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题名“传感器”课程实验教学研究
被引量:12
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作者
吴建平
甘媛
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机构
成都理工大学
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出处
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2005年第4期64-66,共3页
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文摘
文章从实验教学的基本任务和注重培养学生工程师素质的综合实践能力出发,探讨了传感器实验教学的自身特点和规律。在实验教学过程中,对传感器实验教学内容和实验方式进行了有意义的探讨尝试和改进,并提出了提高实验教学质量、改善实验教学效果的几点意见。
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关键词
传感器
实验教学
实验内容
科学性
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Keywords
sensor
experimental teaching
experimental content
scientificalness
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名论科学性和思想性原则在“两课”教学中的运用
被引量:1
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作者
苏立公
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机构
淮南职业技术学院
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出处
《忻州师范学院学报》
2008年第1期118-121,131,共5页
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文摘
科学性和思想性相结合原则是高等教育学基本原则之一。在运用这一原则组织"两课"教学时,一方面要以科学性为前提和切入点,注重科学内容和教学方法的科学性,缜密组织教学因材施教;另一方面要以思想性为出发点和归宿,通过育人达到树人的教学目的。同时,在教学中还要兼顾两者的关系,两者有机结合才能培养出社会主义的一代新人。
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关键词
科学性
思想性
“两课”教学
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Keywords
the scientificalness
the ideological content
the teaching of" Two Lessons"
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名高校野外生活生存训练课程基地建设的环境学考察
被引量:1
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作者
苏端飞
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机构
南华大学体育教研部
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出处
《四川体育科学》
2018年第4期127-131,共5页
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文摘
国内发展迅速的高校野外生活生存训练课程实践教学基地的缺乏与不成熟是一个普遍现象,是困扰这一课程顺利、健康发展的瓶颈。研究认为教学基地的考察与建设过程中运用环境学的研究方法,对目标地区的气候、水文、地质与地形、动植物资源、自然灾害等方面进行深入考察与研究,并因之设计野外生活生存训练课程,才可以体现课程内容设置的实用性与针对性、实践教学的安全性以及课程开展的科学性。
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关键词
野外生活生存
教学实践
自然环境
课程内容
安全性
科学性
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Keywords
Wildlife survival
Practical teaching
Natural environment
Curriculum content
Security
scientificalness
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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