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Science Education Goals and Curriculum Designs in American and Chinese High Schools
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作者 苏智欣 《广州师院学报(社会科学版)》 1999年第11期41-55,61,共16页
本文以对1991 至1994 年到美国作访问学者的中国教育家的调查所得资料为基础,报告了对美国和中国中学理科教育的目标和课程设计所作比较研究的结果。两国理科教育的理想目标相似,但在两国学校里的真正重点颇有差异。在课程设... 本文以对1991 至1994 年到美国作访问学者的中国教育家的调查所得资料为基础,报告了对美国和中国中学理科教育的目标和课程设计所作比较研究的结果。两国理科教育的理想目标相似,但在两国学校里的真正重点颇有差异。在课程设计上,美国理科教育的范围比中国的大,但深度远不如中国。这些差异也反映在课本及课堂活动上。本文还讨论了两国中学理科教育变革的有关问题。 展开更多
关键词 中国 美国 高中 理科教育 比较研究 教育目标 课程设计 教材 课堂活动
全文增补中
Modeling Spatial Opportunity Structures and Youths’ Transitions from School to Training
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作者 Alexandra Wicht Alexandra Nonnenmacher 《Open Journal of Statistics》 2017年第6期1013-1038,共26页
This paper examines the significance of spatial externalities for youths’ school-to-training transitions in Germany. For this purpose, it is necessary to address the methodological question of how an individual’s sp... This paper examines the significance of spatial externalities for youths’ school-to-training transitions in Germany. For this purpose, it is necessary to address the methodological question of how an individual’s spatial context has to be operationalized with respect to both its extent and the problem of spatial autocorrelation. Our analyses show that the “zone of influence” comprises of the whole of Germany, not only close-by districts, and that these effects differ between structurally weak and strong regions. Consequently, assuming that only close proximity affects individual outcomes may disregard relevant contextual influences, and for spatial models that require an a priori definition of the weights for spatial units, it may be erroneous to make a decision based on this assumption. Concerning spatial autocorrelation, we found that neglecting local spatial autocorrelation at the context level causes considerable bias to the estimates, especially for districts that are close to the home district. 展开更多
关键词 SPATIAL Effects SPATIAL Autocorrelation Event History Models YOUTHS school-to-Work TRANSITIONS OPPORTUNITY structures
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Structured plan and its execution for extended goals
3
作者 HUANG Wei PENG Hong 《重庆邮电大学学报(自然科学版)》 北大核心 2009年第2期253-261,共9页
In many real world planning domains, some observation information is optional and useless to the execution of a plan, and the information acquisition may require some kind of cost. So it is significant to propose a fr... In many real world planning domains, some observation information is optional and useless to the execution of a plan, and the information acquisition may require some kind of cost. So it is significant to propose a framework for planning with extended goals under partial observability, which can adapt to the idea of observation reduction. In this paper, a method was proposed to solve the problem. The definition of structured plans was given, which can encode sequential, conditional and iterative behaviors, and are expressive enough for dealing with incomplete observation information and with extended goals. In order to express extended goals over sub-plans and observation information, the interpretation of basic propositions in K-CTL and EAGLE (two important languages for expressing temporal requirements in nondeterministic domains) was extended. 展开更多
关键词 观测资料 EAGLE T淋巴细胞 观测信息 信息获取 编码序列 规划
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New Goals for a New School Year
4
作者 邓玲 《中学英语园地(高三版)》 2005年第10期57-58,共2页
关键词 school In New goals for a New school Year
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Optimization of Urban Industrial Structure
5
作者 Guo Yaohuang Wang Yaping(School of Economics and Management, Southwest Jiatong University,Chengdu 610031 , China) 《Journal of Modern Transportation》 1995年第1期58-65,共8页
Industrial structure can be divided into different levels, which in this paper isdivided into five main physical production departments. With the aid of goalprogramming, this peper puts forward a kind of optimizing me... Industrial structure can be divided into different levels, which in this paper isdivided into five main physical production departments. With the aid of goalprogramming, this peper puts forward a kind of optimizing method forindustrial structure, and makes a positive analysis of Deyang city. 展开更多
关键词 industrial structure urban eeonomy goal prosramnming
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Depressive symptoms and the associations with individual, psychosocial, and structural determinants in Swedish adolescents
6
作者 Helene Z.Dahlqvist Evelina Landstedt Katja Gillander Gadin 《Health》 2012年第10期881-889,共9页
Depressive symptoms in adolescents are an increasing public health issue in Sweden and in most Western countries. Aim: To explore how individual, psychosocial, and structural determinants are associated with depressiv... Depressive symptoms in adolescents are an increasing public health issue in Sweden and in most Western countries. Aim: To explore how individual, psychosocial, and structural determinants are associated with depressive symptoms in Swedish adolescents. Methods: A web-based questionnaire was answered by 1193 13- to 16-year-old boys (n = 566) and girls (n = 627). Stepwise logistic regressions were employed to analyse the association between depressive symptoms and various determinants at the individual level (self-efficacy), the psychosocial level (parental, peer, and teacher support, school demands, sexual harassment, and bullying) and the structural level (family affluence, having less money than friends, and parental foreign background). Results: Determinants at the individual, psychosocial, and structural levels were independently associated with high levels of depressive symptoms in both boys and girls. The full model explained a high proportion of the variance in depressive symptoms in both genders;34.1% in boys and 36.8% in girls. The psychosocial level contributed the most to explaining the variance in depressive symptoms in boys. In girls, when harassment variables were separated from psychosocial variables, the harassment variables contributed as much to the full model as the rest of the psychosocial variables combined. Conclusions: Addressing psychosocial determinants provides the greatest benefits for preventing depressive symptoms in adolescents. Acknowledging the association between sexual harassment and depressive symptoms for girls and having less money than their friends for boys and girls are particularly important. 展开更多
关键词 Mental Health Individual Determinants Psychosocial Determinants structural Determinants Socioeconomic Factors Gender HARASSMENT Social Support school ADOLESCENCE
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学习任务群视域下知识观转型与教学变革 被引量:3
7
作者 胡春梅 吴欣歆 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期64-69,共6页
学科知识、主体经验和学习活动是语文教学不可缺少的要素,不能因强调其一而取代另两者。学习任务群视域下的知识观,是从静态知识到动态运用、从知识点到概括性知识、从“知识—人”到“知识—世界—人”。学习任务群以实践活动内联知识... 学科知识、主体经验和学习活动是语文教学不可缺少的要素,不能因强调其一而取代另两者。学习任务群视域下的知识观,是从静态知识到动态运用、从知识点到概括性知识、从“知识—人”到“知识—世界—人”。学习任务群以实践活动内联知识类型、以学习单元建立知识结构、以真实情境促进知识—人—世界三者交融,探索出一条知识生成素养的有效路径。研究认为,依据学习任务群的特征,以初中语文为例,教学实践中宜采用概括性知识统领的单元教学,可分为提炼单元的概括性知识、提出引导性问题融入学科知识、设计知识理解与运用的学习过程三个步骤。 展开更多
关键词 初中语文 学习任务群 学科知识 知识结构 概括性知识
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高职创新创业学院的结构定位与功能实现 被引量:2
8
作者 万是明 闫俊 《职业技术教育》 北大核心 2024年第9期47-52,共6页
依据结构功能主义理论,创新创业学院作为高职院校内部的一个基层组织结构,兼具二级学院和行政管理部门的双重结构身份,兼具创新创业教育和创新创业管理的双重基本功能。创新创业教育功能主要表现为会同相关职能部门和二级学院开展创新... 依据结构功能主义理论,创新创业学院作为高职院校内部的一个基层组织结构,兼具二级学院和行政管理部门的双重结构身份,兼具创新创业教育和创新创业管理的双重基本功能。创新创业教育功能主要表现为会同相关职能部门和二级学院开展创新创业课程教学、创新创业培训、创新创业教育实践和创新创业教育研究。创新创业管理功能主要表现为整体规划和设计创新创业教育、统筹管理和整合创新创业教育资源、组织创新创业竞赛和孵化管理创新创业项目。为实现双重基本功能,应积极完善创新创业教育和管理的结构架构,全面整合创新创业教育资源,大力推进创新创业教育模式改革创新,建立健全创新创业教育生态链。 展开更多
关键词 高等职业教育 创新创业教育 创新创业学院 结构 功能
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“双碳”背景下减污降碳协同治理的法治保障研究——结构功能主义的分析视角 被引量:1
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作者 王学栋 王梦科 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期75-86,共12页
实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,同时也对中国国家治理体系和治理能力提出了新要求。综合考量中国当下生态环境和经济发展的现实情况,温室气体和环境污染物的产生具有一定的同源性,“以实现减污降碳协同增效为... 实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,同时也对中国国家治理体系和治理能力提出了新要求。综合考量中国当下生态环境和经济发展的现实情况,温室气体和环境污染物的产生具有一定的同源性,“以实现减污降碳协同增效为总抓手”具有合理性和科学性。从结构功能主义视角看,减污降碳协同治理的法治保障关涉价值理念、立法、法律实施以及多元参与四个维度。从法律的规范逻辑出发,以结构功能主义分析方法为进路,强调系统思维,借助AGIL图式分析,从纵向分化与横向交换两个维度全面检视减污降碳协同治理存在的架构缺失、功能离散、动力不足等问题;整合减污降碳协同治理中相互分离的社会实体,在明确绿色低碳原则、效能原则、综合调整原则的基础上,构建减污降碳协同治理的法律和政策体系,健全刚柔兼济的法律实施机制,推进建立网格化多元共治格局,以期为减污降碳协同增效的实现提供法治保障。 展开更多
关键词 “双碳” 减污降碳 协同治理 法律规范 结构功能主义 系统思维
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由规模化到精准化:国家中小学智慧教育平台教师研修的差异化需求及优化策略研究 被引量:5
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作者 何春 冯晓英 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期44-52,共9页
立足常态化的新发展阶段,国家智慧教育平台教师寒暑假研修如何从规模化走向差异化、精准化,“按需施训”尤为关键。研究以基础教育阶段参训教师的9.06万条、149万余字反馈文本为研究对象,综合运用结构主题模型(STM)及重要性-绩效分析法(... 立足常态化的新发展阶段,国家智慧教育平台教师寒暑假研修如何从规模化走向差异化、精准化,“按需施训”尤为关键。研究以基础教育阶段参训教师的9.06万条、149万余字反馈文本为研究对象,综合运用结构主题模型(STM)及重要性-绩效分析法(IPA),构建了国家中小学智慧教育平台教师研修需求框架,并深入分析其差异、明确基于需求要素的优化方向。研究发现:参训教师需求包含个体发展和系统环境两个层面的五类需求,且均存在显著的区域及城乡差异,针对时间安排及学时认定等研修机制需求仍须优化改进。研究为教师寒暑假研修精准化、差异化发展提供实证依据与决策支持,为优化研修服务提供策略建议。 展开更多
关键词 教师研修 需求差异 结构主题模型 IPA分析 国家中小学智慧教育平台 精准
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大学新生学习适应、社交适应、情绪适应间的动态联系:一项追踪研究 被引量:1
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作者 刘欢 李于凡 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期270-278,共9页
从高中到大学的学校过渡是典型的发展转折点。大学新生既要适应学业环境、社交网络的改变,还要适应自我发展中身心转变。适应心理各维度的发展轨迹各不相同,但同时在发展中也会以一种有意义的方式相互联系。本研究采用密集追踪设计,招募... 从高中到大学的学校过渡是典型的发展转折点。大学新生既要适应学业环境、社交网络的改变,还要适应自我发展中身心转变。适应心理各维度的发展轨迹各不相同,但同时在发展中也会以一种有意义的方式相互联系。本研究采用密集追踪设计,招募了426名大学新生在入学后第一学期进行连续19周的问卷测查,考察学习适应、社交适应和情绪适应的时间趋势以及三者之间的相互关系。动态结构方程结果表明:(1)大学新生的社交适应状况的动态变化相对稳定,而学习适应和情绪适应状况随时间呈下降趋势;(2)新生学习适应每周的波动变化独立于情绪适应和社交适应;(3)新生社交适应、情绪适应之间存在交叉滞后关联。了解新生适应心理的发展规律,将有助于学生的自我发展和学校开展有针对性的适应教育。 展开更多
关键词 大学新生 学校过渡 适应 残差动态结构方程
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何以补齐中小学体育教师资源短板?——基于深化体教融合典型实践的多案例分析 被引量:8
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作者 柳鸣毅 王瑞 +4 位作者 孔年欣 尹子康 蔡静洁 龚海培 敬艳 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期55-69,100,共16页
基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机... 基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机制。体育、教育等行政组织及普通中小学、体校、青少年体育俱乐部等组织形成恰适性治理逻辑、网络化治理格局和互补型治理方式的组织结构关系,实现对国家深化体教融合等顶层设计的政策创新、满足参与行动组织资源诉求和学校体育教育资源再生的目标。以此为导向构建更具包容性的补齐中小学体育教师资源短板的理论模型,以及多种机制共存的学校体育资源供给路径。 展开更多
关键词 中小学体育教师 青少年体育 体教融合 资源依赖理论 组织结构 效能提升 体育教育资源再生
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教育强国背景下中外合作办学提升高等教育国际影响力策略研究 被引量:4
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作者 林金辉 周洵瑛 甘甜 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-11,94,共12页
在加快建设教育强国进程中,中外合作办学对提升高等教育国际影响力具有重要作用,且在提升拔尖创新人才培育力、国际学生吸引力、科研学术引领力、跨境教育“中国方案”影响力等方面具备了一定基础。然而,目前我国中外合作办学尚存在结... 在加快建设教育强国进程中,中外合作办学对提升高等教育国际影响力具有重要作用,且在提升拔尖创新人才培育力、国际学生吸引力、科研学术引领力、跨境教育“中国方案”影响力等方面具备了一定基础。然而,目前我国中外合作办学尚存在结构布局不够均衡、拔尖创新人才培养质量有待提高、服务国家和地方发展能力亟须提升、高效能治理体制机制尚需完善等问题。为此,中外合作办学应加大改革创新力度,补齐短板,在适度统筹规模和效益、调整优化结构布局,加大支撑保障力度、多渠道提升人才培养质量,聚焦科技前沿和国家关切、把好引进和审批准入关,完善合作办学治理体系、探索中国特色的合作办学模式等方面持续发力,不断提高中外合作办学水平,切实提升我国高等教育国际影响力。 展开更多
关键词 中外合作办学 高等教育 教育强国 国际影响力 结构布局 人才培养 治理体系
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“双碳”战略背景下不锈钢复合钢板结构减碳前景分析
14
作者 董军 章静 +1 位作者 张瑞松 彭洋 《南京工业大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2024年第4期378-386,共9页
为探究不锈钢复合钢板结构的减碳前景,本文分析了“双碳”战略背景下钢结构行业的发展趋势,包括智能建造快速发展、新兴产业提供广阔市场以及高性能钢材和高性能结构发展更为迅猛,指出不锈钢复合钢板结构可兼顾高性能、经济性以及减碳... 为探究不锈钢复合钢板结构的减碳前景,本文分析了“双碳”战略背景下钢结构行业的发展趋势,包括智能建造快速发展、新兴产业提供广阔市场以及高性能钢材和高性能结构发展更为迅猛,指出不锈钢复合钢板结构可兼顾高性能、经济性以及减碳要求。基于全寿命周期评价理论,采用排放因子法,提出了不锈钢复合钢板结构的碳排放计算方法。结果表明:不锈钢复合钢板结构的全寿命周期碳排放量比钢结构少36%,比不锈钢结构少10%。用不锈钢复合钢板结构替代普通钢结构,可以有效减少碳排放;替代不锈钢结构可以在减碳的同时具有良好的经济性。 展开更多
关键词 “双碳”战略 钢结构行业 不锈钢复合钢板结构 碳排放
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社会互赖理论视域下中国特色学徒制校企共同体构建
15
作者 李慧玲 姚佳胜 《宁波职业技术学院学报》 2024年第6期22-27,共6页
构建校企共同体是中国特色学徒制在全新场域下高质量发展的基本要求。基于社会互赖理论视角研究发现校企共同体构建存在人才培养目标剥离、合作育人难以落实、质量标准体系缺失、评价管理制度滞后等问题,主要原因是制度供给不够完善、... 构建校企共同体是中国特色学徒制在全新场域下高质量发展的基本要求。基于社会互赖理论视角研究发现校企共同体构建存在人才培养目标剥离、合作育人难以落实、质量标准体系缺失、评价管理制度滞后等问题,主要原因是制度供给不够完善、利益补偿机制缺位。基于以上分析,未来学徒制可从构建职业院校与企业目标互赖、合作互赖、标准互赖、评价互赖四位一体的实践路径,为校企一体化建设提供发展指南。 展开更多
关键词 社会互赖理论 校企共同体 目标互赖 合作互赖 标准互赖 评价互赖
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芝加哥结构人类学的夏尔巴研究:一个学术史的梳理
16
作者 陈波 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期90-102,共13页
1960年代之后芝加哥大学的人类学家在法国人类学家列维-斯特劳斯的结构主义基础上,发展出象征—结构人类学和历史—结构人类学等,其中的一脉研究喜马拉雅南坡的夏尔巴人,主要是担纲者鲍罗帛和敖谢丽等人,分别从弗洛伊德的精神分析理论... 1960年代之后芝加哥大学的人类学家在法国人类学家列维-斯特劳斯的结构主义基础上,发展出象征—结构人类学和历史—结构人类学等,其中的一脉研究喜马拉雅南坡的夏尔巴人,主要是担纲者鲍罗帛和敖谢丽等人,分别从弗洛伊德的精神分析理论和格尔茨的文化解释理论及萨林斯的历史结构理论出发对夏尔巴社会进行象征—结构分析,提出夏尔巴理想社会—文化范型和对该范型的中时段历史—结构转型的解释。 展开更多
关键词 芝加哥结构人类学派 夏尔巴 精神分析 象征—结构 历史—结构
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教科版小学科学新教材的理念与特色
17
作者 张红霞 石雷先 周忠和 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期1-6,共6页
教科版小学科学新教材的编写原则是:坚持素养导向,突显科学思维,加强进阶贯通,丰富中国元素,重视地区普适。新教材继承了老教材大单元结构特点,通过强化情境设计等举措加强了单元内课文间的联系。各单元由“单元首页—单元内容—单元小... 教科版小学科学新教材的编写原则是:坚持素养导向,突显科学思维,加强进阶贯通,丰富中国元素,重视地区普适。新教材继承了老教材大单元结构特点,通过强化情境设计等举措加强了单元内课文间的联系。各单元由“单元首页—单元内容—单元小结—科学阅读”四大部分构成,其中“单元小结”显性化地凝练出学科核心概念和跨学科概念。每一课由聚焦、探索、研讨、拓展四大板块构成,对应工程技术实践为主的课文则为明确任务、设计方案、实施方案、评价改进等板块。与教材配套的教参也进行了大幅度修订。使用新教材应注意充分利用教参功能,全面理解大单元结构,灵活应用四大板块,在理解教材的基础上鼓励因地制宜。 展开更多
关键词 小学科学新教材 教材编写原则 教材结构 大单元 教学建议
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基于实践的幼小衔接目标设置合理性反思
18
作者 任仕君 彭丹 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2024年第6期34-40,共7页
对幼小衔接目标设置的合理性进行理论反思,发现当下幼小衔接目标设置的问题主要有身心准备目标的设置对幼儿心理维度的重视不够,生活准备目标的设置超出幼儿的一般发展水平,社会准备目标的设定没有充分重视幼儿人际交往能力的培养,学习... 对幼小衔接目标设置的合理性进行理论反思,发现当下幼小衔接目标设置的问题主要有身心准备目标的设置对幼儿心理维度的重视不够,生活准备目标的设置超出幼儿的一般发展水平,社会准备目标的设定没有充分重视幼儿人际交往能力的培养,学习准备目标的设定对幼儿园和小学的区别不够清晰。为此,需要重视幼儿从幼儿园到小学心理状态上的柔和过渡,以幼儿的一般发展水平为标准设定生活准备目标,重视培养幼儿正确处理同伴关系的能力,创设多种途径了解和体验小学生活。 展开更多
关键词 幼小衔接 目标设置 理论反思
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地方政府债务、异质性环境规制与绿色技术创新——基于247个城市的面板数据分析
19
作者 王维安 谢朱斌 《工业技术经济》 CSSCI 北大核心 2024年第4期14-24,共11页
本文基于2011~2021年我国247个地级及以上城市的面板数据,实证检验了地方政府债务对绿色技术创新的影响,并探索了异质性环境规制在其中起到的中介效应。研究发现:(1)地方政府债务对绿色技术创新存在总体的促进作用;(2)从机制来看,地方... 本文基于2011~2021年我国247个地级及以上城市的面板数据,实证检验了地方政府债务对绿色技术创新的影响,并探索了异质性环境规制在其中起到的中介效应。研究发现:(1)地方政府债务对绿色技术创新存在总体的促进作用;(2)从机制来看,地方政府债务通过削弱指导性环境规制、增强处罚性环境规制倒逼企业等主体促进绿色技术创新;(3)产业结构升级以及数字经济水平均对地方政府债务影响绿色技术创新存在正向的调节效应。 展开更多
关键词 地方政府债务 环境规制 绿色技术创新 财政压力 环保目标 产业结构升级
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职住学空间测度及儿童通学决策的影响机理——以昆明市双职工家庭为例 被引量:1
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作者 何保红 郭静辉 《城市交通》 2024年第1期92-98,共7页
当代城市家庭选择居住地时往往将临近学校作为重要参考,在缩小学住距离的同时加剧了职住分离。选取昆明市561个有学龄儿童的双职工家庭为研究对象,分析家庭空间分异对儿童通学决策的影响。首先,基于时间地理学理论构建考虑职住学三个锚... 当代城市家庭选择居住地时往往将临近学校作为重要参考,在缩小学住距离的同时加剧了职住分离。选取昆明市561个有学龄儿童的双职工家庭为研究对象,分析家庭空间分异对儿童通学决策的影响。首先,基于时间地理学理论构建考虑职住学三个锚点的家庭活动空间及测度理论模型。其次,根据测度结果将家庭活动空间划分为职住学就近型和职住学分离型两类。最后,建立结构方程模型分别探究两种模式下父母工作时长以及父母儿童组合时间窗对儿童通学时空行为的影响。研究结果表明:相对于学住距离,父母的职住距离和工作时长对通学行为的影响更为显著,因此就近入学政策对于促进儿童步行上学的作用有限;对于职住学分离型家庭,父母下班与儿童放学组合时间窗的宽裕程度对儿童出行影响显著,组合时间窗越宽裕,儿童小汽车出行的可能越大,因此弹性放学时间的效果也有待商榷;儿童在通学行为中的性别差异主要在职住学分离型家庭中体现。 展开更多
关键词 交通管理 通学出行方式 结构方程模型 时间地理学 家庭活动空间 双职工家庭 组合时间窗 昆明市
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