BT and ZTE Announce Research Partnership

One June 01, 2011, ZTE Corporation announced a research partnership with BT to explore the next generation of fixed line, wireless and mobile telecom services.

Registration for "ISICR Chinese Research Partnership"

Based on the discussions held during the International Society for Interferon and Cytokine Research Annual Meeting in Shanghai, the ISICR （www.isicr.org） has launched an experimental new program, the ISICR Chinese Research Partnership. The goal of this partnership will be to promote interactions between Chinese labs and ISICR members and assist Chinese labs in preparing manuscripts and presentations in proper English. Partnership would be based on common research interests and we believe that such partnerships will lead to future research interactions and collaborations.

美国校企合作案例及评价标准研究

校企合作在提高企业技术竞争力,拓展企业技术资源方面起着重要作用。校企合作还加快了新技术市场化的进程,20世纪90年代美国的校企合作取得了巨大的成功。通过四个典型案例重点介绍了当代美国大学与企业合作研究的情况,并对校企合作中的关键问题进行了探讨。

合作能力指数及其实证研究

合作能力指数是一个测度作者科研合作行为的新指标。以图书情报领域522位作者为研究对象,将合作能力指数与已有科研合作测度指标(合作度、合作率、合作系数)进行比较,并分析合作能力指数与作者科研绩效(发文量、总被引、h指数)之间的关系,从而指出合作能力指数具有独特的理论和实际应用价值。

产学研合作的沃里克模式和教学公司模式——英国的经验

英国根据自身的基本条件和发展目标,通过不断的探索,形成了独具特色的产学研合作模式,即沃里克模式和教学公司模式。文章对此进行了介绍,意在揭示英国高校科技成果产业化的成功经验,以资借鉴。

基于中医医联体中医院区域伦理委员会的建设与研究

伦理审查是国际通行的研究风险控制的重要手段。医学伦理学在世界各个国家的起步时间不同、发展水平和程度不均,但是,当今世界各国的伦理审查建设都在朝着建设区域伦理委员会的方向发展。我国在建设区域伦理委员会的过程中,面临着探索伦理互认机制、监管伦理持续审查、保护受试者的权益等挑战。本文分享了依托于中医医联体模式建设北京市属中医院区域伦理委员会的探索与实践。在建设市属中医院区域伦理委员会的过程中,通过搭建工作交流平台,达到协作课题伦理审查以及跟踪监管,接受托管医院委托代为伦理审查,逐步扶助托管医院建立伦理审查的目的。本文提出在中国区域伦理委员会建设过程中,需要统一伦理审查标准、形成合理工作程序、提高伦理审查效率。

基于设计的实施研究:建立教育研究与实践之间的强连接

作为设计研究(Design Research)的新发展,基于设计的实施研究(Design-based Implementation Research,DBIR)是一种试图确认教育研究与实践之间新型关系的方法论。作为设计研究、评估研究、实施研究等方法的后继者,DBIR的特征在于它从多方利益相关者的视角来解决实践中的迫切问题、对迭代性的协作设计的强调、对通过系统化探究而形成与课堂学习和实施相关的理论的关注,以及对组织持续变革能力的促进等方面。因此,DBIR在针对实践问题来形成有效研究项目、为政策制定和改进提供充分证据、培养教育系统内部组织发展能力等方面具有巨大的应用潜力。

专业共生的协作伙伴:教育研究者在学校改进中的角色分析

学校改进是基于学校、政府和教育研究者共同需求基础之上的专业协作,研究者与学校、政府之间是一种专业共生的伙伴关系。在学校改进中教育研究者的职能发生了变化,由一个身份中立者变为一个亲身介入者,由一个知识的权威者变为一个平等的倾听者,由一个权威的评判者变为专业共同体中的伙伴。同时,教育研究者需要走出传统的课题研究的误区,做好学校改进实践中的思想引领而不是包办代替,并考虑到学校改进信息的公开性及其限度,以解决好介入学校改进时的伦理问题,实现协作伙伴基础上的共同发展。

构建大学与中小学校科研伙伴关系:西方中小学教师科研发展的新趋势及其启示

在西方许多国家和地区,构建大学与中小学校科研伙伴关系成为推动教师科研发展的新趋势:伙伴关系成为教师科研得以顺利进行的理想载体,而教师科研则是伙伴关系中的活动内容与焦点。从实践逻辑、理论类型和实践形态三个层面,对西方大学与中小学校构建科研伙伴关系产生的背景及其指向的问题、合作中的角色分工与权力关系、实践中的具体表现形态进行梳理和分析,对于我国中小学教师科研的发展,构建本土化的大学与中小学校的科研伙伴关系将有所启发和裨益。

教育信息化推进新路径:构建以设计为中心的研究-实践共同体

承载以技术解决教育问题的使命,教育信息化的有效应用,需要为教育问题提供有效的解决方案。这需要聚焦应用技术所需解决的教育实践问题,需要前沿研究指引,也需要先进的技术解决方案。在教育信息化的前沿研究与推进过程中,基于设计的应用研究范式提供了有效开展实践研究的路径。它通过建立以设计为中心的研究-实践共同体,将前沿研究、教育实践与技术产品的提供凝聚在一起,协同引领教育信息化的规模化可持续性发展。本文先分析以设计为中心的研究-实践共同体基本理念、解决问题的基本路径,然后通过案例诠释以设计为中心的研究-实践共同体如何在实践层面推进教育信息化,帮助解决教育实际问题,以及引领教育信息化产品和服务的设计与使用,以期为我国教育信息化2.0的推进提供新思路。

战略性供应商选择的评价指标体系研究

对战略性供应商的客观、正确的评价直接关系到企业间能否建立和维持新型的供应链合作关系和企业竞争力的提升。根据战略性供应商依据其所提供的产品及其对应的供应链管理方式的不同,划分为效率型战略性供应商及响应型战略性供应商,并分别提出了这二个战略性供应商的综合选择评价指标体系。

澳大利亚大学与企业科研合作机制探究

在促进大学和企业合作上,澳大利亚通过建立“教学———研究重点中心”、推出“合作研究规划”、实施“企业研究生授予”项目和“研究与培训———与企业结为战略伙伴”项目促进了大学与企业科研合作,形成了机制化框架。在此机制框架下,大学与企业科研合作体现出科研合作的课题重心在学科间转移、大学与企业的参与度不同、大学和企业积极评价科研合作等特点。文中对澳大利亚大学与企业科研合作面临的问题和趋势也进行了分析。

公私伙伴关系的运行方式研究

公私伙伴关系是政府部门与民营部门之间的契约关系。文章分析了公私伙伴关系的经济理论及运行方式,论述了我国实行公私伙伴关系的必要性。

产学研协同创新项目绩效影响机制研究——基于伙伴选择视角

基于伙伴选择视角,探讨伙伴选择对产学研协同创新的影响及其作用机制。通过对85个产学研协同创新项目的问卷调研,共获得68份来自项目主管、328份来自其他参与人员的有效配对样本数据,采用Amos和SPSS的PROCESS插件进行统计分析。实证结果表明,伙伴选择对产学研协同创新项目绩效有显著正向影响;合作关系在伙伴选择和产学研协同创新项目绩效之间起中介作用;利益分配显著正向调节合作关系在伙伴选择与产学研协同创新项目绩效之间的中介作用,即在高质量利益分配方式下,伙伴选择通过合作关系影响产学研协同创新项目绩效的中介作用显著,在低质量利益分配方式下,该中介作用不显著。

主要发达国家大学与政府研究机构的互动与合作

大学与政府研究机构是国家创新体系的重要组成部分,形成两者之间的互动与合作伙伴关系,是提高国家创新能力的重要课题。美、英、法、德等主要发达国家通过政府引导推动,明确双方职能并使之互补等手段形成了内容广泛、形式多样的合作伙伴关系,并且表现出了伙伴关系的国际化、研究与培训的跨学科化、高新技术领域的学研产一体化等趋势。

我国公共项目公私合作(PPP)模式研究述评

对国内外公共项目公私合作研究历史进行了简要回顾,从PPP的概念与本质、项目风险与分配、治理理论、政府管理与监管等四个方面总结了我国对公共项目公私合作的研究进展。在我国多元经济模式的条件下,提出了适合我国PPP的定义,明晰了PPP中的"伙伴关系"和促进PPP政策与机制创新途径,并在此基础上展望了我国公共项目公私合作模式的研究方向。

论高职院校产学研结合与“双师型”教师培养

本文作者通过从深圳市几家从事通信产品开发和研究的高科技企业进行实地考察后认为:一方面,高职院校教师应该深入企业调研,寻找与自己专业相同的企业产品进行研发;另一方面,产学研结合是高等职业教育发展的要求,是培养教师"双师型"素质的好模式。文章对高职院校产学研结合的模式、产学研结合是培养"双师型"素质的有效途径等问题进行了具体分析和理论阐述。

美国教师质量伙伴研究及其政策影响

教师质量伙伴研究是首次由美国联邦政府和州教育机构联合开展的政策性研究,旨在考察高效教师培养的关键因素,以更有效地提高学生的学习成绩。该研究在美国有关教师质量研究中参与面最广,层次最深,政策服务方向明确,将对美国教师教育政策产生重大影响。文章从美国教师质量伙伴研究的背景、运作、构成及其政策影响四个层面展开论述。

我国流行病学研究中若干伦理问题探讨

结合国外流行病学研究伦理问题探讨的成果,在梳理中国流行病学研究伦理问题的基础上,识别并分析流行病学研究中具有特色的伦理问题,提出若干旨在促进我国流行病伦理学发展的建议,以期更好地保护公众和参与对象的权益。