中国枣农间作系统研究文献评述

对枣农间作系统研究文献的评述结果表明,我国对该系统枣树与间作物特性、种间关系、小气候特点、经济效益与生态效益、结构与类型进行了较多研究,但研究工作不系统,理论研究和试验研究少,测定手段落后,科技投入不足。建议组织多学科的科研队伍联合攻关,进行系统的科研立项,加强理论研究和试验研究,培养农林业复合型人才,并提出了主要研究课题。

对科技强军的几点思考

摘要首先从世界军事发展的必然趋势入手,深入分析了我军当前科技人才匮乏、素质亟待提高,科技练兵科技含量不足和军事科研活动滞缓的机制及其文化成因,并提出管窥之见。

建筑类高职院校BIM技术紧缺人才培养对策研究

分析我国BIM技术人才结构和高校BIM技术教学现状,围绕人才培养顶层设计、课程教学内容改革、实现虚拟仿真教学、完善条件建设等,提出了具体实施对策.

中央公益性地质调查队伍高层次科技人才培养研究

中央公益性地质调查队伍高层次科技人才建设存在的问题有:机制不够完善,不利于人才培养;政策不配套,不利于人才引进和培养;野外地质调差条件差,有损人才身心健康。借鉴国内相关行业及美国地质调查局高层次科技人才的培养经验,提出建议:建立高层次人才标准体系,完善人才考评制度;发挥高校、科研院所人才培养基地的作用,推进产、学、研结合;提高野外一线高层次人才的福利待遇,改善地质勘察一线人员的生产生活条件;争取国家政策支持,加大高层次科技人才引进和外培力度。

我国产业结构与科技人才培养结构:1978—2005年的实证研究

文章从产业结构对科技人才培养结构影响的理论分析入手,针对两者之间的关系,首先采用格兰杰(Granger)因果关系检验方法,得出我国产业结构是科技人才培养结构的原因,而科技人才培养结构不是产业结构的原因;然后通过拓展的Dickey-Fuller检验,利用协整检验技术,说明我国的产业结构和科技人才培养结构之间不存在长期稳定的关系。

基于中国文化情境的科技人员心理资本结构研究

依据扎根理论,采用主题分析法提炼科技人员心理资本的内容,在此基础上编制量表,对调查数据进行实证分析检验。本研究构建的科技人员心理资本结构具有二阶四维度,包括做事型心理资本、做人型心理资本、探究型心理资本和情感型心理资本。其中,做事型心理资本包括专注、韧性、严谨、兴趣、愿景、果断、灵活变通、责任意识、追求卓越、勤奋、质疑和抗压12个子维度;做人型心理资本包括谦虚、自信、反省、包容、交流、心胸宽广、乐观、希望8个子维度;探究型心理资本包括求知欲、批判性倾向、勇于探索3个子维度;情感型心理资本包括感恩、意志坚定、热爱、逆商4个子维度。

发展钻井技术 更好地为勘探开发服务

本文回顾了我国十年来钻井技术的发展成就，对钻井基础理论研究和技术基础工作，对优选参数钻井技术、定向井丛式井水平进技术、调整井钻井技术、近平衡压力钻井与井控技术、保护油气层技术、深井配套技术等成熟的钻井技术现状进行了剖析。钻井技术的进步，使钻井速度明显加快，钻井质量稳步提高，钻井成本得到了控制，满足了勘探开发的要求。同时，对“九五”期间钻井技术的发展方向提出了建议，对研究、消化吸收国外90年代成熟的钻井新技术和前沿技术，缩短同国外的差距阐述了对策。最后，对钻井科技人才的培养选拔提出了初步构想。

论创造型科技人才的培养措施

目前高等学校的教育教学存在诸多弊端,严重阻碍了创造型人才的培养。为了更好地确定高校教育教学改革的方向,在对河北省6所高校大学生调查的基础上,从创造性人才培养的角度提出了高校教学改革的几点措施:改变教学内容过于陈旧,知识体系缺少整合的现象,为学生创新奠定基础;改变陈旧的教学方法,扩展课堂教学的范围;建立科学的评价体系;全面提高教师素质;努力营造良好的校园文化氛围。

世界军事科技发展对我军的挑战

本文从世界军事发展的必然趋势入手 ,深入分析我军当前科技人才匮乏、素质亟待提高 ,科技练兵科技含量不足和军事科研活动滞缓的机制及其文化成因 。

我国八个地区基层药学人员知识结构和工作满意率调查研究

目的了解我国基层医疗机构药学人员的基本情况、知识结构和工作满意率,为开展药学人员培训、提升药学服务能力和加强药事管理提供参考。方法2017年9月至2018年1月以问卷调查的形式,对八个地区的多个连片特困地区和民族地区基层医疗机构的药学人员进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果共有831名基层药学人员参与调查。1“、中药基础知识”题正确率为(89.08±5.16)%“;抗菌药物管理”题正确率为(88.36±7.06)%“;抗菌药物使用”题正确率为(64.47±12.05)%“;特殊人群用药”题正确率为(91.47±4.82)%“;处方点评”题正确率为(59.20±11.20)%。2、基层药学人员对所在医疗机构就诊条件满意率为(62.19±14.55)%、学习机会满意率为(70.47±10.55)%、薪酬待遇满意率为(46.16±10.18)%、职业自豪感满意率为(69.45±11.48)%。3、不同地区基层药学人员的知识结构现状和工作满意率存在差异。结论基层医疗机构药学人员的药学知识水平参差不齐,工作满意率不高,应通过加强培训提升药学知识储备和药学服务能力,建立激励机制来提高工作满意率。

重视继续教育中科技人员创造能力的培养

本文结合杭州干部培训中心继续教育的实践,探讨了继续教育中开发科技人员创造力的途径。指出科技人员的继续教育要正确处理好传授知识和培养科研能力的关系,着眼于能力的培养。培训内容要注重先进性和实用性,注意学科间的交叉渗透。培训方法要采用有利于激发学员创造性思维的形式,在继续教育中建立起新型的创造教育的观念。