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The Establishment of the Innovative and Practical Teaching Mode for Architecture Majors with the Help of “Schools-Enterprises-Governments-Research Institutions” 被引量:4
1
作者 WANG Jiang 《Journal of Landscape Research》 2019年第2期107-109,共3页
This paper focuses on the establishment of the teaching mode of innovative and practical architectural professionals, which is assisted by colleges and universities, enterprises, governments and research institutions.... This paper focuses on the establishment of the teaching mode of innovative and practical architectural professionals, which is assisted by colleges and universities, enterprises, governments and research institutions. This paper believes that through the reform of the teaching mode, we can solve the problems such as the ivory-towered teaching of architecture in colleges and universities, the superficial teaching contents, inadequate teaching staff, students' poor innovation practice ability and tight professional funds. It is expected that this paper can provide assistance for architecture majors in the guidance of innovative ideas, the building of practical ability, and the establishment of knowledge system. 展开更多
关键词 "schools-Enterprises-Governments-research Institutions" Innovation practice Teaching mode
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Brand New Exploration and Research on Characteristics of the Development of Each Cultural School in the Macro Development of National Culture
2
作者 Li Yunxuan Ma Zongbao 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第6期263-267,共5页
According to the overall development trend of the modern social development environment and social cultural atmosphere,it is necessary for the diversified coexistence of the national culture.Therefore,the cultural psy... According to the overall development trend of the modern social development environment and social cultural atmosphere,it is necessary for the diversified coexistence of the national culture.Therefore,the cultural psychological school,constructivismschool and the universal evolution school have become the fundamental driving force for the development of the national cultures while their inherent development thoughts have also been provided with corresponding featured views. 展开更多
关键词 民族文化 学校发展 特征 宏观 社会发展 发展趋势 文化氛围 文化心理
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Translational research in early neuroscience careers of high school students
3
作者 Zachary M.Diamandis Nicholas S.Diaco +3 位作者 Kelsey Duncan Marci Crowley M.Grant Liska Cesar V.Borlongan 《Neural Regeneration Research》 SCIE CAS CSCD 2017年第4期586-587,共2页
Essentially, the knowledge of science alone offers little utility. With-out the ability to investigate, apply and communicate, science serves no purpose. That is not to undermine the importance of scientific knowledge... Essentially, the knowledge of science alone offers little utility. With-out the ability to investigate, apply and communicate, science serves no purpose. That is not to undermine the importance of scientific knowledge, but there currently exists a major flaw in our high school educational system that inhibits meaningful learning experiences for most students. Application of science in local high schools is largely directed at improving performance on multiple-choice exams. Standardized tests taken by high school students are slowly progressing, 展开更多
关键词 HIGH Translational research in early neuroscience careers of high school students
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2017-18秋冬女鞋设计系列 Cercal,International Foot Wear School and Research Centre学生设计作品
4
《中外鞋业》 2017年第6期77-79,共3页
设计说明简洁蜿蜒的线条为女鞋的设计带来更加精致而丰富的创作空间.这其中装饰成为亮点,包括贴花、绣花、绗缝,配色等,富有自然气息的豹纹、圆点装饰,让鞋款更加富有灵动感. 设计说明绗缝元素在鞋款的设计面料中有回潮的趋势,各式菱... 设计说明简洁蜿蜒的线条为女鞋的设计带来更加精致而丰富的创作空间.这其中装饰成为亮点,包括贴花、绣花、绗缝,配色等,富有自然气息的豹纹、圆点装饰,让鞋款更加富有灵动感. 设计说明绗缝元素在鞋款的设计面料中有回潮的趋势,各式菱格图案为鞋款带来动感而复古的韵味,提升吸睛指数的同时,更显时尚个性. 展开更多
关键词 鞋款 绗缝 绗棉 Cercal International Foot Wear school and research Centre 设计说明
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Research on the English Curriculum at Senior Secondary Schools in China
5
作者 阮诗翘 《海外英语》 2013年第5X期26-27,36,共3页
This essay examined the four details of the English curriculum; they are the content, delivery, teaching methods and resources. Under the new reform of the English curriculum, both teachers and learners will have a mo... This essay examined the four details of the English curriculum; they are the content, delivery, teaching methods and resources. Under the new reform of the English curriculum, both teachers and learners will have a more deep understand about the course. 展开更多
关键词 ENGLISH CURRICULUM SENIOR SECONDARY schoolS resear
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Human Rights and Humanitarian Law Research Center Peking University Law School
6
《The Journal of Human Rights》 2014年第4期19-22,共4页
In order to implement the stipulation in the National Human Rights Action Plan (2012-2015) requiring the addition of no less than five national human rights education and training bases by 2015, the appraisal and se... In order to implement the stipulation in the National Human Rights Action Plan (2012-2015) requiring the addition of no less than five national human rights education and training bases by 2015, the appraisal and selection meeting for the second group of national human rights education and training bases was held on March 17, 2014 in Beijing. 展开更多
关键词 Human Rights and Humanitarian Law research Center Peking University Law school In AIDS
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E-Research环境下高校图书馆科研成果开放获取政策体系构建 被引量:2
7
作者 李慧 《四川图书馆学报》 2016年第5期68-72,共5页
介绍了开放获取政策的产生背景与发展,分析了E-Research环境下高校图书馆建设科研成果开放获取政策体系的意义。探究了E-Research环境下高校图书馆科研成果开放获取政策体系的构建路径,提出高校图书馆科研成果开放获取政策的推广措施。
关键词 E—research 高校图书馆 科研成果 开放获取政策
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高质量发展视域下的中小学校本研修现状与改善策略研究 被引量:2
8
作者 杨雪梅 黄欣 《现代教育科学》 2024年第1期101-105,共5页
校本研修作为促进教师专业发展的可靠保障,在教育高质量发展的当下备受教育界的关注。对长春地区13个县(市)区的学校、教师抽样调查表明,教师在校本研修中存在思想认识不足、研修目标不够准确,以及学校的相应制度建设短板明显、对教师... 校本研修作为促进教师专业发展的可靠保障,在教育高质量发展的当下备受教育界的关注。对长春地区13个县(市)区的学校、教师抽样调查表明,教师在校本研修中存在思想认识不足、研修目标不够准确,以及学校的相应制度建设短板明显、对教师专业引领的作用发挥不足等问题。基于长期的教育科研实践与观察来分析校本研修实践中存在问题的根源及解决策略,以加大宣传力度、强化理论学习、健全研修制度、加强干预措施、完善教育信息化设备等途径,提升中小学校本研修的成效,提高教师的综合素质和专业水平,能够有效推动教育事业的高质量发展。 展开更多
关键词 中小学校本研修 研修目标 制度建设 综合素质 教师教育新形态
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研究型大学校院联动有组织科研的实践与探索——以上海交通大学为例 被引量:1
9
作者 戴智华 谭华 王婷 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期181-190,共10页
基于上海交通大学机械与动力工程学院开展有组织科研以及和涉海单位协同开展“大海洋”行动计划专项的实践,从职能定位、管理方式、组织形式等维度探究了研究型大学校院联动有组织科研运行的机制。二级学院采用闭环全生命周期科研创新... 基于上海交通大学机械与动力工程学院开展有组织科研以及和涉海单位协同开展“大海洋”行动计划专项的实践,从职能定位、管理方式、组织形式等维度探究了研究型大学校院联动有组织科研运行的机制。二级学院采用闭环全生命周期科研创新管理模式,探索形成了科研区域协同创新管理模式,并探索融入上海临港进行有组织的科研合作,为研究型大学校院联动开展有组织科研提供了最佳实践标杆案例。“大海洋”行动计划聚焦国家重大战略需求,有组织地从多学科交叉创新、创新基地建设、优势资源导入、组织机制建设等方面,以需求导向和平台化布局开展协同攻关,形成一种产学研用融通全链条生态体系科研发展模式。研究结论可为我国研究型大学校院联动开展有组织科研实践提供参考。 展开更多
关键词 研究型大学 校院联动 有组织科研
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文华图专教师群体学术研究的主题分布特征及启示
10
作者 司莉 刘尧 +1 位作者 刘先瑞 彭敏惠 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第3期49-59,共11页
[目的/意义]文华图专教师群体作为第一代图书馆学人的代表,在我国图书馆学发展历史上具有里程碑的作用。梳理其学术研究成果,对于新时期发展中国图书馆学具有重要的意义。[研究设计/方法]采用文献研究与内容分析方法,选择文华图专33年... [目的/意义]文华图专教师群体作为第一代图书馆学人的代表,在我国图书馆学发展历史上具有里程碑的作用。梳理其学术研究成果,对于新时期发展中国图书馆学具有重要的意义。[研究设计/方法]采用文献研究与内容分析方法,选择文华图专33年间任职的全体教师,获取其发表的学术论文成果,通过内容分析法识别高频主题,深入揭示文华图专教师的学术产出趋势与研究主题分布。[结论/发现]文华图专教师群体的学术产出可划分为初创积累阶段(1920—1928年)、稳步发展阶段(1929—1937年)和维持坚守阶段(1938—1953年)3个阶段;研究重点涉及图书馆管理、编目、馆藏建设、各类型图书馆、图书馆服务、中国图书馆事业、图书馆学教育和世界各国图书馆事业发展8个方面;有52.5%的成果集中发表在《文华图书科季刊》《中华图书馆协会会报》与《图书馆学季刊》3种期刊上。其学术研究对当代图书馆学研究的启示是:服务现实需求体现自身价值、立足社会实践实现良性互动、融合西方经验实现本土化发展。[创新/价值]从教师群体的视角对文华图专学术研究进行整体的梳理与探究,呈现其关注热点与发展状态,从历史角度剖析当时学术研究的话语体系。 展开更多
关键词 文华图专 研究主题 内容分析
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教学自主权对中小学教师教科研动机的影响研究
11
作者 徐书墨 姚计海 《北京教育学院学报》 2024年第4期52-59,共8页
中小学教师进行教科研有利于其深入教育情境并审视自己在教育教学过程中的不足和优势,提升其教学水平和管理效率。教师教学自主权对调动其教科研积极性有重要作用。采用问卷调查法,以398位中小学教师为调研对象,考察教师的教学自主权对... 中小学教师进行教科研有利于其深入教育情境并审视自己在教育教学过程中的不足和优势,提升其教学水平和管理效率。教师教学自主权对调动其教科研积极性有重要作用。采用问卷调查法,以398位中小学教师为调研对象,考察教师的教学自主权对其教科研动机的影响,结果发现:中小学教师的课程自主权水平高于一般教学自主权水平,教师从事教科研活动表现出的内部动机大于外部动机;中小学教师教学自主权及其各维度与教科研动机及其各维度均呈显著正相关关系。一般教学自主权对教科研动机及教科研外部动机具有显著正向预测作用;课程自主权对教科研内部动机具有显著的正向预测作用;一般教学自主权和课程自主权均对教科研动机具有显著正向预测作用。因此,要明确中小学教师的教科研与专业发展的关系,充分赋予教师教学自主权,激发教师教科研动机,促进教师真正参与教科研。 展开更多
关键词 教学自主权 中小学教科研 教科研动机
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铸牢中华民族共同体意识视域下民族中小学变革研究
12
作者 张善鑫 屈雪芳 《当代教育与文化》 2024年第2期1-8,共8页
铸牢各民族青少年中华民族共同体意识,学校是主阵地,学校教育是主渠道。民族中小学的变革既关涉民族地区人才培养的质量,又关涉中华民族共同体的建设。然而,铸牢中华民族共同体意识背景下民族中小学发展还面临诸多挑战。研究以铸牢中华... 铸牢各民族青少年中华民族共同体意识,学校是主阵地,学校教育是主渠道。民族中小学的变革既关涉民族地区人才培养的质量,又关涉中华民族共同体的建设。然而,铸牢中华民族共同体意识背景下民族中小学发展还面临诸多挑战。研究以铸牢中华民族共同体意识为视角,提出突破空间限制,打造学校铸牢中华民族共同体意识阵地;提升教育质量,夯实学校铸牢中华民族共同体意识基础;深化教学变革,优化学校铸牢中华民族共同体意识教育路径等变革策略,期冀民族中小学能在实现自身高质量发展的同时,能为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设作出应有贡献。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 民族中小学 变革研究
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我国学校效能研究三十年述评
13
作者 张辉蓉 李舒展 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期134-142,共9页
我国学校效能研究的发展历程主要包括三个阶段:引介国外学校效能研究成果的基础发展时期、构建本土化学校效能研究范式的探索发展时期和聚焦学校效能评价的应用推广时期。研究成果主要聚焦在学校效能的内涵界定、评价研究和影响因素三... 我国学校效能研究的发展历程主要包括三个阶段:引介国外学校效能研究成果的基础发展时期、构建本土化学校效能研究范式的探索发展时期和聚焦学校效能评价的应用推广时期。研究成果主要聚焦在学校效能的内涵界定、评价研究和影响因素三个方面。我国学校效能研究应紧跟研究前沿,深化评价研究;融合研究方法,推进混合研究;加强本土研究,推动研究创新。 展开更多
关键词 学校效能 学校评价 研究述评
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学校教研转型的现状、问题与对策
14
作者 项纯 《北京教育学院学报》 2024年第6期6-11,共6页
根据教研转型要求构建由教研理念、教研内容、教研形式、教研效果、教研保障五个维度组成的学校教研转型现状调查框架,对我国东部发达地区S市1256名中小学教师进行了问卷调查,结果发现,学校教研理念更突出教师和学生的成长,教研内容丰... 根据教研转型要求构建由教研理念、教研内容、教研形式、教研效果、教研保障五个维度组成的学校教研转型现状调查框架,对我国东部发达地区S市1256名中小学教师进行了问卷调查,结果发现,学校教研理念更突出教师和学生的成长,教研内容丰富、教研方式转型初见成效,但也存在教研理念固化、教研成果转化低、教师主体性不足、网络教研低效等问题。建议:通过转变视角、升级理念、创新方式、强化保障并形成合力,切实促进教研转型,提升教育教学质量。 展开更多
关键词 教研转型 学校教研 教研内容 教研方式 教研评价
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新课标背景下学校教研的改进研究
15
作者 杨清 《北京教育学院学报》 2024年第5期66-71,共6页
新课标核心理念的落实落细离不开学校教研的支持。新课标为学校教研的改进指明了方向、确定了核心主题、明确了形式。在新课标背景下,学校教研改进的重点在于由浅入深地引导教师理解新课标核心理念、由广而精地聚焦教研主题、由形到实... 新课标核心理念的落实落细离不开学校教研的支持。新课标为学校教研的改进指明了方向、确定了核心主题、明确了形式。在新课标背景下,学校教研改进的重点在于由浅入深地引导教师理解新课标核心理念、由广而精地聚焦教研主题、由形到实地有效开展教研合作。具体来说,学校要制定科学合理的教研规划,教研组要基于教研主题以“模式构建型”任务推进教研,教师个体要努力在参与教研中实现自我改进与提升。 展开更多
关键词 新课标 学校教研 教研主题 教研合作
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高质量发展视域下中职教师职业转向:实然困境与应然策略
16
作者 王海红 《枣庄学院学报》 2024年第4期139-144,共6页
中职教师职业素养的转型升级是中职教育高质量发展的关键性因素。从经验型教书匠到自主成长型研究型教师,这是职业教育改革的要求,也是教师专业成长的必由之路。应着力加强对教学、对学生的研究,善于观察、勇于反思、学会学习、勤于交流... 中职教师职业素养的转型升级是中职教育高质量发展的关键性因素。从经验型教书匠到自主成长型研究型教师,这是职业教育改革的要求,也是教师专业成长的必由之路。应着力加强对教学、对学生的研究,善于观察、勇于反思、学会学习、勤于交流,为国家培养更多高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 中职教师 职业转向 研究型
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中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析 被引量:1
17
作者 徐赐成 沈琰琰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-6,共6页
2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科... 2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学历史教育研究 年度报告 综合研究
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区域中小学教师的研究力及其影响因素——基于上海市J区24所学校的调研分析
18
作者 胡庆芳 朱远妃 《现代基础教育研究》 2024年第2期5-10,共6页
研究聚焦中小学教师的研究力,以上海市一个区的24所中小学校为调研样本,从教师的研究信念及态度、研究认识与理解、研究能力与方法、研究成效及成果、研究支持及保障5个维度展开问卷的设计与调查,发现该区中小学教师普遍认同教育科研的... 研究聚焦中小学教师的研究力,以上海市一个区的24所中小学校为调研样本,从教师的研究信念及态度、研究认识与理解、研究能力与方法、研究成效及成果、研究支持及保障5个维度展开问卷的设计与调查,发现该区中小学教师普遍认同教育科研的价值,同时能够比较全面地认识研究力所包含的多种能力,但自我效能感不足,方案设计水平和成果产出质量有待提高,并且存在“重案例研究、文献研究和调查研究,轻实验研究和行动研究”的问题,同时还发现影响教师研究力的诸如学段、学历、职称等诸多因素。据此,提出加强教师研训、促进成果转化、优化科研环境以及健全评价体系等举措建议。 展开更多
关键词 区域 中小学教师 研究力 影响因素
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组建跨校虚拟教研室提升研究生专业课教学质量——车用发动机排放控制技术课程改革探索 被引量:1
19
作者 孟忠伟 彭忆强 +3 位作者 苏庆运 谭丕强 梁兴雨 吴钢 《高教学刊》 2024年第18期140-143,147,共5页
组建跨校专家教学团队,采用跨校虚拟教研室模式,以“三全”和“思政”元素融入课堂,探索一条提升研究生专业课程教学质量的途径。以车用发动机排放控制技术课程为例,从教师团队组建、课程内容设置、学生获得感三个方面,紧抓课堂教学主渠... 组建跨校专家教学团队,采用跨校虚拟教研室模式,以“三全”和“思政”元素融入课堂,探索一条提升研究生专业课程教学质量的途径。以车用发动机排放控制技术课程为例,从教师团队组建、课程内容设置、学生获得感三个方面,紧抓课堂教学主渠道,以多名跨校专家高质量授课形式潜移默化地体现科学家精神和立德树人理念。推崇以科研促进专业课教学,学生掌握必备专业知识,具备工程伦理和思辨思想。课程改革实施后,极大增强学生的家国情怀、爱岗敬业和学科自信,更加积极主动地投身科研,为提升研究生教育质量打下基础。 展开更多
关键词 研究生专业课 跨校专家团队 虚拟教研室 学生满意度 课程改革
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基于校-院合作模式的线上线下融合教学在提升教学质量中的效果观察
20
作者 崔佰红 顾海燕 +1 位作者 戚慧 周佳楠 《护士进修杂志》 2024年第12期1272-1276,共5页
目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘... 目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘任带教老师62人及实习护生248人作为观察组,带教老师进行2周常规教学培训,实施基于校-院合作模式的线上线下融合教学。比较2组考核成绩、有效教学行为、教学效果评价及满意度。结果 观察组实习护生考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组有效教学行为各项评分均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对教学效果各项评价均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对管理模式、教学内容、教学效果及操作技能的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于校-院合作模式的线上线下融合教学可提高教学质量,提升护生考核成绩及实习护生满意度,值得推广。 展开更多
关键词 护理教育研究 校-院合作模式 线上线下融合教学 教学质量 实习护生 护理职业教育
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