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中学生网络学习活动设计流程及分析框架的研究——基于“视像中国”的初中生网络课程实践 被引量:5
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作者 李玉顺 杨莹 +2 位作者 吴美琴 陈圣日 许波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期80-87,共8页
伴随互联网开放教育的发展,在线学习正成为各个学段领域关注的话题,这种趋势已经辐射到了中小学阶段,如MOOC、微课支持的翻转课堂等。自2012年春季开始,在"视像中国"平台支持下,由北京师范大学、视像中国远程教育发展中心等... 伴随互联网开放教育的发展,在线学习正成为各个学段领域关注的话题,这种趋势已经辐射到了中小学阶段,如MOOC、微课支持的翻转课堂等。自2012年春季开始,在"视像中国"平台支持下,由北京师范大学、视像中国远程教育发展中心等单位合作,在国内开展了中学生网络课程规划、设计、开发、运行和服务的实践探索工作。该文以研究适应中学生认知特点的网络课程开发方法为主旨,以活动理论和学习活动为中心的教学设计理论为基础,通过在"视像中国"平台上实施网络课程并尝试优化,提出了适用于初中网络课程设计的网络学习活动设计流程及分析框架,该框架已经在实践中得到初步验证,从而提出了中学网络课程中学习活动设计流程,为中学网络课程的设计和开发提供理论支持及实践指导。 展开更多
关键词 网络学习 网络课程 活动设计 活动分析框架
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混合有源电力滤波器的新型迭代学习控制 被引量:7
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作者 吴敬兵 罗安 +2 位作者 杨晓峰 马伏军 曾灿林 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2011年第8期104-108,共5页
将混合型有源电力滤波器应用于电网谐波抑制与无功功率补偿,在传统比例-积分(proportion-integration,PI)控制迭代学习算法基础上加入关于电流误差信号的微分项,提出一种新型比例-积分-微分(proportion-integration-differentiation,PID... 将混合型有源电力滤波器应用于电网谐波抑制与无功功率补偿,在传统比例-积分(proportion-integration,PI)控制迭代学习算法基础上加入关于电流误差信号的微分项,提出一种新型比例-积分-微分(proportion-integration-differentiation,PID)控制迭代学习控制算法,并推导出了算法收敛的条件,该控制算法改进了传统迭代学习算法的不足,不依赖于初始电流输入信号的选取。采用一种改进的齐格勒-尼柯尔斯方法实现对PID控制器参数的优化,以提高系统的控制精度。仿真和实验结果证明了该控制方法的可行性和有效性,与传统迭代学习算法比较,其具有响应速度快、控制精度高和易于实现的特点。 展开更多
关键词 有源电力滤波器 比例-积分-微分控制器 迭代 学习控制
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面向类别不平衡数据的主动在线加权极限学习机算法 被引量:2
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作者 王长宝 李青雯 于化龙 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2017年第12期221-226,254,共7页
针对在样本类别分布不平衡场景下,现有的主动学习算法普遍失效及训练时间过长等问题,提出采用建模速度更快的极限学习机,即ELM(Extreme Learning Machine)作为主动学习的基分类器,并以加权ELM算法用于主动学习过程的平衡控制,进而在理... 针对在样本类别分布不平衡场景下,现有的主动学习算法普遍失效及训练时间过长等问题,提出采用建模速度更快的极限学习机,即ELM(Extreme Learning Machine)作为主动学习的基分类器,并以加权ELM算法用于主动学习过程的平衡控制,进而在理论上推导了其在线学习的过程,大幅降低了主动学习的时间开销,并将最终的混合算法命名为AOW-ELM算法。通过12个基准的二类不平衡数据集验证了该算法的有效性与可行性。 展开更多
关键词 主动学习 类别不平衡学习 极限学习机 加权极限学习机 在线学习
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加权投票采样学习在用户信用评级中的应用 被引量:2
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作者 陈念 唐振民 《计算机工程与应用》 CSCD 2014年第21期259-263,共5页
以委员会投票查询算法为基础,提出在采样过程中动态修正分类器成员权值的加权投票方法。在对无标签样本标注价值评估中,该方法能够强化高精度分类器成员的查询贡献,降低高误差成员的投票影响,减少机器训练过程中的标注学习次数。通过在... 以委员会投票查询算法为基础,提出在采样过程中动态修正分类器成员权值的加权投票方法。在对无标签样本标注价值评估中,该方法能够强化高精度分类器成员的查询贡献,降低高误差成员的投票影响,减少机器训练过程中的标注学习次数。通过在UCI的Statlog(Australian Credit Approval)数据集上对用户信用度级别进行识别,并比较于其他采样方法,证明该方法能够用较小的采样标注代价获取稳定的泛化精度。 展开更多
关键词 主动学习 采样查询 加权投票 标注门槛
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“信息技术教育学”课程研究性学习活动中助学支架的设计 被引量:1
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作者 王素坤 《计算机教育》 2010年第7期78-81,共4页
教育理念从"以教为中心"向"以学为中心"转变的过程,对教师的助学技能提出了新的挑战,助学支架的合理应用则是教师助学技能的集中体现。本文论述了笔者尝试在理论课堂上引入研究性学习活动,并设计多样化的助学支架... 教育理念从"以教为中心"向"以学为中心"转变的过程,对教师的助学技能提出了新的挑战,助学支架的合理应用则是教师助学技能的集中体现。本文论述了笔者尝试在理论课堂上引入研究性学习活动,并设计多样化的助学支架来达到助学的目的。实践证明助学支架的应用取得了良好的效果,期望通过笔者的教育实践让更多的人关注和应用助学支架,在以学生为中心的教育实践中充分发挥助学的作用。 展开更多
关键词 信息技术教育学 研究性学习活动 助学支架
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大学生学雷锋活动常态化的路径与机制研究 被引量:1
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作者 李毅 《教育教学论坛》 2017年第42期54-55,共2页
学雷锋活动是高校弘扬中华民族传统美德的重要载体,是十分重要的德育资源,但如何利用这些资源并且有效地发挥它的育人价值,并建立常态化的学习和践行机制与路径,是大学生德育教育重点探索的课题。通过分析学雷锋活动常态化的必要性,从... 学雷锋活动是高校弘扬中华民族传统美德的重要载体,是十分重要的德育资源,但如何利用这些资源并且有效地发挥它的育人价值,并建立常态化的学习和践行机制与路径,是大学生德育教育重点探索的课题。通过分析学雷锋活动常态化的必要性,从价值认同探讨学雷锋活动常态化进行的可行性,设计出可供选择的路径与机制,以期为大学生学雷锋活动常态化开展提供对策建议。 展开更多
关键词 学雷锋活动 常态化 机制 路径
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基于主动学习的网络课程资源建设策略与过程模型研究 被引量:3
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作者 姜永生 《电脑知识与技术》 2016年第2期131-134,共4页
针对网络课程学习主动性不高的现状,分析主动学习的含义,结合建构主义、移动学习、微课、MOOCs等新概念新理论,从学习者角度出发,提出基于主动学习的网络课程资源建设策略与建设过程模型,为新型学习环境下提高学习效率的新方法做出有益... 针对网络课程学习主动性不高的现状,分析主动学习的含义,结合建构主义、移动学习、微课、MOOCs等新概念新理论,从学习者角度出发,提出基于主动学习的网络课程资源建设策略与建设过程模型,为新型学习环境下提高学习效率的新方法做出有益的探索。 展开更多
关键词 主动学习 网络课程 资源建设 策略 过程模型
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基于NET技术的网上学习系统的设计与开发
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作者 宋尚平 李兴保 《中国教育技术装备》 2007年第2期59-62,共4页
介绍NET技术的网上学习系统的设计与开发,在分析其内涵、功能模块、优势的基础上,简要介绍了主要文件及其代码的实现。
关键词 ASP.NET 网上学习系统 设计 开发
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让“以学为中心”的课堂真正落到实处 被引量:3
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作者 吴善虎 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2017年第12期39-41,共3页
"以学为中心"目前已成为教育者的共识,但在小学语文课堂上,不少教师还是以教为中心,高耗低效的现象频频发生。从"以教为中心"走向"以学为中心",是深入推动课程改革、进一步提升学生核心素养的必然趋势。... "以学为中心"目前已成为教育者的共识,但在小学语文课堂上,不少教师还是以教为中心,高耗低效的现象频频发生。从"以教为中心"走向"以学为中心",是深入推动课程改革、进一步提升学生核心素养的必然趋势。教师要善于寻找并运用适切的方法和策略,依据具体的学情,找准学生学习的起点,有效地激发学生的思维,并进行各种形式的扎扎实实的练习,只有这样,"以学为中心"的课堂才能真正落到实处。 展开更多
关键词 小学语文 以学为中心 思维激活
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MAPK特异性抑制剂SB203580对弥漫性脑创伤大鼠海马区Homerla表达及学习记忆的影响 被引量:4
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作者 赵雅宁 景丽伟 +3 位作者 张盼 陈长香 李淑杏 李建民 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第12期1067-1069,共3页
目的探讨SK03380对弥漫性脑创伤大鼠海马区nmrmla表达及学习记忆的影响。方法 雄性Sprague-DawUey大鼠分为对照组、弥漫性脑创伤(diffuseh.ainiiy,DBI)组和DBI + SB203580干预 组(腹腔注射,0.01应用电镜观察海马区神经细胞形态变... 目的探讨SK03380对弥漫性脑创伤大鼠海马区nmrmla表达及学习记忆的影响。方法 雄性Sprague-DawUey大鼠分为对照组、弥漫性脑创伤(diffuseh.ainiiy,DBI)组和DBI + SB203580干预 组(腹腔注射,0.01应用电镜观察海马区神经细胞形态变化;免疫组化法检测Homerla和磷酸化P38MAPK表达水平;水迷宫测试动物学习记忆功能。结果与对照组比较,DBI组大鼠海马区神经细胞及 突触损伤明显,Hotwrla蛋白表达增加(6.2.96上12.74,1.28±0.10,P<0.05),磷酸化P38MAPK表达增加 (76.98± 16.64,2.28J:0.40. P<0.05),动物潸伏期延长[(7<1.64± 8.96) s, (2,4.96+ 4.98) s, P<0.05],穿台次数 减少(4.48±U2,12.65±2.36. P<0.05),与DBI组比较,DBI+SB203580组中大鼠海马K神经细胞及突触损 伤程度减轻,Homerla表达显著增加(79.82± 16.64,02.96土 12.74,P<0.05),磷酸化P38MAPK表达降低 (54.82±12.48,76.98±16,64, P<0.05),动物潜伏期缩短[(46.72±6.58)s, (74.64±8.96)s,p<0.05],穿越平台 次数增加(7.56±1.20,4.48:t1.12,p<0-05)结论SB203580可促进DBI大鼠学习记忆功能恢复,其机制与 抑制P38MAPK磷酸化提高Homerla表达有关。 展开更多
关键词 弥漫性脑创伤 Homer1a 丝裂原活化蛋白激酶 记忆
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Robust water hazard detection for autonomous off-road navigation 被引量:1
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作者 Tuo-zhong YAO Zhi-yu XIANG Ji-lin LIU 《Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering)》 SCIE EI CAS CSCD 2009年第6期786-793,共8页
Existing water hazard detection methods usually fail when the features of water surfaces are greatly changed by the surroundings, e.g., by a change in illumination. This paper proposes a novel algorithm to robustly de... Existing water hazard detection methods usually fail when the features of water surfaces are greatly changed by the surroundings, e.g., by a change in illumination. This paper proposes a novel algorithm to robustly detect different kinds of water hazards for autonomous navigation. Our algorithm combines traditional machine learning and image segmentation and uses only digital cameras, which are usually affordable, as the visual sensors. Active learning is used for automatically dealing with problems caused by the selection, labeling and classification of large numbers of training sets. Mean-shift based image segmentation is used to refine the final classification. Our experimental results show that our new algorithm can accurately detect not only ‘common’ water hazards, which usually have the features of both high brightness and low texture, but also ‘special’ water hazards that may have lots of ripples or low brightness. 展开更多
关键词 自主导航 水害 探测 危险 鲁棒 图像分割 机器学习 视觉传感器
原文传递
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