高校中小学生研学旅行资源开发活动融入专业课教育的探索——以济宁学院汉语言文学(师范)专业为例

高校中小学生研学旅行资源开发活动融入《中国古代文学》专业课教学,是济宁学院在汉语言文学(师范)专业开展的教学改革课题。该课题依据专业课程的核心特征以及专业人才需求而设置。在实施过程中,紧扣课程教学大纲,确定活动与课程知识的融入点,并根据课程教学实际,采用多师型混合式和理论实践互促循环式等教学方式,设定了课程活动成绩考核方法。经过多年实践,取得了较好的教学成效。

世界数字图书馆中的我国古籍OA文献资源研究

[目的/意义]世界数字图书馆是典型的OA数字化文献资源网站,其中的古籍文献资源不仅是世界人类优秀历史传统文化的瑰宝,也是图书馆重要的数字化文献资源,因此,图书馆应加强对世界数字图书馆古籍数字化OA文献资源建设和利用服务的相关研究。[方法/过程]该文从世界数字图书馆中的我国古籍OA文献资源及其解读,OA文献资源的数据及其更新,中国古籍数字化文献资源,以及中国古籍手稿、图书、地图和家谱文献资源等方面,对世界数字图书馆中的我国古籍OA文献资源及其利用进行了探讨。[结果/结论]目的是为图书馆利用世界数字图书馆中的我国古籍OA文献资源提供参考。

中医古籍数字化资源建设概述

本文通过对国内中医药古籍数字化资源建设情况的全面调查和分析,指出中医古籍知识库的建设是中医古籍数字化的未来发展方向。

江苏省中医药古籍调查与整理

统计分析了江苏省的中医药古籍源,介绍了江苏省中医药古籍的收藏现状,提出了加强中医药专业图书馆的"行业"中心作用、推进中医药古籍的普查与申报、开展《江苏省中医药古籍联合书目》编撰等中医古籍整理工作的建议。

中文古籍数据库建设与参考咨询服务

文章指出高校图书馆一是有必要加大古籍电子文献收藏力度;二是要对中文古籍数据库及网络信息资源做全面调查、宣传,并提供良好的链接,为学校中文教学、科研提供多层次、多模式的参考咨询服务。

“乐学”教学观念下的中国古代文学教学

"乐学"教育源远流长,它能够使学生在轻松愉悦的审美之中获取知识、提高能力、实现创新,在教育教学中具有不可替代的优越性。中国古代文学有着得天独厚的"乐学"教育资源,在教师先进理念的指导下,经过学生的探究创新,中国古代文学的教学效果将令人耳目一新。

中医古籍数字化建设存在的问题探讨

中医古籍是我国一份宝贵的资源,对于现在的中医临床工作有着重要的实践指导作用。西北地区的中医古籍相对丰富,种类较多,但因缺乏诸多条件,中医古籍的保护和数字化建设依然存在很多障碍。从多角度探讨了中医古籍数字化建设存在的问题。

将影视资源引入高校中国古代文学课堂的探索

将当下的影视资源引入传统的中国古代文学课堂是高等学校教学方法的新探索,此举可以改变传统教学方式,激发学生学习兴趣;培养学生的综合审美能力,彰显古典文学的艺术魅力;培养学生独立思考能力,提升其科研水平。在教学实践中,要善于剪裁,高效利用课堂时间;在教学方法上,可以将视频演示法与讨论法结合,尝试研究性教学。

中国现代浪漫主义与中国古代浪漫文学资源之关系形态论

中国现代浪漫主义文学是在汲取多方位、多层面的文明资源的基础上生成的,其中的中国古代浪漫文学资源是最为得天独厚的本土资源,是它奠定了中国现代浪漫主义文学的文化基因,同时也是它催生了中国现代浪漫主义文学的重生。本文旨在探讨二者之间复杂的关系形态——表层的断裂、深层的文化接续、转型和再生——研究的是中国的浪漫主义文学观念从古代到现代的蜕变与超越。

中国古代文学模块化教学改革研究

为响应新文科建设,培养应用型复合人才,安徽外国语学院中国古代文学课程教学进行模块化改革。改革集中在教学内容、教学设计、教学资源建设三方面。在教学内容方面,精选、重构教学内容,以经典作家作品为主,重视对作品的感悟和共情,重视对其现实意义的阐发。在教学设计方面,课前采用启发式导学,课堂采用参与式教学,课后作业具有针对性、层次性、趣味性。在教学资源方面,以电子资源为主,以促进学生自主学习、深度学习为目的。