Design Index and Empirical Analysis of the Evaluation Index System for the Transformation of Scientific and Technological Achievements of Universities in Beijing, Tianjin and Hebei

Promoting the transformation of scientific and technological achievements of universities and colleges in Beijing, Tianjin, and Hebei is an important measure to enhance the level of scientific and technological development in universities, enhance the scientific and technological synergy of Beijing-Tianjiii-Hebei urban agglomeration, practice the coordinated development strategy of Beijing, Tianjin and Hebei, and promote the construction of Xiong'an New District. Based on the scientific and technological input of colleges and universities, the development of science and technology and the output of science and technology, this paper uses Delphi and AHP to construct a Beijing, Tianjin, Hebei University Science and Technology Achievement Transformation Performance Evaluation System from the perspectives of transformation potentials, scientific research activities and achievements transformation of university scientific and technological achievements. An empirical analysis was carried out to provide reference for the government's efficient decision-making and improvement of strategies for transforming scientific and technological achievements in universities.

Influences of Popularization of Scientific and Technological Achievements in Sports Universities from the Perspective of Healthy China

Colleges and universities are an important position for training excellent talents. The proposal of "Healthy China" strategy putsforward higher requirements for College Physical Education teaching. At the same time, the popularization of scientific andtechnological achievements in sports colleges and universities has also resulted in one. Therefore, the author studies the impact ofthe popularization of scientific and technological achievements in sports colleges and universities from the perspective of healthyChina. College physical education should be guided by the "healthy China" strategic goal, change the teaching concept, improvethe teacher's own quality, reform the curriculum and evaluation system, cultivate students' health awareness and exercise habits,and then improve the overall quality of students' sports. It can promote the further development of the popularization of scientificand technological achievements in universities.

基于科技平台在医学高等教育中实现立德树人

随着新时代医学的迅猛发展,国家对医学科学研究的重视程度也越来越高,高等医学院校在培养医学人才的同时,也应坚持贯彻党的教育方针,把立德树人作为高等教育的根本任务,贯彻落实在大学生学习过程中的各个阶段。医学高等院校的分子形态学实验室作为重要的科技平台,同样担负着全方位育人、培养优秀医务科研工作者的重要使命。文章阐述了在教学实践过程中通过宣教诚实守信、科学作风、节约意识、爱护他物、团队意识和劳动精神,多角度多环节充分发挥科技平台的作用,在管理的过程中言传身教地融入育人理念,落实立德树人的任务,培养出德才兼备的高素质医学人才。

斯坦福大学科技成果高效转化的运行机制研究

推动大学科技成果走出实验室,将科技成果与经济发展紧密结合,使其转化为社会发展的推动力,是提升国家创新能力和竞争力的关键所在。斯坦福大学作为美国高校开展科技成果转化的先驱和当代美国大学技术转移标准模式的首创者,其成熟、专业且高效的科技成果转化机制不仅成为行业的典范,也为我国大学科技成果转化提供了参考与借鉴。

新质生产力视域下中国高校科技创新力评价及影响因素研究

习近平总书记立足于我国经济发展时代特征提出新质生产力概念,并作出一系列重要论述。新质生产力是在新技术革命推动下,以信息技术、人工智能为引擎,以科技创新为驱动力的生产力形态,是高质量发展的强劲推动力、支撑力。高校作为国家创新体系的重要组成部分,在基础研究、应用研究、成果转化等方面发挥着重要作用,取得了一批重大科技成果,但还存在着诸多不足,面临不少困难和问题。在习近平总书记关于新质生产力重要论述的指引下,准确把握高校科技创新的重要地位和独特优势,客观评价我国不同地区高校科技创新力发展水平,分析存在的问题,提出对策建议,具有极其重要的意义。文章采用TOPSIS法测算我国31省(自治区、直辖市)高校科技创新力指数,基于空间自相关理论探究我国高校科技创新力指数的空间关联特征,运用泰尔指数分析我国高校科技创新力指数的空间差异性,运用地理探测器原理研究我国高校科技创新力的影响因素及其交互作用。研究结果发现:我国31省(自治区、直辖市)高校科技创新力整体还不强,创新力指数的空间分布不均衡,东部地区明显高于中部和西部地区;空间自相关性显著,上海、江苏、广东、浙江等指数较高省份呈现“高-高”集聚特征,甘肃、海南、新疆、西藏等指数较低省份呈现“低-低”集聚特征;区域间差异明显,东部和西部地区域内差异较中部地区显著,东部地区内部差异逐渐缩小,中部地区内部差异先增大后缩小,西部地区内部差异有所增大;影响我国高校科技创新力发展的主要因素是人力资源、经费投入等,且区域间投入存在明显差异,中部和西部地区投入不足,同时还受区域对外开放和技术需求等因素影响;内部因素交互作用强度大于外部因素,交互作用强度较大的是教学与科研人员数、科技经费当年拨入、成果应用及科技服务项目数、R&D成果应用及科技服务项目经费当年拨入、信息化水平,且信息化水平发挥的作用越来越大。根据研究结论,以习近平总书记关于新质生产力重要论述为指引,从创新投入、资源配置、资源共享、政产学研合作等方面提出对策建议。

大学科技园建设医学科技成果转化生态体系的实践探索——以首都医科大学科技园为例

医学科技成果转化需要基础医学科学家、临床医生以及医药企业的紧密协作,大学科技园作为成果转化中连接科研端和产业端的角色,能够为创新医疗器械与新药研发供给科技成果和创意,建立医学科技成果评价标准衡量成果价值,并以概念验证检验医学科技成果转化有效性,同时还能够为医学科技成果转化提供人才支撑。为此,首都医科大学科技园依托首都医科大学及其21家附属医院的医疗资源和科研优势,深度整合国内外医学科技及医疗产业资源,打造“创新成果+专业技术平台+科技中介机构+医学转化研究所+产业化基地”的成果转化生态链,建立校、地、医、企等多方参与的新型转化生态体系,形成从成果到产品再到临床应用的转化医学闭环。首都医科大学科技园在新型组织架构下,在实践中不断拓展服务内容、创新服务方式,探索出科技成果转化服务、专业技术服务、技术经理人队伍建设、科技成果评价标准制定等一系列工作机制和模式,打造形成医学科技成果转化“一站式”专业服务体系。首都医科大学科技园的实践经验可为有关医学科技成果转化体系建设和运营提供参考借鉴。

辽宁省科技成果转化存在的问题及对策研究

在国家创新驱动的发展国策下,科技成果转化日益成为促进区域经济发展的重要引擎,党和国家的政策也明确指出了科技创新和经济相结合的发展方向,因此,科技成果转化作为两者的结合点被提上了日程,成为制约区域经济发展的重要环节。然而,辽宁在科技资源分配及产学研协调沟通机制上存在不足,导致辽宁科技创新成果的本地转化率并不高,这在一定程度上限制了辽宁经济的增长。基于此,本文通过梳理科技创新价值链和科技成果转化过程研究,剖析辽宁省科技成果转化存在的问题,并根据辽宁的实际情况和区域特色,构建具有辽宁地方特色的科技成果转化模式,期望能够引领地区产业发展,提高区域科技创新能力,有效促进科技成果本地转化。

高校科技创新与城市创新耦合协调度及路径探析——以京津冀13个城市为例

文章以京津冀13个城市为样本,演绎高校科技创新与城市创新耦合协调度的时空演变特征,并运用面板Tobit模型探究其耦合路径。研究表明:耦合协调度较低,处于高校科技创新滞后型的中度不协调状态;耦合协调度呈现“增长极”,其城市差距在逐渐缩小,且存在追赶效应;高校科技经费促进城市创新发展的作用显著,但人力资本效应和产学研转化两种机制创新作用的发挥存在阻碍;城市通过知识技术创新能力、政府服务水平、创新环境等路径显著提升高校科技创新。因此,未来京津冀这些城市应提升高校战略科技力量,构建区域协同创新共同体;加强科技人才体系建设,激发高校人才创新活力;高质量推进共生式发展,提高创新链与产业链的空间协同性。

以校地合作平台构建区域战略型创新体系:基于浙江大学杭州国际科创中心的案例研究

研究型大学和地方政府合作共建校地合作平台,是研究型大学履行社会服务职能的有效举措,也是构建完善区域战略型创新体系的重要路径。校地合作平台资源投入大、要素配置方式多、运行体制机制新,其在优化区域创新系统中发挥着核心作用,但对于支撑构建区域战略型创新体系的可持续发展模式还有待探索。文章在梳理校地合作平台内涵特征的基础上,以浙江大学杭州国际科创中心为案例,基于区域创新系统与平台管理理论的分析框架,剖析其发展定位、组织形式、运行机制和服务体系,总结校地合作平台建设发展的经验启示,探讨校地合作平台支撑构建区域战略型创新体系的实践路径和政策建议。

推进浙江高校科技成果转化的对策研究

本文以上海市、江苏省和浙江省地方高校为研究对象,根据2018—2022年《高等学校科技统计资料汇编》,通过分析、比较三省市地方高校的科技成果投入产出情况,归纳总结浙江省地方高校的科技成果转化现状及存在问题,旨在加深对高校和科研院所创新成果转化问题的理解,最终提出促进科技成果转化制度改革的政策建议,为促进浙江省经济高质量发展提供决策参考。

高校青年科技人才培养与发展策略研究

高校青年科技人才是国家创新体系的重要组成部分,做好高校青年科技人才的培养与发展工作对提升国家科技创新能力具有重要意义。文章探讨了高校青年科技人才的发展现状以及影响高校青年科技人才发展的关键因素,从个人、高校、政府三个层面提出人才应主动提升个人创新创业能力、高校应帮助青年科技人才快速成长、政府应完善青年科技人才支持政策的对策建议,以提升高校青年科技人才培养与发展实效。

在湘高校科技成果异地转化现状、原因与对策研究

推动高校科技成果就地转化对于引领区域产业创新、培育和发展新质生产力具有重要的意义。湖南省汇集了一批“双一流”高校,高等教育资源丰富,具有良好的科技成果转化基础。但在湘高校科技成果异地转化特征突出,支撑湖南社会经济发展的潜力未能充分释放。在推动中部崛起战略视域下,系统分析在湘高校异地转化现状及原因,并从加强成果转化绩效考核、优化转化收益分配制度、深化对本地产业需求的分析、“以智招商”增强产业基础、加强概念验证中心和中试平台建设以及引导投早投小投科技六个方面提出对策建议,更好地以科技创新增强中部崛起新动能。

数字营销赋能高校科技成果转化的应用场景研究

我国高校尤其是部分研究型大学汇聚了大量高水平人才、国家级科技创新平台、重大科研基础设施等优质创新资源,促进高校科技成果转化是加快实现高水平科技自立自强的重要环节。数字营销赋能高校科技成果转化的应用场景主要有研发设计场景、研发中试场景、商业模式场景和沟通场景等。数字营销赋能高校科技成果转化的策略主要有建立云平台、数字化设计平台,创设知识共享的智能化服务平台,建立价值共创、线上线下共生商业模式,开展数字内容营销、数字品牌营销等。

高校科技人才服务现状调查与分析——以重庆市高校为例

科技人力资源是建设科技强国的核心资源。高校科技人才是科技人才队伍的重要组成部分。创新高校科技人才服务机制,激发高校科技人才的创新潜能具有重要现实意义。文章以重庆市高校科技人才和科技服务者为研究对象,利用文本挖掘、问卷调查和访谈等方法对高校科技人才服务现状进行分析。研究结果表明,高校科技人才服务存在服务制度需强化、服务内容待深化等问题,并由此对完善高校科技人才服务机制提出建议。

新时代人才强国背景下高校科技人才培养与创新环境研究

在新时代建设人才强国背景下,对高校科技人才培养和创新环境提出了新的战略要求。文章基于2020年陕西高校科技工作者状况调查的1127份问卷结果,通过对高校科技人才流动现状、科技成果转化与产学研协同创新、创新政策环境发展状况的分析,为制定有效的高校科技人才政策和构建高校创新生态体系提供依据。由此提出从四个方面进行高校科技人才政策的创新:促进高校科技人才区域间合理配置,加快高校高端人才数据库建设;加强“政产学研用”一体化深度融合,提升高校科技人才创新活力;打造公平灵活的政策环境,推进高校科技人才政策集成创新;重视高校间差异化特征,因校制宜促进高校人才发展。

“两纵一横”科技创新培养模式培育大学生核心素养的实践探索

通过创建“两纵一横”模式即以纵向科技项目立项和横向科技竞赛、大学生科技活动节和科技沙龙为激励,以双师双能型教师为保障,以双创能力为培养目标的新模式。提出构建“三个体系”和搭建“两个平台”模式,鼓励学生参与国家级和省市级别的纵向项目科技立项和开发与参加国家级、省市级横向科技竞赛相结合的方式,来实现大学生科技创新能力的提升和创新精神的培养。此外,通过建立“三库+三制度”保障体系,坚持以赛促学、以赛促教和以赛促改,实现赛教全方位融合,形成师生优势互补的新态势,培养一大批实践能力强、理论知识广的应用技能型工程师,最终实现应用型本科院校培养模式从“学历提升型人才”向“职业技能型工程师”的转变。该成果在校内和校外三年来的推广与应用证明“两纵一横”创新培养模式具有可操作性和可复制性,在应用型大学建设过程中取得显著效果,发挥引领示范作用。

农机装备“政产学研”融合服务产业政策探讨

分析“政产学研”融合农机装备产业政策的特征,阐述农机装备产业化政策的应用情况,在探讨农机装备“政产学研”融合服务产业政策的问题上,提出了相应的对策建议,从而为农机装备“政产学研”融合服务产业政策的制定和决策提供参考借鉴。

研究型大学有组织科技成果转化体系--基于麻省理工学院与哥伦比亚大学的案例分析

为推动研究型大学科技成果更多、更快、更优转化,更有力地支撑创新驱动发展战略,基于有组织创新理论和三螺旋理论,通过对麻省理工学院和哥伦比亚大学的比较案例分析,从制度建设和要素投入两方面分别剖析研究型大学构建有组织科技成果转化体系的经验,提出研究型大学有组织科技成果转化模型。结果表明,在制度层面,需要推进研究型大学技术转移办公室专业化转型升级,加强概念验证中心建设和学术创业支持力度;在要素层面,针对研究型大学的薄弱环节加大要素投入,包括加强工程师和技术经纪人队伍建设,完善产学研合作平台、增加应用场景供给等。

高校职务发明利益分配的现实困境与优化路径

优化高校职务发明利益分配制度,既是完善知识产权权益分配机制的关键,也是完善科技创新体系的重点之一。高校职务发明利益分配制度面临分配对象混乱、分配比例失衡、分配方式僵化的现实困境。为充分发挥专利制度激励科技创新、促进成果转化和推动经济进步的效用,应以调动各利益主体积极性为根本,明晰高校职务发明利益分配规则:首先,以经济利益为纽带在投资主体、发明主体和转化主体间建立激励兼容的利益分配模式;其次,不设置固定的利益分配比例,在合理确定发明人利益占比的基础上,实现利益均衡分配;最后,明确利益分配基数的范畴,采用多元化的利益分配方式。

数字经济对高校科技成果转化效率的影响

党的二十大报告强调了发展数字经济和促进科技成果转化的重要性。对于科技成果产出的重要场所高校而言,数字经济发展能否提高其科技成果转化效率成为亟待探究的问题。研究首先在理论上论述了数字经济发展对高校科技成果转化效率的影响机理,然后使用动态面板模型对这一机理进行检验。研究发现,数字经济发展能显著提高高校科技成果转化效率;在东部,优质高校数量越多、高新技术企业越密集的地区,数字经济对高校科技成果转化效率的促进作用越大。鉴于此,建议加强数字经济基础设施投入力度,支持中西部地区数字经济发展;搭建高校科技成果交流的数字化平台,加快培养数字经济等新兴专业紧缺人才;培育优质高新技术企业,利用数字技术构建高校—市场—政府协同创新联盟。