论苏轼润州诗与乾隆南巡镇江唱和苏轼诗

乾隆六次南巡都曾在镇江停留,每次都留下与苏轼有关的诗词。从乾隆唱和苏轼润州诗可以看出,乾隆对苏轼以及苏轼诗歌的了解与推崇,就此可一窥苏轼在清代的巨大影响。研究苏轼润州诗与乾隆唱和苏轼诗的相互关系,可进一步拓展苏轼研究,对促进镇江历史文化名城建设也具有积极的现实意义。

字韵书疑难字考辨

汉字发展过程中,因笔划讹误、部件改换等原因不断增字,以致字韵书中收录不少疑难字,经过学者们的努力已释出颇多,但是仍有部分待考。本文通过形音义相互参证法补证、考释《龙龛手镜》《四声篇海》《韵学集成》《合并字学集篇》《五方元音》等字韵书疑难字28条。

《切韻》系韻書用於記録吴方言詞的中古新增字三例

《切韻》系韻書記録了大量中古新增字,有些新增字是方言詞進入標準語詞彙系統引起的。本文選取《切韻》系韻書中吴方言詞的三個例子,分别例説方言詞引起中古字形新增的三種類型。方言詞和中古新增字研究不單純涉及漢字字形問題,還涉及漢語方言和非漢語成分的識别問題。該類研究有助於拓展研究視野,以觀察漢語及漢字複雜的來源、形成和演變過程。

论段玉裁认定诗韵“古合韵”的原则与方法

基于古本音与古合韵的本质特点及差异,段玉裁对古本音和古合韵的认定分别采取了根据押韵次数、参考谐声系列中其他押韵字或同韵(同部)字以及古音材料等办法。押韵次数原则只对多次押韵的字有效,在押韵次数少的情况下,则坚持押韵与古音参证材料相结合的原则。如果某字押两部的次数都不多或者只是偶尔单押某部,主要是将该押韵字与谐声系列中其他押韵字或同韵字做同韵(同部)系联,参考谐声材料来认定其本音与合韵,其次是参考异文假借等其他古音材料来认定其本音与合韵。段玉裁古韵分部和韵字归部中所蕴含的古本音思想及方法论,对今人进一步解决古音研究中的问题尤其是处理古音归部中的纠葛与分歧,都具有重要的指导意义。

Translation of Three-word Primer from A Perspective of Relevance Theory

Three-word Primer is one of Chinese classics of enlightenment. It has the distinctive senses of beauty in form, meaning and rhymes. This paper focuses on the Relevance Theory which plays an important role in guiding to translate Three-word Primer. After analyzing some examples from two translated versions, it's then suggested that it be necessary and important to translate poems in one language into poems in another language.

抑郁症患者脑功能偏侧化的分听研究

目的 探讨抑郁症患者大脑半球机能不对称的特点,以及抗抑郁药治疗后半球机能不对称性的变化。方法 用集中注意法及两种押韵词,对115例抑郁症患者进行耳优势测试,其中34例在服药6周后再次测定;并与58例健康者进行对照分析。结果 健康组真词测听未见耳优势而假词测听则呈现右耳(左半球)优势;抑郁症组真词测听未见耳优势而假词测听呈增强的右耳(左半球)优势;服药前后抑郁症患者的大脑半球机能不对称性无变化。结论 抑郁症组对汉字词的加工与认知,表现出较健康组强的右耳(左半球)优势;患者的言语偏侧化指数与症状严重程度无相关性;假词为较为理想的分听材料。

《蒙古字韵》韵类与韵字编排问题

《蒙古字韵》是在金人王文郁《新刊韵略》的基础上编写的。它按照声类编排,将《新刊韵略》平上去入106个韵合并在十五个韵部里,根据实际语音将《新刊韵略》3000多组小韵重新组合成2057组小韵,建立70个韵类,内含平上去入213个字母韵。大致上,洪音与洪音、细音与细音合并。但牙喉音二等韵不与一等韵合并,三等韵的轻唇音与洪音字编排在一起。另外重纽三四等韵及牙喉音三四等韵在一些韵部里还没有合并,这些与韵类旧等次和声类变化有一定的关系。在韵字编排上,《蒙古字韵》删汰了《新刊韵略》中重出或偏僻的韵字,并根据《集韵》和《礼部韵略》等增加了很多韵字。不避忌讳字和俗字是《蒙古字韵》韵字编排上的一个重要特色,与当时汉字使用的社会风尚具有一定的关系。

用集中注意法对抑郁症患者进行押韵汉字的分听研究

目的 :探讨抑郁症患者大脑半球机能不对称的特点。方法 :用集中注意法及两种押韵词 ,对5 8名健康被试、 115名抑郁症患者进行耳优势测试。结果 :1 健康组真词测听未见耳优势 ,而假词测听呈右耳 (左半球 )优势。 2 抑郁症患者真词测听未见耳优势 ,而假词测听呈增强的右耳 (左半球 )优势。 3 真词测听 ,共病焦虑障碍组无耳优势 ,非共病组有增强的右耳 (左半球 )优势 ;假词测听 ,两组均表现为右耳 (左半球 )优势 ,非共病组强于共病组。 4 HAMD、HAMA、SCL -90评分与真、假词偏侧指数无相关性。结论 :1 健康中国人对真词的加工与认知无耳优势 ,表明健康中国人在加工真词时需要左右两侧半球的协同参与 ;对假词的加工与认知则表现出右耳 (左半球 )优势 ,表明更为纯粹的言语材料的加工以左半球为主。 2 抑郁症患者对汉字词的加工与认知 ,表现出较健康人强的右耳 (左半球 )优势。 3 共病和非共病焦虑障碍者对汉字词的加工与认知 ,表现出较健康人强的右耳 (左半球 )优势 ,而非共病者较共病者右耳(左半球 )优势强。 4 患者的言语偏侧化指数与症状严重程度无相关性。 5 假词为较为理想的分听材料。

双耳分听任务中语音相似性对汉字认知的影响

本研究采用双耳分听的实验范式,通过3×5两因素被试内设计,考察熟悉水平(词的出现类型)、音韵相似性和跨通道注意分配对汉字认知的影响。研究结果表明:(1)跨通道注意分配对汉字词的识别存在显著影响;(2)汉字词之间的同韵关系对跨通道再认的反应时和正确率存在显著影响。最后讨论了本研究对汉语教学的启示。

联绵性:联绵词性质再认识——兼论四音格联绵词

目前学界普遍认同的联绵词为"双音节单纯词"的界定,存在着一定的局限性。联绵词是语音构词,是在语音联绵的构词机制下产生的,联绵性更体现这类词的本质属性,其联绵性包括音、义、形三个方面,音的联绵性是主要的,义、形的联绵性附属于此。在这种语音机制下,不仅产生双音节联绵词,还产生了四音格联绵词。

论朱熹诗骚叶音的语音根据及其价值

历来认为宋儒朱熹的诗骚叶音是“乱改字音” ,通盘考察朱子著述 ,证以其他文献 ,可知朱氏所叶之音都有根据。其根据可归为三 :一据实际语音 ,二据音理推阐 ,三据文献旧读。由此可以解释诸如“家”叶音姑叶谷又叶各空反之类的特异叶音。因此有必要重新评价朱熹的叶音。

宋代江浙诗韵特殊韵字探析

韵文韵字的分析对韵文用韵的研究有着重要的价值。我们在穷尽式研究宋代江浙诗韵的同时重视特殊韵字的研究，兹选取宋代江浙诗韵若干特殊韵字进行尝试性分析。

《彖传》韵考

本文据《彖传》解释古经六十四卦卦名、卦辞、卦义的特点,认定《彖传》为六十四章,逐章考证了 其押韵韵部,共得出二百五十三个韵脚字,即二百五十三个韵句,又据换韵与语义特征,考证了《彖传》的 语义段。二百五十三个韵脚字分布于古韵十八部中,这为一系列的重要研究提供了基础。

《诗经》特殊韵字分析

作为我国第一部诗歌总集的《诗经》,不仅具有很高的文学价值,而且对汉语史的研究也有重要的文献价值。《诗经》的语音状况反映了上古的语音状况。《诗经》中有许多特殊的韵字,它们的语音与后世有比较大的区别。文章主要分析上古之部、文部的部分韵字在《诗经》及相同、相近时代文献中的用韵状况,略与中古比较。

试析韵脚字的表现功能

古代中国,"诗"这一文学体裁一直处于重要的地位。"韵"作为诗的重要元素之一,千百年来备受诗人的关注。诗歌讲求押韵,在上古歌谣的时候就已经开始。"韵"作为诗词中不可或缺的元素,对诗词的表现功能起到了十分重要的作用。作为"韵"中最重要的部分——韵腹,同样与诗歌所表达的情感之间有着潜在的配合关系。

浅谈美声唱法和民族唱法的咬字吐字

声乐艺术是语言和音乐有机结合的艺术 ,掌握语言在歌唱时的特有规律 ,做到正确的咬字与吐字。因此 ,美声唱法和民族唱法中的咬字吐字 ,通过咬字准确 ,吐字清晰自然 ,富有感情色彩 ,达到字正腔圆 ,使之能更好、更完美地表达声乐作品的思想内容。

试析古典诗歌用韵与情感表达之关系

用韵是关联诗歌各句的重要枢纽,是诗词文学最重要的因素之一。虽然在诗词文学的创作和接受之中,用韵多被视为形式层面,但它在诗词文学内容表现中也起到了十分重要的作用。用韵对诗词文学情感表达的作用,集中体现在韵的发音特征上,一般来说,开口度越大,表达情感的程度就越强烈;开口度就越小,表达情感的程度就相对弱一些。诗词文学用韵对情感的配合作用,适合于大部分作品,有加强表达效果的作用,可以暂且认定是一种"亚修辞手法"。

论杜甫的入声韵脚诗

本文从音韵学的角度探讨杜甫入声韵脚诗的表情达意问题,发现他的入声韵脚诗往往表达压抑悲愤的情感,因为入声韵是一种急促短暂的语音。文章还与王维、李白的入声韵脚诗加以比较,以说明杜诗押韵的风格特点。

蒙学传统与百年中国语文教育的反思

"以乐语教国子",一直是中国古代蒙学的一大特点和优秀传统。它在各类蒙学文本的编撰上,具体地表现为语词的对仗与韵语的串联。这种整齐骈偶的句式结构与前后音声相应的韵语形式,从根本上来说,源于古人对中国语言文字特性的深刻领悟。而在实际的蒙学教育中,它又不仅满足了儿童"乐学"的心理需求,更让他们从小就得到一种汉语言文化的美学濡染。然而颇为遗憾的是,在最近百年语文教育现代化的演进历程中,随着国人对国外各种教育思想的简单移植与片面吸收,这一优秀的蒙学传统几乎丧失殆尽。重新正视古代蒙学教育的优秀传统,有助于我们更深刻地反思百年中国语文教育改革的利弊得失,从而为未来的语文教育改革提供理论基础和历史借鉴。

中国古典诗歌翻译中意义与意境的关系

在中国古典诗歌翻译方面,围绕脚韵的使用与否,向来有两种不同的观点:一是主张使用脚韵;二是可以不译其脚韵,也不必译其脚韵,认为在现代英诗中,脚韵已不是不可缺少的音韵手段,而且如果脚韵用得不当,则会影响意义的表达,甚至会影响意境的完美。这两种观点貌似截然不同,其目的却是一致的,其标准是相同的,即在译诗中如何兼顾意义的确切和意境的完美。本文旨在探讨中国古典诗歌翻译中各种欠妥的意义表达方式对意境的有害影响。