劳动教育风险分散机制研究

为提高劳动教育参与人员的安全性、活动有序性及风险抵御性,运用文献综述法及文本分析法,梳理劳动教育风险分散机制变迁历程,分析校责险及学平险发展现状;构建“政府—学校—家庭—社会”四位一体的劳动教育风险分散机制;并结合不同学段劳动教育风险特征,提出针对性的劳动教育风险分散手段。以期为强化劳动教育安全保障提供一定参考。

美国、日本学校体育保险发展经验及对我国的启示

运用文献资料、比较分析等研究方法,探究美国、日本学校体育保险发展经验及对我国的启示。美国、日本作为开展学校体育保险普及的体育强国,主要经验有:健全的学校体育保险法律;以政府-家庭-学校之力推动学校体育保险的宣传;学校体育保险索赔数据库相对完善。对我国的启示有:特别制定地方学校体育保险法治框架;加大政府-家庭-学校三方对于学校体育保险的宣传力度;建立并完善学校体育保险索赔数据库。通过美国、日本的学校体育保险发展经验结合我国实际情况以更好的帮助学校体育保险的普及化。

学校体育保险机制构建视角下的学生体育权利实现

频发的学校体育伤害事故现已成为学校体育管理工作亟待解决的问题。从学校体育的目标及特性出发,论述了学校体育领域风险的客观存在及因风险而造成的侵犯学生体育权利的现象。"有风险、要保险",为切实保护学生的体育权利,杜绝学校体育侵权现象的继续发生,从学校体育风险管理和应对的角度出发,提出学校体育保险机制的构建设想。

广州市中学体育保险发展的现状及对策

通过对广州市5所中学的学生家长、体育教师进行调查,了解并分析了广州市中学体育保险的现状。5所学校中学生已购买学生保险的只占30%。60%的家长和63%的体育教师认为现有的险种能满足学生的需要。67%的家长和77%的教师认为现有的险种不能代替学校体育保险。并建议提出建立学校体育保险法规,政府宏观政策倾斜,加大宣传力度,引进竞争机制和设立专门的学校体育保险管理机构或部门等的发展广州市中学体育保险的建议。

学校体育伤害事故的责任归属与保障机制研究

学校体育伤害事故是学校体育开展的主要障碍之一,本文以现有法律法规为基础对学校体育伤害事故的致因、责任归属与保障机制等问题进行研究,结果认为:学校体育伤害事故发生的致因分为人的因素、物的因素、社会因素、管理因素和综合因素五类;学校体育伤害事故的责任归属主要有学校承担责任、学生承担责任、第三方承担责任、多方共同承担责任以及由于不可抗拒因素造成的责任五种形式;研究进一步认为当前我国缺乏针对学校体育伤害事故的立法保障,因此建议从法律保障和构建保险体系两个方面对学校体育伤害事故进行保障。制定和完善学校体育伤害事故的针对性法律,为学校体育伤害事故的各方提供有效的法律保障;参照国外经验建立和完善责任赔偿制度,促使学校体育伤害事故的责任赔偿社会化;促使"甘冒风险"和学校、政府的免责制度的实施,使伤害赔偿社会化。从国家层面对学校体育参与涉及的相关保险进行立法,对于风险较高的体育项目设立强制保险和附加保险;根据体育伤害事故的责任类型和构成要素进行多元险种设计是"依法治体"保障学校体育科学发展的基本路径。

完善高校保险制度的思考

目前我国的高校保险保障制度存在着结构单一、管理混乱等诸多问题,已经不能适应高校校园安全管理的需要。鉴于此,应从健全法规制度、完善险种设计与管理、提高售后服务以及补充其他的风险分散与赔偿机制等角度着手,建立一套由学生系列保险、校方责任险、灾害管理基金等组成的完备的校园保险保障体系,从而提高学校和学生抗御各种意外灾害的能力,保证学校教学和科研工作的正常运转。

学校责任保险的必要性与可能性

当前,我国中小学生意外伤害事故已经成为威胁中小学生人身安全的首要因素,也成为学校实施素质教育的制约因素。学校责任保险作为代替学校承担对学生伤害事故的经济赔偿责任的商业化风险分担机制,对减轻学校赔偿压力、维持学校正常秩序、缓解家长后顾之忧、促进学生健康成长都发挥着重要作用。学生伤害事故中的学校责任既具有保险标的的合法性,又能有效克服责任保险的一些弊端,防止学校出现道德风险。学校责任保险对于和谐校园的构建、素质教育的开展,不仅必要而且可能。

中小学体育安全保障体系的构建与实施

根据中小学体育安全事故发生的界定和发生的原因进行分析,确定了在中小学建立体育安全保障体系的重要性,并且对构建重大体育安全事故应急预案、体育风险管理制度、学校体育教学安全的结构和安全保险的保障体系进行深入的探讨,提出了实施体育安全保障体系的策略,旨在为保证中小学体育教学的顺利进行和学校体育伤害事故风险管理提供理论借鉴。

解析日本学校体育事故补偿制度

通过对日本学校体育事故补偿制度的考察,较全面地介绍了日本学校体育事故补偿制度的发展历史及其现状,并对日本学校体育事故补偿制度互助保险的契约及金额、事故补偿制度的赔偿进行分析,为健全和完善我国学校体育伤害事故的社会保障体系提供有益的参考。

日本学校体育保险的法律基础

在把日本学校体育保险的法律基础划分为一般法律、学校法律和体育法律 3种类型的基础上 ,较系统地介绍了日本处理学校体育伤害事故赔偿及保险的相关法律 ,为完善我国学校体育的法制建设和学校体育保险法规提供了参考。

中外体育保险业政策法规比较研究

面对我国体育三大领域对体育保险的迫切需求,我国的体育保险业正在全力以赴与国际体育保险业接轨。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法对我国和体育保险业发达国家的体育保险政策、法规进行比较研究,以期为我国体育保险业的发展提供可行性建议。

学校在学校体育伤害事故中的归责原则及法律责任

在学校体育伤害事故中的归责原则应适用过错责任原则和公平责任原则 ,学校承担全部或部分的民事责任。但学校作为一个公益性的教育机构 ,不宜过多地进行赔偿。实行学校体育伤害事故保险制度势在必行。

学校体育伤害事故赔偿案例的法律分析与学校体育保险救济

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和案例分析法对学校体育伤害事故赔偿与学校体育保险救济问题进行研究,分析后认为,体育保险将是解决学校体育伤害事故赔偿纠纷的有效途径。但是我国体育法制建设的滞后直接影响到体育保险市场的健康发展,而保险公司缺乏开发体育市场的专业人才也是导致我国体育保险发展速度缓慢的主要原因。

校方责任保险在解决学校体育伤害事故中的作用及其局限性研究

学校体育伤害事故的频繁发生严重阻碍着我国学校体育的健康发展,为此,教育部等部门联合推出校方责任保险制度,为我国学校体育伤害事故的解决提供了新的途径。文章介绍了我国校方责任保险的发展历程,探讨了校方责任保险对学校体育伤害事故救济的范围,指出了制度本身存在的一些局限,最后给出了相关的完善建议。

大连市中学体育伤害事故现状的调查与分析

通过文献综述、问卷调查、数理统计等研究方法,以大连市中学体育伤害事故的现状为切入点,对大连市中学生伤害事故的频数、组织形式和常见运动形式的分析得出:中学校园体育伤害事故中,易发生事故的组织形式是体育竞赛,易发生事故的运动形式是直接身体对抗性项目.大连市中学发生体育伤害事故的原因主要有学生自身的原因、教师的主导因素、学校体育设施不完善和其他不可抗的自然因素等.需加强和完善体育伤害事故处理及保险制度,尽量减少大连市中学发生体育伤害事故的次数,为今后校园体育工作的开展提供可利用的参考依据.

日本学校体育保险现状的研究

通过对日本学校6种体育保险的考察,较全面地介绍了日本学校体育保险的现状,指出了日本学校体育保险的3大特点,旨在对完善我国学校体育保险提供有益的参考。

中国学校体育保险的政策性解决方案探析

学校体育是提高国民身体素质的重要途径,但是体育活动中存在风险,容易发生伤害事故,这无疑会影响学校体育的普及与有效运行.保险是应对学校体育风险的重要手段.本文通过分析我国学校体育保险现状,指出其在我国发展缓慢的原因在于供求双方缺乏参与学校体育保险的激励.经过可行性分析,本文提出我国应建立政策性学校体育保险,并从政府投入、保险运行和监督管理三个方面对其进行了设计.

参保小学生决策人对城乡居民基本医疗保险的满意度及其影响因素研究

目的了解小学生参加城乡居民基本医疗保险的现状、参保小学生决策人满意度及其影响因素,为进一步完善并推广长沙市城乡居民基本医疗保险提供政策建议。方法采用二阶段随机整群抽样方法对小学生家长进行问卷调查,通过聚类分析、多水平模型、logistic回归分析了解参保小学生决策人满意度的主要影响因素。结果参保小学生决策人对长沙市目前实施的城乡居民基本医疗保险满意度得分为50.13分,总体满意度中等偏上;小学生年平均医疗卫生费用、家庭人均月收入、决策人的性别、决策人对医保政策的了解程度、从政府部门获取医保信息难易程度和对获取医保信息清楚程度是影响其满意度的主要因素。结论城乡居民基本医疗保险应加强对小学生家长的宣传,积极引导小学生参保及合理利用,提高满意度。

我国社会基本医疗保险在解决学校体育伤害事故中的作用及其局限性研究

学校体育伤害事故的不可避免性,使得事故发生后的救济至关重要。在对学校体育伤害的多种救济途径中,社会医疗保险是一种重要的救济方式。在介绍我国现行的社会基本医疗保险制度的基础上,就社会基本医疗保险制度对学校体育伤害事故救济的可能性和救济范围进行了探讨,同时指出了现行的社会医疗保险制度在对学校体育伤害事故救济方面存在的局限和不足,并就此提出了对策建议。

构建我国学校体育保险机制的研究

随着学校体育运动的蓬勃开展,在体育教学、训练和比赛中出现的运动伤害事故逐渐增多,由此引发的学生、家长与学校之间关于运动伤害事故纠纷的案件频频出现。加强对我国学校体育保险机制的研究与探讨,能够有效地迎合我国学校体育活动的开展。建立我国学校体育保险机制,对解决学生在运动过程中出现伤害事故后带来的诸多问题,消除学生在运动过程中的后顾之忧,具有重要的意义和作用。