教育强国视域下立德树人的二维向度

立德树人是大学持续发展、长盛不衰的基石与灵魂。立德树人是教育的首要任务,教育本质上就是培养人、塑造人的事业,社会主义教育必须把思想政治教育摆在首位。在实现中华民族伟大复兴的千秋伟业中,高等教育的使命光荣而艰巨,中国特色社会主义伟大事业需要一代又一代人的不懈努力,只有坚持把立德树人作为根本任务,努力让一代又一代的年轻人成长为拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的社会主义建设者和接班人,党和国家的事业才会蓬勃发展,中华民族才能永远屹立于世界东方。

中国式高等教育现代化的内涵要义、本质特征与推进路径

加快建设高质量高等教育体系、推进高等教育强国建设已是新时代中国式高等教育现代化的目标愿景。在百年未有之大变局下,深刻理解中国式高等教育现代化的理论属性、历史进程、功能视角,遵循中国式高等教育现代化的内生型历史逻辑、共生型实践逻辑与发展型价值逻辑,是中国式高等教育现代化的方法论前提。坚守社会主义办学的政治方向,心怀为党育人、为国育才“国之大者”,服务国家重大战略需求,回应全球共同利益,是中国式现代化的本质特征。推进高等教育善为的整体发展之路,迈向高等教育善育的协调发展之道,开创高等教育善构的全面发展之局,应成为构想中国式高等教育现代化美好未来的关键之举。

新形势下高校中外合作办学发展定位与未来走向

中外合作办学是高校推进人才培养国际化的重要内容,当前中外合作办学正面临着外部变化和内部成长的复杂局面。在新形势下,要正确处理中方与外方、当下和未来、整体与局部三种关系,进一步明确自身办学定位。同时,基于方向性、目的性和可行性三个维度,做好自身发展路径的规划设计,这对促进中外合作办学实现高质量可持续发展具有重要意义。

国家体育总局直属体育院校办学体制改革与发展对策研究

计划经济体制下建立起的直属体育院校办学体制滞后于我国经济体制改革进程，束缚了直属体育院校自身优势的发挥。因此，必须更新旧有办学指导思想，确立竞技体育紧密依托于教育体系、培养高级竞技人才与其他体育专门人才相结合的发展战略，重构6所直属体育院校办学体制。积极争取一定的政策支持，大力推进与地方政府和社会各界共建、联办直属体育院校，从而保证“教育、训练、科研、管理”一体化的全新办学体制与运行机制落在实处。

论高等体育院校的办学定位

高等学校的定位,是高等学校发展的基础和前提。每所高校承担的任务、服务功能的类型和范围不同,其定位也不同。高等体育院校也一样,面临着定位的选择。在高等体育院校发展中明确学校的定位,对于加快院校的发展,更好地服务体育事业有重要的作用。在确定院校定位时,要注意分类指导,固好本位,防止错位。

高等教育中外合作办学发展探析

在经济全球化的背景下,追溯高等教育中外合作办学历史沿革与现状,分析高等教育中外合作办学优势与现存问题,指明高等教育中外合作办学方向与策略,以主动克服办学过程中出现的问题,彰显高等教育中外合作办学光明的前景。

当前大学教育存在问题的探讨

改革开放30年来,中国教育取得了较大的发展,但在与当前日益繁荣的经济、社会发展不相适应了,许多方面急需改革、提高。本文就办学方向、教育理念、教育体制、教学评估等方面着重讨论一下中国教育存在的问题;并针对此问题提出了相应的参考改革方向。

“中外合作办学热”成因之探讨

根据我国中外合作办学迅速发展的现状,分析了其内在的必然性。即符合我国现阶段教育的政策取向;顺应了我国经济迅猛发展的需求;适合中国国情;符合教育发展的规律。

新形势下高校思想政治理论课的实效性思考

在思想政治工作贯穿教育教学全过程的背景下,思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道,承担着以马克思主义科学理论指导学生、以马克思主义理论教育学生、以社会主义核心价值观引领学生的重要使命。为进一步增强思想政治理论课的实效性,应在社会主义办学方向的指导下,以课堂教学为主渠道、以哲学社会科学体系为有力支撑、以校园文化为催化剂、以新媒体新技术为活力平台,着力构建课堂为主、体系为辅、文化滋养、媒体增活的"四位一体"思想政治理论课教学格局。

中外合作办学背景下中西文化教学双向导入

当今教育文化领域,中西文化交流是研究热点。在中外合作办学背景下,进行西方文化教学的同时,也要加强对本土文化的导入,即双向导入。中西文化教学双向导入应遵循双向互动性、公平平等性、循序渐进性的原则,研究内容主要有中西文化差异的对比、中西文化优势的融汇、中西合璧教学的推行。最后对中西文化教学双向导入提出了实施政策制度保障、整合教育教学资源、培养双师双创人才等策略。

中原经济区建设与河南高职教育发展方式研究

面对中原经济区建设的现状,河南高职教育也应紧跟时代步伐,切实转变发展方式,坚持重质量、重内涵,增强政府的主导作用、优化专业结构、创新办学模式,实现高职教育的健康、协调、持续发展,从而为中原经济区建设提供强有力的人才支撑。

职教集团化办学对高职汽车专业的影响

高职教育作为我国高等教育中非常重要的一部分,其目的是为了培养技术型的专业人才,这种人才培养模式也越来越符合未来社会的发展需求,高职院校通过与企业互相结合,形成了一种集团化的高职院校办学模式,这种教学模式的出现更加提高了高职院校的人才培养水平,也是职业教育未来发展和改革的方向。笔者通过对几个城市高职院校汽车专业的调查得知,当前高职院校与企业联合开展集团化办学导致高职汽车专业还存在着办学体系连接不通畅、组织结构松散、教师队伍结构平衡、认可度较低等现象,在一定程度上影响了集团办学的发展进程,制约了高职院校的改革和发展。本文分析了集团化办学在高职教育中的作用,同时根据高职汽车专业在集团化办学环境下存在的问题提出了相应的解决对策。

坚持江苏“高职强省”的社会主义办学方向——认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神

习近平总书记指出:"我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。"江苏省高等职业教育处于全国领跑地位,在服务地方经济发展、深化机制体制改革、创新职教办学模式等方面为高等职业教育积累了丰富的经验。习近平总书记有关高职院校办学方向的重要讲话对江苏省高职教育未来的发展有着重要的理论价值和现实指导意义。

注重办学特色 走自身发展的道路

本文从素质教育的要求出发 ,结合地方工科院校的办学实际情况 ,提出了地方工科院校如何面向经济建设的办学方向 ,注重专业特色和创新意识与艰苦奋斗精神的培养 。

实施素质教育 深化教学改革

该文从办学方向,教学改革,思想教育,环境育人等四方面探讨了实施素质教育的方法和途径,具有较强的实践性,对落实“中共中央国务院关于深化教育改革全面进行素质教育决定”有现实意义。

贯彻民主集中制 加强高校党的建设

加强高校党建工作,关系到坚持社会主义办学方向、坚定地贯彻执行党的基本理论、基本路线和基本方针,关系到党的事业兴盛发达的大事。

坚持社会主义办学方向的理论意义、时代价值和实践路径

坚持社会主义办学方向,是习近平总书记在全国教育大会上提出的"九个坚持"的重要论述之一,是新时代我国高等教育工作必须坚持的根本原则,蕴涵着深刻的理论意义和丰富的时代价值。高校坚持社会主义办学方向必须具体落实到"四个服务"上。

新建高职院校发展刍议

积极促进高等职业教育与经济协调发展。坚持高等职业教育办学方向,明确培养目标,主动适应,为地方经济建设培养合格人才。突出高等职业教育的特色,按市场需求进行专业建设,深化改革,推动高职教育持续健康发展。

香港公开大学的办学特色与启示

香港公开大学在30余年的办学历程中,坚持开放教育的办学理念,以有教无类为办学宗旨,以科研发展为办学方向,立足本土,筑牢品质根基,放眼国际,探索学术前沿,已成为国际公认的开放与远程教育圭臬。多年来,香港公开大学以优质教育服务成人学生,促进师生技能提升、身心发展,使各类人才各尽其能。探析香港公开大学在办学理念、科研发展、学生服务、教师发展和质量至上等方面的成功经验,以资广东及内地开放大学转型建设之借鉴。

县级农业机械化学校的公益性发展措施

根据沈阳市县级农业机械化培训学校的基本情况,从培训主体、内容以发展方向3个方面,探讨县级农业机械化学校向公益性发展过程中应采取的主要措施,为促进县级农业机械化学校健康发展提供参考。