安全教育自卫防身网络化教学探究

安全教育与自卫防身课程从摸索到实践,再到不断创新阶段,经历了一系列与时俱进的变化。面对现在个性化突出的学生,以及迅速发展的多媒体网络技术,该课程将网络媒体融入课程的教授过程。这种结合为学生的学习效果提供了有效的保证,树立了学生的自主学习意识,培养学生积极主动的学习习惯。从教学的角度来说,网络教学的介入不仅扩展了课堂的时间、空间,丰富了教学手段,同时也对教师提出了更高的要求。经过一段时间的实验,网络教学在安全教育自卫防身课程上的运用出现了一些可喜的成绩。

浙江中小学开展自卫防身学教育的可行性研究

自卫防身课程作为体育教学内容的一部分,在中小学校普及推广还是首次。通过实验性教学实践、调查访谈等方法,对相关问题进行了研究探讨。结果显示,自卫防身课受到中小学生欢迎,同时也得到了学生家长与学校教师的认同与支持,完全可以在中小学校普及推广自卫防身学教育。

基于生命安全理念的高校自卫防身术改革与实践

目前,高校自卫防身术多数以身体素质训练和某项格斗技能作为切入点开展教学训练,很多学生在面临日常冲突和遭受暴力犯罪时,往往猝不及防和无从下手,甚至因为方法不正确导致受害状况进一步恶化。开展基于生命安全理念的高校自卫防身教育活动,既完成了学校体育终身教育和学生健康成长的安全教育,又达到了在校学生个体安全防护的基本教学要求。