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Investigation on Roles in Group Work of College English Classroom
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作者 孙倩 张杨 《科技信息》 2009年第16期127-129,共3页
Group work has been being widely welcomed by scholars and college English teachers when it was introduced into Chinese college English classrooms which usually contain more than 60 students,probably because group disc... Group work has been being widely welcomed by scholars and college English teachers when it was introduced into Chinese college English classrooms which usually contain more than 60 students,probably because group discussions or cooperative work provide more chances for Chinese college students to involve in the class teaching and learning and get them more opportunities to practice their oral English so as to promote their English competent.However,little attention has been paid to what kind of group work arrangement is more effective on making students more engaged in the task as teachers expect in China.This investigation will help answer the question that whether students should be informed their roles in group work through longitudinal qualitative research,the class observation and interviews specifically.Comparison will be taken between two classes to figure out the better way of arranging group work in college English classes. 展开更多
关键词 大学 英语 学习方法 工作组
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Role of Civic Groups in International Cultural Exchange in France
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作者 张胜军 Ma Jiatai 《International Understanding》 2016年第4期9-13,共5页
Civic groups refer to various organizational forms and their networks spontaneously established by citizens from all walks of society and to some extent they are usually of non-profit,nongovernmental,self-governance,o... Civic groups refer to various organizational forms and their networks spontaneously established by citizens from all walks of society and to some extent they are usually of non-profit,nongovernmental,self-governance,organizational and voluntary features.1 The words'civic groups'were of the same origin with 展开更多
关键词 In role of Civic groups in International Cultural Exchange in France
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Role Orientation of Shanghai World Expo Group
3
《中国会展》 2005年第1期62-62,共1页
Reporter: What is the development goal for Shanghai World Expo (Group) Co., Ltd.? Mr. Chen Xianjin: Our goal lies in 2 aspects: one is how to hold a successful world expo; the other is how to achieve World Expo Group ... Reporter: What is the development goal for Shanghai World Expo (Group) Co., Ltd.? Mr. Chen Xianjin: Our goal lies in 2 aspects: one is how to hold a successful world expo; the other is how to achieve World Expo Group into a 1st-class enterprise in China with most competitiveness. The 2 goals take overall development of Shanghai into consideration, while Shanghai 展开更多
关键词 World role Orientation of Shanghai World Expo group
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Teacher's Role in Students'Group Work in College English Classroom
4
作者 熊绘新 《海外英语》 2013年第2X期63-64,78,共3页
The implementation of group work in China is aroused by the teaching reform and proposal of the New Curriculum Standard, in order to improve the language teaching and learning. However, in many cases group work is far... The implementation of group work in China is aroused by the teaching reform and proposal of the New Curriculum Standard, in order to improve the language teaching and learning. However, in many cases group work is far less effective and desirable than it should have been. The effectiveness of group work depends on many factors in real language classroom setting. This paper mainly focuses on the factor of teacher's role. The main implication of this paper is to suggest the appropriate teacher role in students'group work and put forward some skills in organizing group work in order to make group work more effective and significant. 展开更多
关键词 group work LANGUAGE CLASSROOM teacher’s role
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Group Presentation在大学英语拓展课《商务英语视听说》教学中的作用 被引量:1
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作者 张丽 《佳木斯职业学院学报》 2015年第12期378-,共1页
Presentation(课堂展示)是一种研究性的学习方式,已被广泛运用到大学英语课堂教学中。大学英语拓展课程《商务英语视听说》迫切需要有效的教学与学习模式的融入,从而达到教与学的最佳结合。Group Presentation不仅培养了学生主动学习的... Presentation(课堂展示)是一种研究性的学习方式,已被广泛运用到大学英语课堂教学中。大学英语拓展课程《商务英语视听说》迫切需要有效的教学与学习模式的融入,从而达到教与学的最佳结合。Group Presentation不仅培养了学生主动学习的能力,同时也发展了学生在整个合作过程中的人际交往能力,在拓展课的教学中起着积极的作用。 展开更多
关键词 group PRESENTATION 《商务英语视听说》 作用
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基于群组角色协同服务聚合的Web服务发现
6
作者 黄黎 赵璐 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2024年第4期135-147,共13页
针对群组绩效和交互成本的双目标约束优化问题,设计了一种基于群组角色协同服务聚合的多用户Web服务发现方法.该方法定义基于社会网络分析的协作准则,考虑群组成员间的协作性能和交互成本度量,提出一种协同候选服务间的交互成本计算方法... 针对群组绩效和交互成本的双目标约束优化问题,设计了一种基于群组角色协同服务聚合的多用户Web服务发现方法.该方法定义基于社会网络分析的协作准则,考虑群组成员间的协作性能和交互成本度量,提出一种协同候选服务间的交互成本计算方法;针对群组角色分配问题,重点考虑候选任务执行者的“角色”资源,引入群组协同的语义信息来丰富服务的语义描述;通过融合结构和语义信息的层次聚类算法寻找服务候选角色,提高服务聚合的质量,解决群组绩效和交互成本的双目标约束优化问题.实验验证该方法在服务组合发现,满足服务行为兼容性和功能可靠性等方面具有较明显的优势. 展开更多
关键词 群智协同 服务聚合 群组角色 群组绩效 服务计算
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基于能力层次聚类和角色协同的众包任务分配
7
作者 黄黎 赵璐 陈嘉豪 《计算机工程与设计》 北大核心 2024年第12期3739-3748,共10页
针对现有众包任务分配研究中群组角色与任务之间多对多的协同匹配问题,设计一种基于能力层次聚类和角色协同的众包任务分配方法。考虑群组成员间的协作能力和交互成本度量,定义基于能力的角色层次聚类方法,量化基于能力层次的工人综合... 针对现有众包任务分配研究中群组角色与任务之间多对多的协同匹配问题,设计一种基于能力层次聚类和角色协同的众包任务分配方法。考虑群组成员间的协作能力和交互成本度量,定义基于能力的角色层次聚类方法,量化基于能力层次的工人综合胜任力度量。引入群组角色协同理论,将群组角色与任务之间多对多协同匹配问题定义为执行者与任务之间的组合优化问题,定义基于社会网络分析方法的协同候选服务交互成本计算方法,提出一种基于群组角色协同的众包任务分配算法,解决群组绩效和交互成本的双目标约束优化问题,提高任务分配的效率和质量。实验验证该方法在众包任务分配满足服务行为兼容性和功能可靠性等方面具有较明显优势。 展开更多
关键词 服务众包 任务分配 角色协同 群组绩效 层次聚类 协同匹配 交互成本
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CSCL环境下促进协作的小组角色支架设计与实践
8
作者 刘馨媛 牛彦敏 陶怡汐 《攀枝花学院学报》 2024年第1期100-108,共9页
促进学习者协作是CSCL研究的核心问题之一。已有研究从不同角度提出策略来促进小组的协作效果,本研究在构建多维学习者特征模型的基础上,依据“组间同质、组内异质”原则提出CSCL个性化分组策略,利用SNA构建小组角色支架,将个性化分组... 促进学习者协作是CSCL研究的核心问题之一。已有研究从不同角度提出策略来促进小组的协作效果,本研究在构建多维学习者特征模型的基础上,依据“组间同质、组内异质”原则提出CSCL个性化分组策略,利用SNA构建小组角色支架,将个性化分组策略和角色支架应用于CSCL环境下的小组交互活动中。为探究该支架对协作小组的教学效果,本研究以某高校《计算机导论》课程为例,开展实践教学,从在线讨论参与度和交互质量两方面验证其在小组活动实施中的有效性。结果表明,协作式学习可通过制定合理的个性化教学分组模型来营造融洽的学习氛围;采用角色支架干预的讨论形式能够提高学习者参与小组学习的积极性,提升协作学习质量。该策略为促进CSCL环境下的小组协作学习提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 角色支架 CSCL 小组协作 社会网络分析 个性化分组
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CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的实践初探
9
作者 廖亚龙 黄莹莹 +6 位作者 姚亚男 李晖 邸玉玮 董晖 罗盈 陈敏静 廖旭锋 《标记免疫分析与临床》 CAS 2024年第7期1361-1364,共4页
目的探讨CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的应用效果。方法选择2023年5月至2024年5月在广东省人民医院检验科实习的38名医学检验本科生为研究对象,对比观察不同面试模式下的本科生在仪表形象、口头表达能力、... 目的探讨CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的应用效果。方法选择2023年5月至2024年5月在广东省人民医院检验科实习的38名医学检验本科生为研究对象,对比观察不同面试模式下的本科生在仪表形象、口头表达能力、临床思维能力、分析与解决问题能力、专业知识和技能、责任心与态度、团队合作能力、情景应变能力、人际关系能力和职业规划十大能力等方面的评分,并从医学检验的岗位胜任力层面出发,探讨两种面试模式对CanMEDS 7个角色胜任力的覆盖程度,并统计对实施效果的评价。结果情景面试模式的得分和传统面试模式无差异(P>0.05)且中度相关。考官普遍认为情景面试对CanMEDS 7个角色胜任力的覆盖程度更深更广。两种不同的面试模式对考生岗位胜任力的提升均有不同方面的帮助。结论在使用CanMEDS指导下的情景面试新考核模式联合传统面试可有效提升医学检验本科生的满意度,提高其岗位核心胜任力,值得推广。 展开更多
关键词 CanMEDS 情景面试 医学检验 岗位胜任力 无领导小组讨论 角色扮演
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转型社区治理中村民小组长的角色定位及其形塑机制——基于景苑社区的案例分析 被引量:1
10
作者 卢祥波 《地方治理研究》 CSSCI 2024年第1期62-77,M0004,共17页
在城镇化背景下,农民集中上楼形成了多种形式的转型社区,这些社区如何治理是值得研究的重要议题。基于景苑社区的案例研究发现,作为一种乡村“次级治理支持网络”的重要组成部分,村民小组长在社区转型中的角色非但没被削弱,反而有所强... 在城镇化背景下,农民集中上楼形成了多种形式的转型社区,这些社区如何治理是值得研究的重要议题。基于景苑社区的案例研究发现,作为一种乡村“次级治理支持网络”的重要组成部分,村民小组长在社区转型中的角色非但没被削弱,反而有所强化。在转型社区尚未建立统一组织体系的现实情境下,村民小组长的延续既保证了新社区的正常运转,又实现了原有村庄共同体的再联结。村民小组长在新的场域中扮演着“内生性意见领袖”的角色,具有信息来源广、影响力大、责任感强等特征,承担着传递信息、动员村民和平衡利益的功能,而这一角色的形塑是行政吸纳、村民期待以及角色认同共同作用的结果。正是借助村民小组长角色功能的发挥,转型社区实现了有序运转。 展开更多
关键词 基层治理 行政吸纳 转型社区 村民小组长 角色定位 角色认同 内生性意见领袖
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后发大国视域下的国际组织创设逻辑——从反思和改造西方国际组织创设理论展开
11
作者 刘莲莲 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期59-73,共15页
20世纪西方学界在国际组织创设逻辑上先后推出了社会需求决定说和国家意志决定说,并在论争中统一了二者。这种叙事能够解释国家创设国际组织的原因,却无法回答国际组织为什么在特定时间、地域、领域、以特定形式产生等关键问题。理论解... 20世纪西方学界在国际组织创设逻辑上先后推出了社会需求决定说和国家意志决定说,并在论争中统一了二者。这种叙事能够解释国家创设国际组织的原因,却无法回答国际组织为什么在特定时间、地域、领域、以特定形式产生等关键问题。理论解释力的局限源于本体论的缺陷。20世纪理性主义国际关系理论在争鸣中形成的“系统—结构—行动者”三层次本体论奠定了既有国际组织创设理论的根基,但它囿于个体主义传统和着眼国家间对象性关系的学科任务,未能完整阐述国家间多边关系组织化的原理,也缺乏对非西方后发大国立场的观照,无法有效指导21世纪的国际组织创设和改革。国际组织创设理论的革新需要从非西方后发大国的知识需求出发,改造“系统—结构—行动者”三层次的变量关系,从个体主义视角、双边关系本位转向结构主义视角和多边关系本位,基于互动场域、权力结构、集群角色等中心概念来实现合作共识、制度选择、组织方案等重要事项的可论证性。修正后的理论叙事将呈现国际组织创设中的关键节点,同时观照后发大国引领多边合作所面临的特殊现实和挑战。 展开更多
关键词 国际组织创设 本体论 后发大国 互动场域 权力结构 集群角色
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孕产妇需求的小组式助产服务模式对初产妇产后角色转换及母乳喂养影响
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作者 邓茹月 蔡锋成 张效银 《中国计划生育学杂志》 2024年第10期2336-2339,2344,共5页
目的:探究基于孕产妇需求的小组式助产服务模式对初产妇产后角色转换及母乳喂养影响。方法:选取2023年1-12月在本院建档并定期产前检查的初产妇,根据孕产妇需求的小组式助产服务模式在本院推行时间,将2023年1-6月接收的67例初产妇纳入... 目的:探究基于孕产妇需求的小组式助产服务模式对初产妇产后角色转换及母乳喂养影响。方法:选取2023年1-12月在本院建档并定期产前检查的初产妇,根据孕产妇需求的小组式助产服务模式在本院推行时间,将2023年1-6月接收的67例初产妇纳入对照组,给予常规护理;将2023年7-12月接收的67例初产妇纳入观察组,在常规护理基础上实施孕产妇需求的小组式助产服务模式。比较两组初产妇产后角色转换适应能力(母亲角色适应调查问卷)、育儿胜任感[育儿胜任感量表(C-PSOC)]、母乳喂养成功率(纯母乳、混合喂养、人工喂养)、母乳喂养指标(泌乳始动时间、产后24 h泌乳量、催乳率)、产后抑郁[爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)]情况。结果:产后30 d,观察组初产妇母亲角色适应评分、C-PSOC评分育儿效能感[(41.28±2.36分)、满意度(46.74±3.08分)],母乳喂养率(91.0%)及母乳喂养指标均高于对照组(37.92±2.18分、44.13±2.84分、77.6%),产后第3 d、8周、24周EPDS评分(7.58±1.21分、7.49±1.15分、7.27±1.06分)低于对照组(8.76±1.28分、8.14±1.23分、8.09±1.19分)(P<0.05)。结论:基于孕产妇需求的小组式助产服务模式能够促进初产妇角色顺利转变,提高育儿胜任感及母乳喂养成功率,改善母乳喂养指标,减少产后抑郁情绪。 展开更多
关键词 初产妇 小组式助产服务 产后角色转换 母乳喂养 抑郁
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基于新课改理念的初中历史课堂教学策略优化刍议
13
作者 张凤芹 《成才之路》 2024年第14期97-100,共4页
历史是初中教育体系中的重要学科,在培养学生历史思维和历史观念等方面发挥重要作用。而课堂是学生学习历史的主要阵地,为此,教师要进一步深化课程改革,促进素质教育落实,有效提高学生的历史学科素养。但现阶段,初中历史课堂依然存在“... 历史是初中教育体系中的重要学科,在培养学生历史思维和历史观念等方面发挥重要作用。而课堂是学生学习历史的主要阵地,为此,教师要进一步深化课程改革,促进素质教育落实,有效提高学生的历史学科素养。但现阶段,初中历史课堂依然存在“灌输式”等不科学的教学方法,导致教学效率不高。文章站在新课改视角,归纳优化初中历史课堂教学的重要意义,并根据学生学习历史的心理特征和行为表现,提出切实可行的课堂教学策略,旨在提高历史课堂教学效率,提高学生的核心素养。 展开更多
关键词 初中历史 新课改 家国情怀 实物 角色扮演 小组讨论 教学评价
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心理健康促进在青少年道德推脱与群际容忍间的中介作用
14
作者 刘丽萍 邹如意 孙欣 《卫生职业教育》 2024年第18期149-152,共4页
探究心理健康促进对青少年道德推脱与群际容忍的影响及作用机制,为提高青少年心理健康水平提供依据。结果表明,青少年心理健康促进处于中等偏上水平,可以通过合理化方式引导青少年树立正确的道德行为规范、增强青少年的群际容忍,以此来... 探究心理健康促进对青少年道德推脱与群际容忍的影响及作用机制,为提高青少年心理健康水平提供依据。结果表明,青少年心理健康促进处于中等偏上水平,可以通过合理化方式引导青少年树立正确的道德行为规范、增强青少年的群际容忍,以此来提高其心理健康水平。 展开更多
关键词 青少年 群际容忍 道德推脱 心理健康促进 中介作用
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基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响
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作者 马丹 李亚宁 《临床医学研究与实践》 2024年第28期131-134,共4页
目的 探讨基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响。方法 选取2020年3月至2022年12月就诊的100例初产妇为研究对象,将其随机分为对照组(50例,常规护理干预)和观察组(50例,在对... 目的 探讨基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响。方法 选取2020年3月至2022年12月就诊的100例初产妇为研究对象,将其随机分为对照组(50例,常规护理干预)和观察组(50例,在对照组基础上加基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预)。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的理论知识、喂养信心及喂养能力评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的新生儿抚触、沐浴及脐部护理评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的新生儿身长长于对照组,新生儿体质量高于对照组(P<0.05);观察组的纯母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论 基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预不仅能够提升初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力,还能有效促进新生儿生长发育,值得推广。 展开更多
关键词 基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组 角色适应性干预 初产妇 母乳喂养能力 育婴能力
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企业级信息系统权限控制机制设计与实现 被引量:6
16
作者 王科 纪姗姗 +1 位作者 刘芳 李春旺 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2011年第11期3582-3585,3663,共5页
提出了一种具备较高通用性的权限系统的设计方案与实现方法,可以应用于企业级信息系统、社区系统与门户系统。相对于传统的以角色作为用户权限标识的方法,添加了组别、全局角色与组内角色、权限客体类型等元素,使得用户与资源能够更合... 提出了一种具备较高通用性的权限系统的设计方案与实现方法,可以应用于企业级信息系统、社区系统与门户系统。相对于传统的以角色作为用户权限标识的方法,添加了组别、全局角色与组内角色、权限客体类型等元素,使得用户与资源能够更合理地进行管理与组织,并允许以不同权限判断逻辑进行权限判断。陈述了新方案的形式化定义和具体应用实例,以及实现方案与技术。最终提出一种适用于本权限方案的缓存策略,实验与实际应用结果表明其可以大幅度提高权限判断系统的效率。 展开更多
关键词 信息系统 门户系统 角色 组别 权限控制
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基于角色和用户组的扩展访问控制模型 被引量:27
17
作者 邢汉发 许礼林 雷莹 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2009年第3期1098-1100,共3页
针对传统的RBAC模型所存在的问题,引入用户组进行了改进:除了RBAC模型的角色授权外,增加了用户组对数据资源进行授权,使用户所拥有的权限变成用户所属角色的功能权限和用户所属部门的资源权限之和。改进后的混合授权的扩展模型(E-RBAC)... 针对传统的RBAC模型所存在的问题,引入用户组进行了改进:除了RBAC模型的角色授权外,增加了用户组对数据资源进行授权,使用户所拥有的权限变成用户所属角色的功能权限和用户所属部门的资源权限之和。改进后的混合授权的扩展模型(E-RBAC)不仅有效解决了角色定义、用户职责、功能和资源等动态变化对系统所带来的问题,更增强了对用户授权的灵活性和可维护性,并且在实际项目中得到了应用。 展开更多
关键词 访问控制模型 角色 用户组
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一种军用的基于任务-角色的访问控制模型 被引量:3
18
作者 韩若飞 汪厚祥 +1 位作者 杜辉 王璐 《计算机工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第23期165-167,179,共4页
传统的强制访问控制策略(MAC)可操作性、灵活性差,日益不适应分工明确、分布性广、实时性要求高的军事领域,基于任务-角色的访问控制策略(T_RBAC)结合了基于角色(RBAC)和基于任务(TBAC)访问控制的优点,应用性很广。在分析了强制访问控... 传统的强制访问控制策略(MAC)可操作性、灵活性差,日益不适应分工明确、分布性广、实时性要求高的军事领域,基于任务-角色的访问控制策略(T_RBAC)结合了基于角色(RBAC)和基于任务(TBAC)访问控制的优点,应用性很广。在分析了强制访问控制思想后,将其引入基于任务-角色的访问控制模型中,构建了一种军用的基于任务-角色的访问控制模型,并对模型的性能作了简要分析。 展开更多
关键词 强制访问控制 基于任务-角色的访问控制 角色层次 角色组 任务模板
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基于Client/Server模式的多点桌面会议系统的设计 被引量:8
19
作者 李强 吴泉源 +1 位作者 沈清 王朴 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1998年第1期30-34,共5页
文中以作者自行开发的一个基于Client/Server模式的多点桌面会议系统为例,讨论了桌面会议系统设计中的几个关键问题,包括系统总体结构、软硬件平台选择、会议控制模型、音频视频的传输与表现、实现群体感知的方式与相应... 文中以作者自行开发的一个基于Client/Server模式的多点桌面会议系统为例,讨论了桌面会议系统设计中的几个关键问题,包括系统总体结构、软硬件平台选择、会议控制模型、音频视频的传输与表现、实现群体感知的方式与相应工具等. 展开更多
关键词 多点会议系统 计算机会议 客户/服务器
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基于X-RBAC模型的访问控制方法研究与实践 被引量:3
20
作者 王德鑫 张茂军 +1 位作者 王炜 熊志辉 《计算机工程与科学》 CSCD 2008年第6期22-25,共4页
传统的RBAC模型基于一套角色不能同时为用户选择功能主体,规范数据操作行为和数据操作对象。为解决此问题,本文提出了X-RBAC模型。该模型通过引入角色组的概念并在其中定义了功能角色组、行为角色组和数据角色组,通过功能角色实现功能... 传统的RBAC模型基于一套角色不能同时为用户选择功能主体,规范数据操作行为和数据操作对象。为解决此问题,本文提出了X-RBAC模型。该模型通过引入角色组的概念并在其中定义了功能角色组、行为角色组和数据角色组,通过功能角色实现功能主体的过滤,行为角色实现数据操作行为的过滤,数据角色实现数据客体的过滤。在对用户进行授权的同时授予用户功能角色、行为角色和数据角色,以保证授权用户对授权数据执行授权操作。实践表明,X-RBAC模型具有良好的扩展性、适应性和灵活性,适用于数据保密性要求高的复杂信息系统的访问控制。 展开更多
关键词 访问控制 基于角色的访问控制 角色组 功能角色 行为角色 数据角色
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