改善课堂交往对初中生学业影响的实验研究

选取初二年级两个平行班88人为对象,运用干预措施,开展改善课堂交往对初中生的学业成绩、学习能力的影响的实验研究,结果表明:(1)实验班与控制班后测结果相比较,语文、数学、英语、历史四科学习成绩差异显著;学习能力差异显著;智商无显著差异。(2)实验班前后测结果比较,学习成绩、学习能力皆出现显著差异。

针对留降级的学业预警机制构建研究

单纯利用学籍处理作为学业警告手段的管理体制,不利于学生的自我修正和管理能力的培养,同时也对学生及其家庭造成严重的伤害。本文结合普通高等院校的实际教学运行情况,分析留降级产生的主要原因,探讨利用部门合力构建人性化分级学分预警体系,通过多次多种类过程预警的方式,在不伤害学生自尊心的前提下提高学生自我管理能力,避免学业危机。

新时期高校思想政治工作实效性研究

新时期高校思想政治工作缺乏应有的实效性。高校应深刻认识思想政治工作的重要地位和作用,采取有效措施,通过强化队伍建设,优化育人环境,改进工作方法,不断增强思想政治工作的针对性和实效性。

学业不良学生转化之研究

转化学业不良学生 ,既是实施素质教育的必然要求 ,也是落实教育平等原则的重要举措。经调查研究可知 :学业不良学生的形成有复合原因 ,而决定因素在于教师的教育、教学素质。为此 ,改革学校教育 ,提高教师素质 ,从而改善学业不良学生的非智力因素和认知结构 ,是行之有效的策略。