疗为服务主路径模式的应用研究
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作者 孙华 郑晓 吴明扬 《中国卫生产业》 2024年第7期34-37,共4页
目的分析公共卫生管理中全科诊疗为服务主路径模式的应用效果。方法选取2022年1月—2023年12月济南市人民医院25名工作人员作为研究对象,其中2022年1—12月接受专科团队管理,在2023年1—12月接受全科诊疗管理,对两种管理模式进行评估。... 目的分析公共卫生管理中全科诊疗为服务主路径模式的应用效果。方法选取2022年1月—2023年12月济南市人民医院25名工作人员作为研究对象,其中2022年1—12月接受专科团队管理,在2023年1—12月接受全科诊疗管理,对两种管理模式进行评估。结果观察组诊疗仪器使用能力、诊疗专业技术能力、人际关系沟通和协调能力、工作环境适应能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组诊疗工作质量(诊疗安全、诊疗操作、沟通能力、书写文书)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组管理满意度为96.00%(24/25),对照组管理满意度为76.00%(19/25),观察组管理满意度高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.153,P=0.042)。结论在公共卫生管理中采用全科诊疗为服务主路径模式可以显著提高工作质量、技术能力、沟通协调能力以及疾病知识认知水平,为提升卫生服务质量和满意度提供了有力支持。 展开更多
关键词 公共卫生管理 全科诊疗 主路径模式 应用研究
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PBL在《城市轨道交通规划与设计》课程中的应用研究
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作者 武娜娜 王兴仁 《内燃机与配件》 2024年第20期135-137,共3页
以交通运输专业为背景,分析城市轨道交通规划与设计课程的教学现状及学生学情,明确培养要求,以问题情境和学生为中心,探讨PBL教学模式在交通运输专业城市轨道交通规划与设计课程中的应用,通过课前准备、课堂教学、课后巩固一系列教学过... 以交通运输专业为背景,分析城市轨道交通规划与设计课程的教学现状及学生学情,明确培养要求,以问题情境和学生为中心,探讨PBL教学模式在交通运输专业城市轨道交通规划与设计课程中的应用,通过课前准备、课堂教学、课后巩固一系列教学过程完成教学目标,提高学生学习的积极性,激发学生的求知欲,提升教学效果和课堂质量,提高学生实际应用及解决问题的能力。 展开更多
关键词 城市轨道交通规划与设计课程 PBL教学模式 应用研究
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Stetler研究应用模式联合循证干预改善子宫内膜异位症术后睡眠的观察
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作者 陈金娜 朱凌馨 《世界睡眠医学杂志》 2024年第8期1767-1769,共3页
目的:观察子宫内膜异位症手术患者接受Stetler研究应用模式联合循证干预对患者睡眠质量的影响。方法:选取2022年4月至2023年12月厦门大学附属第一医院收治的子宫内膜异位症手术患者96例作为研究对象,按照随机数字表法排序分为对照组(奇... 目的:观察子宫内膜异位症手术患者接受Stetler研究应用模式联合循证干预对患者睡眠质量的影响。方法:选取2022年4月至2023年12月厦门大学附属第一医院收治的子宫内膜异位症手术患者96例作为研究对象,按照随机数字表法排序分为对照组(奇数序)和观察组(偶数序),每组48例。对照组开展常规护理,观察组开展Stetler研究应用模式联合循证干预。针对2组睡眠质量、心理状态等比较。结果:匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分,观察组较对照组低(P<0.05)。负面情绪焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,观察组较对照组低(P<0.05)。术后首次排便时间、排气时间以及下床活动时间,观察组均较短,夜间持续睡眠时间长于对照组(P<0.05)。术后并发症统计,观察组较低(P<0.05)。结论:在对子宫内膜异位症术患者护理时开展Stetler研究应用模式联合循证干预,可以提升患者术后睡眠质量,改善其心理状态,加快术后恢复速度,降低并发症发生率。 展开更多
关键词 子宫内膜异位症术 Stetler研究应用模式 循证护理 睡眠 心理状态 并发症 睡眠质量 康复时间
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基于CDIO教育模式的PLC应用课程教学设计研究
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作者 顾丽 凌旭 戴俊良 《时代汽车》 2024年第19期92-94,共3页
随着智能制造产业的迅速发展,对高素质、高技能型的PLC技术应用人才提出了更高的标准。为了提高对PLC技术应用型人才教育的适应性,开展基于CDIO(Conceive Design Implement Operate)教育模式与PLC应用课程体系深度融合的教学设计研究,... 随着智能制造产业的迅速发展,对高素质、高技能型的PLC技术应用人才提出了更高的标准。为了提高对PLC技术应用型人才教育的适应性,开展基于CDIO(Conceive Design Implement Operate)教育模式与PLC应用课程体系深度融合的教学设计研究,重构项目化教学模块,按构思、设计、实现、运作4阶段设置教学环节,树立“以学生为中心”的教育理念,引入HMI技术,直观验证项目运作情况。促使学生的知识、技能和职业素养与企业岗位需求相吻合,更好地推动高素质、高技能型PLC技术应用人才的培养,努力满足社会和市场对PLC技术应用型人才的需求。 展开更多
关键词 PLC应用课程 CDIO教育模式 教学设计研究
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信息化协同模式在企业财务管理中的应用研究
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作者 陈春燕 《市场周刊》 2024年第23期113-115,134,共4页
随着信息技术的快速发展,企业财务管理逐渐向信息化、自动化方向发展。在这种环境下,企业应重视信息化协同模式,此模式不仅能实现信息的共享和流通,还能提高企业的财务管理效率。文章阐述了信息化协作模式在企业财务管理中的优势和具体... 随着信息技术的快速发展,企业财务管理逐渐向信息化、自动化方向发展。在这种环境下,企业应重视信息化协同模式,此模式不仅能实现信息的共享和流通,还能提高企业的财务管理效率。文章阐述了信息化协作模式在企业财务管理中的优势和具体应用,并为其在企业财务管理中的应用提出建议,期望为企业的可持续发展提供支持。 展开更多
关键词 信息化协同模式 企业财务管理 应用研究
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“产业大脑”的竞争情报服务模式分析 被引量:3
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作者 陈峰 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第6期73-79,118,共8页
[研究目的]从竞争情报视角研究“产业大脑”的服务模式,为面向产业的情报服务工作创新发展提供参考。[研究方法]主要采用文献资料研究、典型产业大脑专业服务提供商案例研究、访谈调研等相结合的方法开展研究。文献资料研究包括对本选... [研究目的]从竞争情报视角研究“产业大脑”的服务模式,为面向产业的情报服务工作创新发展提供参考。[研究方法]主要采用文献资料研究、典型产业大脑专业服务提供商案例研究、访谈调研等相结合的方法开展研究。文献资料研究包括对本选题涉及的已有情报学领域特别是竞争情报分支领域相关文献资料的研究,也包括对典型“产业大脑”专业服务公司官方网站、微信公众号、微博等发布信息资料的系统研究。遴选A、B、C三家典型产业大脑专业服务公司,通过腾讯视频会议、面对面交流、电话交流、微信交流等方式对其服务产品深入研究。通过电话、微信等方式,与“产业大脑”部分用户交流,研究用户的“产业大脑”服务需求和使用评价。[研究结论]从实现技术与数据支撑、情报用户、情报服务产品线、典型服务案例、条件保障等角度,研究分析出“产业大脑”竞争情报服务模式若干特点,提出“产业大脑”是传统产业竞争情报服务的全新范式,为新形势下传统产业情报服务工作以至科技情报信息服务工作创新发展提供了参考。 展开更多
关键词 产业大脑 产业竞争情报 情报服务模式 案例研究 理论方法
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基于教学团队建设的应用型高校研究型教学模式探索与思考——以社会心理学课程为例 被引量:1
18
作者 雷静 龚光军 《四川职业技术学院学报》 2023年第2期40-44,共5页
应用型高校的人才培养目标既不同于研究型高校,也不同于高职学院、技术型大学,是要培养既具备实操技术能力,又具备一定的分析问题与解决问题能力、创新能力的专业人才。将教学与研究、学习与研究、理论和实践有机结合,探究高校研究型教... 应用型高校的人才培养目标既不同于研究型高校,也不同于高职学院、技术型大学,是要培养既具备实操技术能力,又具备一定的分析问题与解决问题能力、创新能力的专业人才。将教学与研究、学习与研究、理论和实践有机结合,探究高校研究型教学模式,对于应用型高校培养“应用+研究”型的复合型人才有重要意义。本文通过对笔者所在应用型高校社会心理学课程研究型教学模式的实践与探索,提炼出组建教学团队、构建课程群与优化教学内容、采用多种教学方法、改革考核评价体系作为社会心理学课程研究型教学的方法路径。 展开更多
关键词 研究型教学 教学团队 应用型高校 社会心理学
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岩土工程专业研究生课程教学中的“学―研”创新模式探索 被引量:1
19
作者 刘先珊 谢强 许明 《科教导刊》 2023年第3期31-33,共3页
就岩土工程专业而言,构建以多元协同平台及项目为载体的研究生“学―研”教学创新模式亟待解决。文章分析了该专业研究生课程教学存在的问题,阐明师“教”生“学”的师生关系到师生共研的合作关系实现教学相长的关键。研究多元化教学模... 就岩土工程专业而言,构建以多元协同平台及项目为载体的研究生“学―研”教学创新模式亟待解决。文章分析了该专业研究生课程教学存在的问题,阐明师“教”生“学”的师生关系到师生共研的合作关系实现教学相长的关键。研究多元化教学模式、与前沿并进的课程内容部署及“学―研”理论的课程实践等相互融合的教学设计,探索研究生从“学”到“研”的角色转换、自主探究的模仿创新实践及教学策略。由此,在“导―学―研”的框架下有效提升岩土工程专业研究生的创新实践能力。 展开更多
关键词 工科研究生 创新 岩土工程 “学―研” 教学模式
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应用型高校科技创新人才培养模式研究——基于国内外两所典型应用型高校的比较 被引量:3
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作者 葛莹莹 吴慕窈 《江苏科技信息》 2023年第33期1-5,9,共6页
应用型高校科技创新人才的培养符合时代发展的要求,也服务于国家建设世界科技强国的目标。文章以国内外两所典型应用型高校为样本,调研分析其人才培养模式,为我国应用型高校科技创新人才培养提供参考。分析显示,两所样本高校在课程目标... 应用型高校科技创新人才的培养符合时代发展的要求,也服务于国家建设世界科技强国的目标。文章以国内外两所典型应用型高校为样本,调研分析其人才培养模式,为我国应用型高校科技创新人才培养提供参考。分析显示,两所样本高校在课程目标、实践教学、校企协同、国际合作方面有一定的共性,在培养模式的侧重点、学生主体地位、协同机制和师资队伍建设方面存在一定的差异。我国应用型高校科技创新人才的培养,应明确人才培养定位,建立政府、企业和高校的协同合作机制,以科技创新竞赛为导向,加强“双师双能型”教师队伍建设。 展开更多
关键词 应用型高校 科技创新人才 培养模式 比较研究
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