空间地理信息综合实践教学基地建设的探索与实践

实践教学基地建设是应用型人才培养的一项重要内容,有助于“产、学、研”的协同发展.为加强校企协同育人,以嘉应学院地理信息科学(GIS)专业为例,探讨校企合作共建空间地理信息综合实践教学基地从野外综合实训基地、双师型队伍、基地实践教学模式、人才培养制度等方面的建设思路.同时阐述实践教学体系、实践课程和教学内容,并从健全基地组织管理体系、确定校企双方的责权利、基地实践教学条件和教学资源建设、实践教学质量保障体系等方面介绍具体建设措施.校企协同育人取得一定成效,可为其他同层次院校的专业实习基地建设提供有益参考.

校企共建应用型人才培养实践教学基地探索与实践

校企协同共建实践教学基地是地方高校提高应用型人才培养质量重要举措之一.以绵阳师范学院地理与环境类本科专业为例,构建了“1234”(一体系、两平台、三应用、四机制)校企协同共建实践教学基地模式,并从实践教学体系、实践平台、双师双能型教师团队与质量监控机制等方面进行了实践探索,为卓越人才的培养,质量提升提供参考和借鉴.

我国物流人才培养的关键问题分析及解决途径——建立区域联合培养实践基地的战略思考

产学研相结合的人才培育模式是培养高层次、复合型物流人才,解决我国物流人才缺口的关键。但我国目前的物流人才培养模式以及一对一为主的产学研培养模式仍存在着一定的问题需要解决。文章首先分析了我国目前物流人才培养过程中的基本问题,进而针对校企合作的产学研模式及其存在的主要问题进行了探讨。在此基础上,提出了解决这些问题的途径——建立区域联合物流人才培养实践基地的战略思考,并分析了该战略在运作模式、服务范围、资源利用、培养方式、协作关系以及功能拓展等方面的独特优势。

校企合作培养高素质应用型人才的几点思考

如何培养高素质应用型人才,是高校尤其是地方性院校面临的现实课题。校企合作是培养高素质应用型人才的有效途径。可以在实践教学环节、实践实训基地建设等方面构建校企合作的基本模式,同时要处理好企业的生产经营活动与校企合作的关系、合理分配校企合作的产权成果。

高职动车组运用与检修专业实训基地建设探析

高速铁路系统技术装备的快速发展,急需培养大批的高素质、高技能型动车组运用与检修专门人才,而实践教学环节直接影响高技能人才的培养质量.动车组运用与检修专业在充分发挥轨道交通企业人才培养积极性方面,探索校企合作共建校内外实训基地,围绕专业核心技能,与合作企业形成共建、共管、共用运行模式,建成先进、综合、开放的校内外实训基地,满足企业运输生产人员培训和学生职业技能培养的需要.

塑料模具设计应用型课程建设研究与实践

为培养符合企业需求的应用型人才,结合塑料模具设计课程的特点,从教学内容建设、教材和教学资源建设、教学方法改革、课程考核方式改革、教师团队建设、实践教学条件几方面提出校企合作的课程建设措施,将教学和企业紧密结合起来,达到应用型人才的培养目标。

民族地区高职院校培养实用型高技能人才的探索与思考——以云南农业职业技术学院为例

从民族地区高等职业院校如何培养实用型高技能人才入手,分析目前在人才培养中所面临的问题,探讨新的培养模式和教育观念;科学地调整、规划课程构架和教学方法;创建更加适应民族地区经济发展需要的实训基地;建设高质量的“双师型”教师队伍;通过全面改革来提高教学质量,增强学生的综合素质,培养民族地区迫切需要的实用型高技能人才,以提升民族地区高等职业教育的办学品质。