Science Writer:一款基于网络技术的互动式研究报告撰写工具——以卡通代理人黄狗“Max”的研究报告撰写为例

研究报告的撰写能力是中小学生各学科和综合实践活动学习的必备能力,但目前我国在中小学生研究报告撰写能力的培养方面还存在许多问题。为此,文章引入了一款在美国较为成熟的基于网络技术的互动式研究报告撰写工具——Science Writer。文章首先介绍了Science Writer工具的结构组成及其在研究报告初稿、修改和校对三个环节撰写时的应用;随后以卡通代理人黄狗“Max”的研究报告撰写为例,分析了此工具的具体应用过程;最后梳理了此工具的应用特点和存在的问题,以期为我国中小学生研究报告撰写工具的开发提供参考。