高职大学生时间管理倾向与自我效能感的关系

目的了解高职大学生时间管理倾向能力与焦虑、抑郁及自我效能感之间的关系。方法应用青少年时间管理倾向量表(ATMD)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和一般自我效能感量表,对513名高职大学生进行抽样测试研究。结果①是与不是班干部的同学在时间管理倾向上存在显著差异(t=2.733,P<0.01);②时间管理倾向与抑郁、焦虑存在显著负相关(r=-0.340,-0.181;P<0.01),与自我效能感存在显著正相关(r=0.283,P<0.01);③抑郁情绪在时间管理倾向与自我效能感之间起部分中介作用。结论班干部在时间管理倾向上好于不是班干部的同学;时间管理能力越强,抑郁、焦虑情绪越低,自我效能感越高;抑郁情绪影响着时间管理倾向对自我效能感的作用。

护生向护士角色转化的心境状态调查及分析

护理专业的临床实习是学校教育的延伸和深化,是理论联系实践提高临床综合能力的重要学习阶段,在这阶段中,能否迅速完成由学生向护士角色的转变,直接关系和影响到实习教学目标的实现。事实上实习生临床角色的适应与转变受到诸多内部因素和外部因素的影响。为了进一步完善实习管理,提高实习教学质量,帮助实习生加快角色的适应与转变,通过对我校高职护理专业实习教学基地的7所医院的137名(2002、2003级)实习生心境状态的调查,收集和分析了近两年来各实习生心境状态的资料,归纳出影响实习生角色转变的主要因素,并进行了有益的探讨。

英文企业简介语篇人称、语气的人际功能及其所体现的角色关系

以韩礼德系统功能语法中人际功能的理论为框架,对搜集到的企业简介从人称和语气系统方面进行了人际意义的分析,发现人称和语气系统的恰当运用能体现不同的角色关系,既体现了企业的权威性又缩短与读者之间的距离,提高语篇的可信度。

图书馆馆员角色心态分析

新世纪对图书馆员的期望值升高,要求其有相应的新职业理念和角色实践。但许多馆员领悟不到这一点,主要原因之一是他们对自身角色普遍具有一种消极心态。找出产生消极心态的原因,变消极为积极,才能扮演好新世纪馆员角色,图书馆事业才能得以发展。

论句子语义学的研究

本文对句子语义学中的时体态式、情景类型、参与者、题元角色和句子意义等方面的研究和理论进行了一些分析,认为时体态式还需要跨语言研究;情景类型可以结合动词的语义和时体;题元角色有一定的作用,但是也面临一定的挑战,指出句义的研究不但要形式化,而且要很好地结合自然语言,找出消解模糊的办法。

人际功能与外语教学

本文根据系统功能语法有关人际功能理论,从语气、投射角色、情态、评价四方面对语篇的人际功能进行分析,说明这一理论在外语教学中的实用性。

可口可乐广告语的人际意义分析

以韩礼德(Halliday)系统功能语法中人际功能为理论框架,以可口可乐历年65则广告语为语料分析可口可乐广告语中的人际意义,并通过不同语气扮演的语言角色探索可口可乐广告实现人际意义的策略和手段。研究结果既体现了对人际意义的创新运用,也为广告语的鉴赏和设计提供了语言学依据。

抗战时期美术家的角色意识与审美心态

以美术家主体为中心,探讨其在抗战大环境下的角色意识与审美心态的转变,透视这一特定时期的美术形态和发展状况。

“软评论”的“硬”着陆——以《南方都市报》的“街谈”栏目为例

《南方都市报》"街谈"栏目的基调和表现手法与西方新闻界的"软评论"类似,多采用符合普通百姓接受心理和接受能力的"软性"表达,现身说法,浅显易懂,平易近人。从评论角色上看,评论人往往以当事人的姿态出现,给人一种广播评论的现场感。从评论语气上看,此类评论多是"姑妄言之",侃侃而谈,点到为止。从评论结论上看,作者的立场暗含在对于事件的叙述之中,甚至不做定论。

导演·主角·配角——对外汉语教学的一种有益尝试

本文主要从教师的素质、教材的实用与否、教与学配合得好与否等几个方面论述对外汉语课堂教学效果好坏的重要因素。文章用比喻的手法论述了课堂教学法。文笔清新,观点鲜明,语句凝练。一节节枯燥无味的语言课,在作者的笔下变成了一幕幕生动的电视剧。

抑郁情绪在社区老年人睡眠障碍和衰弱之间的中介作用

目的探究抑郁情绪在社区老年人睡眠障碍与衰弱之间的中介作用。方法2019年7~12月于蚌埠市社区选取400例老年人为调查对象,采用简易精神状态问卷(SPMSQ)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表、中文版Tilburg衰弱量表(TFI)及老年抑郁量表(GDS-5)进行调查,分层回归和结构方程模型分析抑郁情绪在睡眠障碍和衰弱之间的中介作用。结果社区老年人衰弱的发生率为14.8%;社区老年人睡眠障碍与衰弱、抑郁呈正相关(r=0.583、0.570,P<0.01),衰弱与抑郁呈正相关(r=0.507,P<0.01);抑郁情绪在睡眠障碍与衰弱之间具有部分中介效应。结论抑郁情绪是睡眠障碍和衰弱的中介变量,改善社区睡眠障碍老年人的抑郁情绪有助于延缓衰弱的发生。

室内照度对认知加工的影响:主观情绪和警觉性的中介作用

本研究采用单因素被试间设计,考察了白天室内照度(300 lx vs 1200 lx,眼位水平)对认知加工的影响及主观情绪和警觉性在照度水平与认知加工间的中介效应。结果发现:(1)被试在高照度照明条件下的认知加工绩效(Go/No-go,2-Back)明显好于低照度照明;(2)高照度照明对积极情绪和主观警觉性具有显著的正向影响;(3)警觉性在照度水平对Go/No-go任务的影响中起着完全中介作用,情绪的中介作用不显著。这表明警觉性在室内照度与部分认知加工间扮演着重要的"桥梁"作用。

校园欺凌中不同角色中学生的焦虑抑郁情绪

目的:探究校园欺凌中不同角色中学生的焦虑抑郁情绪。方法:在湖南省采用多阶段分层整群抽样,对8252名中学生进行匿名问卷调查。采用中文版Olweus欺凌问卷评估校园欺凌中的角色,广泛性焦虑量表及9项患者健康问卷评估焦虑和抑郁情绪。结果:被调查者中,单纯欺凌者151人(1.8%),单纯受欺凌者1134人(13.7%),欺凌-受欺凌者293人(3.6%),未卷入者6674人(80.9%)。焦虑情绪检出率为15.1%(1248/8252),抑郁情绪检出率为20.4%(1685/8252)。多因素logistic回归结果显示,欺凌-受欺凌者检出焦虑情绪(OR=3.48,95%CI:2.60~4.66)、抑郁情绪(OR=3.04,95%CI:2.30~4.02)的风险高于未卷入者。单纯受欺凌者(OR=2.61,95%CI:2.20~3.10)和单纯欺凌者(OR=2.11,95%CI:1.38~3.22)检出焦虑情绪的风险高于未卷入者;单纯欺凌者(OR=2.68,95%CI:1.84~3.92)和单纯受欺凌者(OR=2.53,95%CI:2.17~2.97)检出抑郁情绪的风险也均高于未卷入者。结论:校园欺凌中的不同角色中学生的焦虑抑郁情绪存在差异,欺凌-受欺凌者是检出焦虑抑郁情绪的高危人群。

创设教学情境 提高教学效果

良好的教学情境,能够使学生思维敏捷,情趣盎然,把学生带入教学佳境之中。本文着重探讨了创设教学情境的意义,剖析了八种创设教学情境的方法。

基于患者角色体验的体位管理对体位摆放评分及手术效率的影响

目的探究基于患者角色体验的体位管理对体位摆放评分及手术效率的影响。方法选取2018年1月至2021年12月期间于南阳市第一人民医院进行手术的82例患者为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各41例。研究组男20例、女21例,年龄(41.25±5.68)岁,进行基于患者角色体验的体位管理;常规组男23例、女18例,年龄(43.52±6.74)岁,进行常规体位护理。评估两组患者体位摆放评分、疼痛[视觉模拟评分法(VAS)评分]、焦虑情绪[汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分],记录患者手术治疗过程中及术后出血量及手术时间。采用t检验、χ^(2)检验。结果研究组呼吸循环[(22.85±3.58)分]、保护患者的隐私[(20.52±3.42)分]、体位用物的选择[(23.85±4.12)分]、术野暴露面积评分[(25.32±4.25)分]均高于常规组[(18.25±3.01)分、(17.52±2.85)分、(19.25±3.11)分、(22.25±3.50)分],差异均有统计学意义(t=6.297、4.315、5.706、3.570,均P<0.001)。研究组HAMA评分[(16.98±3.11)分]、VAS评分[(3.06±0.48)分]均低于常规组[(19.98±3.87)分、(5.52±0.59)分],差异均有统计学意义(t=3.869、9.994,均P<0.001)。研究组术中出血量[(112.58±16.58)ml]、术后出血量[(35.24±5.25)ml]均少于常规组[(123.52±17.51)ml、(40.36±6.14)ml],手术时间[(1.02±0.14)h]短于常规组[(1.35±0.21)h],差异均有统计学意义(t=2.905、4.058、8.372,均P<0.001)。结论基于患者角色体验的体位管理有利于提高患者体位摆放评分,缓解疼痛,改善不良情绪,提高手术效率,值得推广。

监狱警察角色压力和消极情绪调节期待对工作投入的影响:前摄应对的中介作用

目的:探讨影响监狱警察工作投入的个体因素消极情绪调节期待(NMRE)和前摄应对与工作投入的关系。方法:采用工作投入量表、监狱警察角色压力量表、消极情绪调节期待量表和前摄应对量表对331名监狱警察进行调查。结果:差异检验表明,男性警察的工作投入水平高于女性[(41.6±14.3)VS(40.6±12.4),t=2.020,P=0.04],年龄越大,监狱警察的工作投入水平越高(F=6.575,P<0.001)。角色压力会降低监狱警察工作投入,NMRE和前摄应对能够提高工作投入,前摄应对部分中介NMRE对工作投入的作用。结论:性别和年龄会影响监狱警察的工作投入。角色压力、NMRE和前摄应对对工作投入有不同的影响。