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Interference mechanism and damage accumulation in high-speed cross scratches on hard brittle materials 被引量:1
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作者 Feifei ZHAO Bin LIN +1 位作者 Yuanping HE Tianyi SUI 《Chinese Journal of Aeronautics》 SCIE EI CAS CSCD 2022年第3期579-591,共13页
Precision and low damage grinding of aviation optical elements can effectively improve the overall processing efficiency.The mechanism of high-speed cross scuffing of multiple abrasive particles has become an importan... Precision and low damage grinding of aviation optical elements can effectively improve the overall processing efficiency.The mechanism of high-speed cross scuffing of multiple abrasive particles has become an important factor affecting the forming quality of workpiece.Interaction of abrasive trajectory determines machined surface and subsurface morphology and damage.According to the relative motion trajectory of wear particles on the workpiece surface,a theoretical model of the trochoidal trajectory intersection angle is proposed.High-speed scratches with different cross angles are experimentally obtained to explore the interference mechanism and damage accumulation of cross scratches.The results indicate that the Crack system I and Crack system II,produced by the two cross scratches,are mainly based on the stress principle and the strength principle,respectively.An increase in the damage radius is observed with a decrease in the crossing angle.Furthermore,as the duration of the normal cutting force decomposition curve at the entrance/exit of the intersection increases,the half-peak width also increases.The accumulation of cross-scratch damage promotes the propagation of deep subsurface lateral and median cracks.In other words,damage accumulation and interference mechanism formed by the cross scratches increase the longitudinal depth and lateral length of the damage. 展开更多
关键词 Cross angle Damage accumulation Damage radius Interference mechanism Trochoidal feed scratches
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混合式BOPPPS教学模式的Scratch编程教学设计
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作者 宋蒙蒙 马浩淼 《电脑知识与技术》 2024年第11期171-173,180,共4页
Scratch是一款由麻省理工学院开发的可视化编程软件。随着在线教学的蓬勃发展,针对融合“线上”+“线下”的Scratch教学需求增多的问题,研究通过课前、课中、课后三个环节展开教学活动,将混合式BOPPPS教学模式应用于Scratch教学,旨在提... Scratch是一款由麻省理工学院开发的可视化编程软件。随着在线教学的蓬勃发展,针对融合“线上”+“线下”的Scratch教学需求增多的问题,研究通过课前、课中、课后三个环节展开教学活动,将混合式BOPPPS教学模式应用于Scratch教学,旨在提高学生的课堂参与度、学习深度、学习效果,以及实现良好的师生互动。本研究以主题为《植物大战僵尸》的Scratch教学为例进行教学设计,以此验证该教学模式的效果,并提出了针对该教学模式的建议,为广大教师提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 SCRATCH Scratch教学 可视化编程 混合式BOPPPS教学模式 教学设计
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Three-Dimensional Density Distribution and Seismic Activity along the Guxiang–Tongmai Segment of the Jiali Fault,Tibet
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作者 FAN Pengxiao YU Changqing +3 位作者 WANG Ruixue ZENG Xiangzhi QU Chen ZHANG Yue 《Acta Geologica Sinica(English Edition)》 SCIE CAS CSCD 2024年第2期454-467,共14页
The Guxiang-Tongmai segment of the Jiali fault is situated northeast of the Namche Barwa Syntaxis in northeastern Tibet.It is one of the most active strike-slip faults near the syntaxis and plays a pivotal role in the... The Guxiang-Tongmai segment of the Jiali fault is situated northeast of the Namche Barwa Syntaxis in northeastern Tibet.It is one of the most active strike-slip faults near the syntaxis and plays a pivotal role in the examination of seismic activity within the eastern Himalayan Syntaxis.New study in the research region has yielded a 1:200000 gravity dataset covering an area 1500 km^(2).Using wavelet transform multiscale decomposition,scratch analysis techniques,and 3D gravity inversion methods,gravity anomalies,fault distributions,and density structures were determined across various scales.Through the integration of our new gravity data with other geophysical and geological information,our findings demonstrate substantial variations in the overall crustal density within the region,with the fault distribution closely linked to these density fluctuations.Disparities in stratigraphic density are important causes of variations in the capacity of geological formations to endure regional tectonic stress.Earthquakes are predominantly concentrated within the density transition zone and are primarily situated in regions of elevated density.The hanging wall stress within the Guxiang-Tongmai segment of the Jiali fault exhibits a notable concentration,marked by pronounced anisotropy,and is positioned within the density differential zone,which is prone to earthquakes. 展开更多
关键词 SEISMICITY deep-density structure wavelet transform multi-scale decomposition scratch analysis 3D gravity inversion Jiali fault TIBET
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Dark-field detection method of shallow scratches on the super-smooth optical surface based on the technology of adaptive smoothing and morphological differencing 被引量:2
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作者 李晨 杨甬英 +9 位作者 柴惠婷 张毅晖 吴凡 周林 闫凯 白剑 沈亦兵 许乔 姜宏振 刘旭 《Chinese Optics Letters》 SCIE EI CAS CSCD 2017年第8期53-57,共5页
In recent years, modern optical processing technologies, such as single point diamond turning, ion beam etching, and magneto-theological finishing, arc getting break- throughs. Machining precisions of super-smooth opt... In recent years, modern optical processing technologies, such as single point diamond turning, ion beam etching, and magneto-theological finishing, arc getting break- throughs. Machining precisions of super-smooth optics have also been significantly improved. However, with increasing demands for the optical surface quality, 展开更多
关键词 Dark-field detection method of shallow scratches on the super-smooth optical surface based on the technology of adaptive smoothing and morphological differencing
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词汇类型学视域下“爬”“挠”“刨”“挖”等动词的语义演变及共时语义关联
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作者 任鹏波 《湖南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第1期88-95,共8页
“爬”“挠”“刨”“挖”等汉语动词的历时语义演变路径,以及现代汉语方言中有关的同词化多义现象,表现出{挖掘}(DIG)、{搔挠}(SCRATCH)、{攀爬}(CLIMB)三个概念之间较强的关联性。汉语历时语料呈现的语义演变方向为SCRATCH→DIG或SCRA... “爬”“挠”“刨”“挖”等汉语动词的历时语义演变路径,以及现代汉语方言中有关的同词化多义现象,表现出{挖掘}(DIG)、{搔挠}(SCRATCH)、{攀爬}(CLIMB)三个概念之间较强的关联性。汉语历时语料呈现的语义演变方向为SCRATCH→DIG或SCRATCH→CLIMB,具有单向性。这种语义关联模式符合一定的语言共性,可以得到词汇类型学跨语言考察的支持,同时,可以根据汉语实际为词汇类型学增补SCRATCH→CLIMB型语义关联。 展开更多
关键词 {挖掘}(DIG) {搔挠}(SCRATCH) {攀爬}(CLIMB) 语义演变 语义关联
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例谈Scratch游戏教学对学生计算思维的培养——以苏教版信息技术教材五年级上册第7课《穿越迷宫》为例
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作者 袁杰 《小学教学参考》 2024年第9期93-95,共3页
游戏教学法是儿童编程教学中最常用的教学方法,契合儿童的心理特征。计算思维是信息科技学科要培养的核心素养之一,也是学生在信息社会中学习、生活必备的基本能力之一。苏教版信息技术教材中介绍的Scratch软件是一款非常适合儿童学习... 游戏教学法是儿童编程教学中最常用的教学方法,契合儿童的心理特征。计算思维是信息科技学科要培养的核心素养之一,也是学生在信息社会中学习、生活必备的基本能力之一。苏教版信息技术教材中介绍的Scratch软件是一款非常适合儿童学习的图形化编程软件。教师在课堂教学中可以结合游戏化教学理论,通过“玩—析—创—展—拓”五个步骤,让学生经历问题界定、抽象、建模、优化、迁移的思维过程,从而培养学生的计算思维。 展开更多
关键词 小学信息科技 游戏教学 Scratch软件 计算思维
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Scratch软件辅助初中物理教学初探——以“浮力产生的原因”为例
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作者 杨雅岚 《物理教学探讨》 2024年第1期81-86,共6页
针对“浮力产生的原因”这一教学难点,利用Scratch软件设计了仿真实验平台。该仿真实验平台具有可以显示物体大小、浸没在液体中的物体上下表面的压力大小、浮力大小等功能,学生可以直接从平台中读取实验数据,从而充分理解“浮力产生的... 针对“浮力产生的原因”这一教学难点,利用Scratch软件设计了仿真实验平台。该仿真实验平台具有可以显示物体大小、浸没在液体中的物体上下表面的压力大小、浮力大小等功能,学生可以直接从平台中读取实验数据,从而充分理解“浮力产生的原因”。利用该平台进行辅助教学,让“浮力产生的原因”这一抽象的知识变得形象。另外,学生还可以在仿真平台的搭建过程中复习和巩固相关的物理知识及原理。 展开更多
关键词 SCRATCH 仿真实验 浮力产生的原因 初中物理
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基于项目式学习的小学Scratch编程教学策略研究
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作者 张茜 《教育进展》 2024年第6期1103-1109,共7页
信息技术素养是国家基础教育的必要素养之一,编程教学也是信息技术教育的主要教学内容。Scratch平台作为目前最受欢迎的少儿可视化编程软件,目前被学校和教育工作者大量采用。通过项目式学习,学生可以在实际问题背景下,掌握Scratch编程... 信息技术素养是国家基础教育的必要素养之一,编程教学也是信息技术教育的主要教学内容。Scratch平台作为目前最受欢迎的少儿可视化编程软件,目前被学校和教育工作者大量采用。通过项目式学习,学生可以在实际问题背景下,掌握Scratch编程教学所需的知识和技能,并利用这些知识和技能解决问题,从而全面提升其解决现实问题的能力。目前小学Scratch编程教学现状中仍存在许多问题,未能达到良好的教学效果。因此,探究基于项目式学习在小学Scratch编程中的策略研究具有重要的理论价值与实践意义,为小学Scratch编程的推广教学提供参考。 展开更多
关键词 项目式学习 Scratch编程教学 策略研究
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基于计算思维培养的设计型学习模式研究与实践
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作者 朱奕宣 《中国教育技术装备》 2024年第3期83-86,101,共5页
编程教育是计算思维培养的重要载体,设计型学习是培养计算思维的有效方式。通过分析计算思维的核心要素,结合设计型学习经典模型的特征,构建了基于计算思维培养的设计型学习模式,在各个阶段中有针对性地培养学生的计算思维,并在具体的... 编程教育是计算思维培养的重要载体,设计型学习是培养计算思维的有效方式。通过分析计算思维的核心要素,结合设计型学习经典模型的特征,构建了基于计算思维培养的设计型学习模式,在各个阶段中有针对性地培养学生的计算思维,并在具体的教学案例中进行实践,来验证该模式的有效性。 展开更多
关键词 计算思维 设计型学习 SCRATCH 编程
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合作学习法在Scratch编程教学中的应用--以“猜猜我是谁”一课为例
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作者 敖堃 《中小学信息技术教育》 2024年第5期88-89,共2页
随着编程技术的不断发展和普及,编程课程已经成为中小学教育中不可或缺的一部分。在初中阶段,编程课程的教学逐渐变得更加深入和系统化。在编程教学环境中,合作学习已经成为一种非常重要的教学方法。本文从笔者自身教学经验出发,从合作... 随着编程技术的不断发展和普及,编程课程已经成为中小学教育中不可或缺的一部分。在初中阶段,编程课程的教学逐渐变得更加深入和系统化。在编程教学环境中,合作学习已经成为一种非常重要的教学方法。本文从笔者自身教学经验出发,从合作学习的定义、优点以及如何进行合作学习等方面,通过具体实践案例提出方法及思考。 展开更多
关键词 编程教学 合作学习 教学方法 SCRATCH
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Scratch在初中数学教学中的应用
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作者 朱锦灶 《数理天地(初中版)》 2024年第9期127-129,共3页
初中数学实验教学,实际上就是用实验的方法,帮助学生更好地理解数学课本中的抽象知识,提高学生的数学学习效率和数学成绩.中学数学实验教学是近年来兴起的一门新课程,在教学方法上,与其他课程相比,还存在着一定的差距.随着云计算和人工... 初中数学实验教学,实际上就是用实验的方法,帮助学生更好地理解数学课本中的抽象知识,提高学生的数学学习效率和数学成绩.中学数学实验教学是近年来兴起的一门新课程,在教学方法上,与其他课程相比,还存在着一定的差距.随着云计算和人工智能等新兴科技的快速发展,人们越来越关注孩子们的编程能力.Scratch是一款易于操作、多表征、动态互动、实时反馈的可视化教学软件,已成为开展少儿编程教学的首选.Scratch在初中数学教学中的应用,能够对数学学科教学和学生个体发展产生积极的作用.如何将Scratch与初中数学教学进行有效的结合,是我们需要积极探讨的问题.本文从当前中学数学学科教学存在的问题出发,从Scratch的特点出发,分析Scratch与中学数学课程整合的重要性,并讨论将Scratch与当前的课程整合的方法,并用实例来阐述,给学生提供思路. 展开更多
关键词 SCRATCH 初中数学 课堂教学
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基于逆向思维培养的小学Scratch教学策略研究
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作者 李飞 郭兵 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期61-64,共4页
Scratch作为一种图形化编程工具,易于操作,注重实践,重在培养创造性思维、解决问题的能力和团队合作意识,一直深受小学生的喜爱。然而,把Scratch应用于课堂教学的研究和探讨较少,而基于逆向思维培养的小学Scratch教学探究更是少之又少... Scratch作为一种图形化编程工具,易于操作,注重实践,重在培养创造性思维、解决问题的能力和团队合作意识,一直深受小学生的喜爱。然而,把Scratch应用于课堂教学的研究和探讨较少,而基于逆向思维培养的小学Scratch教学探究更是少之又少。笔者结合教学与实践,从Scratch教学概况、教学理念、教学方法与策略、实践案例几个方面进行了论述,同时也分享了一些实践经验。 展开更多
关键词 逆向思维 小学 Scratch教学
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基于逆向思维培养的小学Scratch教学模式构建思路研究
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作者 李飞 郭兵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期0025-0028,共4页
逆向思维是一种求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。在小学Scratch教学中培养逆向思维,对于提高小学生在学习和生活中的解决问题能力有着重要的现实意义。本文将重点围绕逆向思维的培养,就“... 逆向思维是一种求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。在小学Scratch教学中培养逆向思维,对于提高小学生在学习和生活中的解决问题能力有着重要的现实意义。本文将重点围绕逆向思维的培养,就“创设情境—任务驱动—推理演示—自主实践—展示评价—总结拓展”这一小学Scratch教学模式展开论述。 展开更多
关键词 逆向思维 SCRATCH 教学模式
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以Scratch程序设计教学搭建学生计算思维的“金字塔”
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作者 徐薇薇 《小学科学》 2024年第14期49-51,共3页
本文以2022年版《义务教育信息科技课程标准》中所述的信息科技课程的四个关键能力之一——计算思维的提升为主导线索,依托于小学五年级的Scratch教学内容,总结出了小学阶段在计算思维培养上需要重视的四个基础元素(亦即培养目标):分析... 本文以2022年版《义务教育信息科技课程标准》中所述的信息科技课程的四个关键能力之一——计算思维的提升为主导线索,依托于小学五年级的Scratch教学内容,总结出了小学阶段在计算思维培养上需要重视的四个基础元素(亦即培养目标):分析与抽象能力;做出逻辑判断的能力;进行优化与迭代的能力;建模与应用的能力。本文以计算思维的四个基本要素为目标,根据多年的课堂实践,积累总结出Scratch课堂教学中有效培养学生计算思维的教学模式:分析设计抽象-编写修正逻辑-反思迭代优化-归纳应用建模,通过有效的教学模式,搭建学生计算思维的“金字塔”。 展开更多
关键词 信息科技 计算思维 教学模式 Scratch程序设计
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Scratch编程为教学提供新思路
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作者 郑荣球 《小学科学》 2024年第16期118-120,共3页
在信息科技时代,为提升学生计算思维、培养数字化学习与创新能力,将信息科技与小学数学进行融合,激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂上的学习效率,探讨运用数学知识提升小学生编程能力,通过课前导入、课堂学习、课后延伸和学习评价等方... 在信息科技时代,为提升学生计算思维、培养数字化学习与创新能力,将信息科技与小学数学进行融合,激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂上的学习效率,探讨运用数学知识提升小学生编程能力,通过课前导入、课堂学习、课后延伸和学习评价等方面的探讨,Scratch编程为教学提供了新思路。 展开更多
关键词 Scratch编程 小学数学 融合教学
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基于项目学习法的初中Scratch编程教学探索
16
作者 徐牡莲 刘金华 徐信叶 《科教文汇》 2024年第2期174-178,共5页
随着信息技术与人工智能的飞速发展,编程能力逐渐被教育界所重视。因此,该文将Scratch编程教学引入七年级信息科技课堂,将项目学习法融入Scratch编程教学活动,最后以生活实例项目“班级投票器”的设计与制作为例,对基于项目学习法的教... 随着信息技术与人工智能的飞速发展,编程能力逐渐被教育界所重视。因此,该文将Scratch编程教学引入七年级信息科技课堂,将项目学习法融入Scratch编程教学活动,最后以生活实例项目“班级投票器”的设计与制作为例,对基于项目学习法的教学活动进行教学设计,并对教学设计效果进行总结与评价。 展开更多
关键词 项目学习 Scratch编程教学 教学设计
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基于Scratch编程的小学生计算思维能力培养措施
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作者 余华顺 《世界儿童》 2024年第4期43-45,共3页
信息技术的快速发展,对基础教育事业产生了巨大的影响,人们逐渐意识到培养学生计算思维能力的重要性,开始在Scratch编程中培养学生的计算思维能力。随着新课改的有效落实,教师要重视培养学生的计算思维能力,帮助学生构建完善的知识网,... 信息技术的快速发展,对基础教育事业产生了巨大的影响,人们逐渐意识到培养学生计算思维能力的重要性,开始在Scratch编程中培养学生的计算思维能力。随着新课改的有效落实,教师要重视培养学生的计算思维能力,帮助学生构建完善的知识网,掌握更多的学习方法;教师要以学生实际情况为前提,设计丰富多彩的编程教学内容来吸引学生的注意力,激发他们的想象力,不断提高学生的计算思维能力,提升信息技术素养,为深入学习夯实基础。 展开更多
关键词 Scratch编程 计算思维能力 信息技术
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Scratch在小学信息科技教学中的应用
18
作者 杨月 《小学教学研究》 2024年第8期84-86,共3页
Scratch是最简单的编程软件,学生接受度高,助学价值丰富。教师在小学信息科技教学中引入Scratch软件,需要对教材内容作深度研究,精选教学案例、创新教学设计、优化教学流程、组织教学交流、延伸教学实践,为学生创造适合的学习环境,成功... Scratch是最简单的编程软件,学生接受度高,助学价值丰富。教师在小学信息科技教学中引入Scratch软件,需要对教材内容作深度研究,精选教学案例、创新教学设计、优化教学流程、组织教学交流、延伸教学实践,为学生创造适合的学习环境,成功激发学生主动探索的热情。教师针对学生学习需求展开创新探索,能够为学科教学带来更多的动力支持。 展开更多
关键词 小学信息科技 Scratch教学 编程教学
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积木式编程开发环境设计
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作者 孔杞越 鲁子洋 +1 位作者 张晓闻 温红艳 《计算机应用文摘》 2024年第11期61-63,共3页
当代少儿编程学习备受社会广泛关注,然而普通的编程语言学习方式并不太适合少儿,因此文章以Python语言为例,基于Scratch的积木式开发环境,探索一种将编程语言积木化的方法,旨在打造一种更适合少儿编程入门的编程环境。
关键词 PYTHON 积木式编程 Scratch积木式开发环境
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小学阶段爱国教育与Scratch编程教学实践研究
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作者 袁梦姣 胡治铭 薛瑞洁 《科学与信息化》 2024年第12期161-163,共3页
为改善传统思政课堂上爱国教育形式单一、学习枯燥、无法与现实相互联系,以及缺乏学科之间融会贯通的现状,学校以爱国精神为主题,结合教学理论将Scratch编程融入爱国教育课堂当中,使两者紧密结合融会贯通。实践证明,这种教学模式可以进... 为改善传统思政课堂上爱国教育形式单一、学习枯燥、无法与现实相互联系,以及缺乏学科之间融会贯通的现状,学校以爱国精神为主题,结合教学理论将Scratch编程融入爱国教育课堂当中,使两者紧密结合融会贯通。实践证明,这种教学模式可以进一步推动信息化教育的普及,弘扬素质教育“以人为本”的精神,在教学过程中不仅能提升教师整体素质,还能激发学生爱国主义情怀和对Scratch编程的兴趣,可达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 人工智能 Scratch编程 爱国主义教育 青少年编程教育
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