Research Progress and Thoughts of Habitat Suitability Evaluation of Citrus Based on Niche Theory

[Objective] This study was to overview the research progress and thoughts of habitat suitability evaluation of citrus based on ecological niche theory. [Method] The research progress on habitat suitability evaluation and ecological niche theory to the niche selection of crops were comprehensively analyzed. [Result] The research thoughts of using niche theory to evaluate the habitat suitability of citrus with quality constraint were put forward, including collection and expression of citrus ecological environment and quality factors, interactive response study of the citrus ecological environment and quality, and habitat suitability evaluation and adaptation mechanism study of citrus based on quality constraint. [Conclusion] This study provided references for the development of citrus industrialization.

Train of Thought and Strategy over Strengthening the Research of Treating Hypertension by Integrative Chinese and Western Medicine

The gradually ex—panding number of peo—pie suffering from hy—pertension and the trendof lowering of their ageindicate that one shouldpay more attention tothe illness and tOstrengthen preventionand treatment of it inorder tO elevate clinicaltherapeutic effect,so as

洛克教育思想的未解之谜——以Some Thoughts Concerning Education为线索

近年来国内兴起了新一轮的洛克研究热潮,主要集中于洛克政治哲学方面的研究。洛克流亡荷兰期间,出版了其生前唯一一本以"教育"一词命名的著作——Some Thoughts Concerning Education,到目前为止,此书仍未有一个统一认可的汉语译名。这实际透露出洛克的教育论说此前在教育学界并未得到真正符合其本义的透彻理解。经梳理与分析后认为:Some Thoughts Concerning Education其实尤为洛克本人所重视!它与《人类理解论》《政府论》等一同构成了洛克学说的整体核心部分。从洛克政治哲学的整体设计高度上看待他的家庭幼儿教育理论与实践,是以往研究未能充分关注到的。

置身于孟子研究A计划与B计划的交接处——商务印书馆《盈科后进——中国孟学史丛论》后记

中山大学杨海文教授二十多年来的孟子研究包括A计划、B计划:前者的关键词是文学、哲学、历史,重心放在内涵生产的守正创新,范式生产未能取得突破性的守正创新;后者的关键词是孟子思想研究、孟学史研究、《孟子》单章研究,不仅旨在内涵生产的守正创新,而且旨在范式生产的守正创新。从A计划转入B计划,具有“辞旧迎新”的意义:一方面,将以《盈科后进——中国孟学史丛论》为代表的孟学史研究,当作先前一个阶段暂时结束的见证;另一方面,将以“新编孟子正义”为代表的《孟子》单章研究,当作未来一个阶段正式开启的标志。

The Benefit of Writing Research Papers

Research papers play a crucial role in graduate study.The profound benefit of writing research papers are being discussed in three respects respectively.The writing task will contribute to the development of logical and coherent thoughts,the honest and serious attitudes obtained in the process of writing as well as creative and original ideas improved in the research progress.The benefit gained in writing research papers will ultimately work further in researchers,future study and success.

“新基础教育”研究的试验内涵、开展方式与基本要求

“新基础教育”研究是大中小学合作开展的一项以学校整体转型性变革为目标的研究。它是一种思想试验研究,坚守教育学学科立场、教育试验的科学性与规范性、“中国性”及“成事”“成人”的内在统一等研究品性。“新基础教育”研究的开展方式是教育理论研究者的“深度介入式研究”与教育实践者的“研究性变革实践”的协同共生,以原型研究为抓手,致力探索教育理论创新、教育实践变革和主体发展等交互作用的发展路径。“新基础教育”在研究性质、研究方法论和组织方式等方面具有独特性,丰富和拓展了社会科学试验研究的内涵。

薪火相传 赓续前行——读姬建敏《当代编辑学家学术思想研究》

在编辑学科从无到有的70余年里,第一代编辑学家对编辑学理论的构建以及编辑学科体系的完善作出了巨大贡献。姬建敏教授的《当代编辑学家学术思想研究》以编辑学家为主体,从个体角度进行具体分析,对编辑学家的学术思想和精神品质进行梳理概括,包括对编辑学家概念进行界定、对编辑学科发展进行溯源、对编辑主体进行归纳研究等。通过梳理编辑学家们的学术贡献将编辑学科的发展脉络清晰地展现出来,是该书的特色之一。书中对编辑学家的学术思想进行总结,全方位地展现了第一代编辑学家的品行风貌与优良作风,指引着新一代编辑学人自觉传承“编辑学家精神”,使其精神之火绵延不息。

毛泽东调查研究思想的内涵、方法及其当代价值

毛泽东调查研究思想是中国共产党的优良传统,也是中国共产党的一个重要传家宝。中国共产党素来重视调查研究,通过调查研究发现问题、提出问题、解决问题,总结经验,形成调查研究思想。毛泽东一生致力于调查研究,提出的“人民至上”“解剖‘麻雀’”等工作方法,为后人留下了宝贵的精神财富。习近平总书记传承发扬了毛泽东调查研究思想,坚持实事求是、躬身亲行、走群众路线。在新时代,分析阐释毛泽东调查研究思想的内涵、方法,对提高党员领导干部的执政能力、加强和改进干部作风建设等方面均具有重要的时代价值和意义。

毛泽东调查研究思想形成的哲学意蕴

毛泽东的调查研究思想始于大革命初期,经过多年革命实践的检验和发展,形成了完备的思想体系。马克思主义是我们党的指导思想,毛泽东调查研究思想包含着深刻的马克思主义哲学意蕴。其中,毛泽东调查研究思想的理论前提是马克思主义关于认识与实践辩证关系原理;毛泽东关于调查研究过程的思想充分运用了事物运动矛盾规律的原理;毛泽东调查研究思想的价值指向契合马克思主义人民观。研究毛泽东调查研究思想形成的哲学意蕴有助于我们在新时代坚持并运用马克思主义的立场、观点和方法解答时代课题,不断推进中国式现代化历史进程。

新时代毛泽东调查研究思想的传承与发展

调查研究是中国共产党的基本工作方法,也是中国共产党的优良传统和作风。毛泽东既是党内大兴调查研究之风的积极倡导者,又是开展调查研究的模范践行者,在长期的革命斗争和社会主义建设中,形成了丰富的调查研究思想。进入新时代,全党再次大兴调查研究之风,并且在调查研究的思想路线、群众路线、问题导向和工作方法等方面,传承与发展了毛泽东的调查研究思想。对两者之间一脉相承的关系进行深入分析探讨,有助于更好地发扬党调查研究的优良传统,全面贯彻“在全党大兴调查研究之风”的根本要求,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

现代货币理论:一场新的宏观经济学革命

理解国家治理需要宏大多元的理论视野,与之密切相关的现代货币理论在近些年引发了广泛关注和讨论。本文基于经济思想史视角,从思想渊源、思想学派、研究传统和思想革命四个方面,廓清了现代货币理论的本来面目,展望了该理论的未来走向。作为一个新的宏观经济学派,现代货币理论产生于20世纪90年代,是对克纳普、米歇尔—因尼斯、凯恩斯、勒纳、明斯基和戈德利等思想先驱的思想,以及后凯恩斯主义、制度学派、马克思主义和卡莱茨基主义等思想流派的特色理论的重新组合和杂交增长,代表着历史上由来已久的货币、财政、就业、贸易和经济周期等经济学研究传统的当代复兴和最新发展。在国际金融危机和新冠疫情的冲击之下,现代货币理论引发了劳丹意义上的经济学革命,并有可能进一步引发库恩意义上的突变式经济学革命,从而改变整个宏观经济学的发展。

“道家式教师”:缘由、内涵与本土探索方法

“道家式教师”是近30年来西方学者提出和使用的概念。它是道家思想在教师形象和行为上的反映。在已有研究中,“道家式教师”的特点主要体现在能够以“静”守住教师人格和身份的“本真”,以“接纳”带来对全体学生的“包容”,以“无为”开展自然流动式的教学。对“道家式教师”进行本土探索和现代转化需要以研究方法上的思考为前提,注重从先秦道家经典中探索“道家式教师”的理论原型,通过理论比较来构建其现代教育场域中的概念内涵,并以实证研究来探索其可行性,这有助于这个概念在构建中国式现代化教育的过程中发挥出更大的理论和实践力量。

基于中国传统生态思想视角的无锡水文化研究

中国传统生态思想蕴涵了丰富的生态文明智慧,是中华优秀传统文化的重要篇章。无锡的水文化内涵丰富、底蕴深厚,充分挖掘中国传统生态思想的精髓,助力无锡水文化建设,是无锡积极践行生态文明建设、传承中华优秀传统文化、增强文化自信的智慧之举。

麦克斯韦哲学思想融入“电动力学”课程思政的实践探索

课程思政是针对提升人才培养质量提出的新理念、新举措,要求在各类课程中融入思政元素,实施价值引领,促进人的全面发展。电动力学是研究宏观电磁现象的经典动力学理论,麦克斯韦在电磁学领域的卓越贡献构建了课程的核心内容。剖析麦克斯韦的哲学思想,是思政元素融入“电动力学”课程教育教学的路径之一。文章通过梳理有关麦克斯韦哲学思想的研究成果,分析“电动力学”课程思政实践的研究现状,提出麦克斯韦哲学思想融入“电动力学”课程的有效路径,以期为夯实哲学层面的“电动力学”课程思政实践提供参考。

福柯哲学思想对中国教育研究的影响:40年历程的回顾与展望

福柯的哲学思想自20世纪80年代末开始影响中国教育研究,其对中国教育研究的影响可以分为初步影响阶段、广泛影响阶段及深入影响阶段。通过系统性文献回顾和分析,发现福柯哲学思想中的“权力”“规训”“话语”“知识”“身体”等术语对中国教育研究的影响最大,被广泛运用于教育理论与教育政策、教育实践、教师和学生等研究中。福柯哲学思想已经成为影响中国教育研究的重要西方哲学思潮之一,对中国教育研究产生了多方面的重要影响。未来,中国教育研究在接受福柯哲学思想影响时还需对福柯哲学思想进行整体性的把握和批判性的应用,并继续开拓福柯哲学思想在教育学科研究领域的应用。

张爱萍将军研究述评

张爱萍将军在抗日战争时期领导军民创建了皖东北、苏北抗日根据地。中华人民共和国成立后,他是第一支人民海军——华东海军的创建者,我军第一次陆海空三军联合作战的指挥者,“两弹一星”伟大事业的领军人。另外,他还是著名的将军诗人、书法家、摄影家。回顾和总结学者对张爱萍将军研究的有关成果,有助于进一步推动这一课题走向深入。

快速提升工业基础能力的思考

国家工业基础能力是各种高端装备的基础,工业基础能力不足长期影响国家各种高端装备的性能和质量,也对国民经济发展产生一定程度的不良影响。针对我国高端装备工业基础能力提升的问题,分析目前存在的各种影响国家工业基础能力提升的因素。根据存在的问题,从项目牵引、科研体制体系创新、基础试验及标准体系建设、自主能力建设、科技创新体制、科技联盟建设等方面提出思考和建议。

生态理念与创新能力驱动的生态环境观测实验教学探索

创新人才培养是时代赋予高校的重要使命,而推进生态文明建设是时代赋予环境专业的神圣使命。该研究提出以实际环境问题为导向、学生兴趣为依托、自主研究为方法及创新能力培养和生态理念构建为目的的野外实验课程建设探索。将习近平生态文明思想等思政元素融入实验教学,通过自主研究的方式,由学生根据指定研究对象自主选题、自主设计,针对校内外实际水、气、声等环境问题开展自主研究和分组汇报,任课老师点评指导;通过自主研究显著提升学生的兴趣,提高学生科研素质、创新能力、实践技能,同时培养学生的生态文明理念,得到学生良好的反馈。

中国葛兰西研究四十年再思考

葛兰西在继承和发展马克思主义的历程中占据重要地位,其建构的思想体系已成为中外哲学界非常重要的研究议题。中国有关葛兰西思想的讨论肇始于20世纪中后期,历经改革开放后四十余载的发展彰显出鲜明的时代价值与现实意义。通过梳理葛兰西主要哲学思想,回顾相关研究动态发现,中国葛兰西思想研究围绕阐释性研究、比较性研究与当代价值研究三大主题展开,呈现出良好发展态势,收获了丰硕学术成果,但仍存在一些有待改进之处。未来研究需注重葛兰西思想的整体性解读,加强葛兰西思想与中国具体实际的结合,并提升对葛兰西语言学思想的学术关注,以便全面且深入把握葛兰西思想之精髓,规避片面化、碎片化理解。