体育锻炼对大学生主观幸福感的影响:完美主义和自我增强的链式中介作用

为探究体育锻炼与主观幸福感的作用机制,研究基于自我系统要素探讨了完美主义和自我增强在两者之间的链式中介作用。被试为951名大学生(年龄=19.21±1.02岁,男=515人,女=436人)。结果表明:①大学生体育锻炼与主观幸福感之间存在显著正相关(r=0.152)。②在链式中介模型中,体育锻炼对主观幸福感的总预测效应为0.0838,其中直接预测效应为0.0649,总的间接效应为0.0189,均达到了统计学意义。③体育锻炼对主观幸福感的间接影响分别由完美主义的负向中介效应(效应值为-0.0158;效应占比18.85%)、自我增强的正向中介效应(效应值为0.0326;效应占比38.90%)以及两者的正向交互效应(效应值为0.0021;效应占比2.50%)组成。④完美主义与自我增强的链式中介效应低于各自的独立中介效应,其差异均存在统计学差异。结论:体育锻炼对大学生主观幸福感具有预测效应,这种效应的机制包括体育锻炼的直接效应、完美主义的负向中介、自我增强的正向中介以及两者的链式中介作用,自我增强对完美主义的负向中介效应产生“缓冲”作用。研究建议从大学生自我增强因素入手以削减完美主义的负面影响,为有效提升体育锻炼对主观幸福感的积极效应提供理论依据。

完美主义与中学生学业倦怠的纵向关系及自我宽容的中介作用

为考察中学生完美主义、自我宽容和学业倦怠之间的关系,本研究使用问卷法对427名中学生进行了历时1学期的3次追踪测试(分别标记为T1、T2和T3),采用交叉滞后分析和纵向中介分析考察了中学生不同类型完美主义和学业倦怠的关系以及自我宽容的中介作用。结果发现:(1)消极完美主义与学业倦怠存在相互正向预测作用;(2)T1消极完美主义可以负向预测T2自我宽容,T2自我宽容可以负向预测T3学业倦怠;(3)T2自我宽容在T1消极完美主义和T3学业倦怠之间起中介作用。结果表明,消极完美主义对中学生的学业倦怠存在着显著的影响,并且自我宽容在其中起中介作用。这些结果对有效干预中学生学业倦怠具有一定的实践意义。

非适应性完美主义对青少年自伤行为的影响:一个有调节的链式中介模型

目的 探讨非适应性完美主义对自伤行为的影响,并分析认知融合和睡眠质量的中介作用和家庭功能的调节作用。方法 采用中文Frost多维度完美主义问卷、青少年非自杀性自伤行为评定问卷、认知融合问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表、家庭功能评定量表总体功能分量表对843名中学生进行调查。结果 非适应性完美主义、认知融合、睡眠质量、自伤行为和家庭功能,两两之间呈显著正相关。非适应性完美主义可以通过认知融合、睡眠质量的中介作用和认知融合—睡眠质量的链式中介作用对自伤行为产生间接影响。家庭功能调节模型中的两条路径,相对于家庭功能不良的个体,家庭功能良好个体的非适应性完美主义对自伤行为的直接作用更弱,其睡眠质量对自伤行为的影响较小。结论 研究结果揭示了非适应性完美主义对青少年自伤行为的影响机制,以及心理灵活性、睡眠质量、家庭功能的保护性作用,对预防和干预青少年自伤行为具有一定的启示意义。

社会期望完美主义与养育倦怠的关系:母亲守门行为的中介作用和自我同情的调节作用

目的探讨社会期望完美主义与养育倦怠的关系,以及母亲守门行为和自我同情在其中的作用。方法采用社会期望完美主义量表、母亲守门行为量表、自我同情量表和简式养育倦怠量表,通过Credamo见数互联网平台发放电子问卷对0~18岁儿童的母亲群体进行调查,获得有效样本415份。对相关数据进行统计学分析。结果社会期望完美主义、母亲守门行为、养育倦怠,两两变量间均呈显著正相关;母亲守门行为在社会期望完美主义与养育倦怠之间起中介作用,中介效应值为0.278,中介效应占比为43.912%;自我同情调节中介模型的前半段路径和直接路径。结论社会期望完美主义不仅直接预测养育倦怠,而且通过母亲守门行为对其产生间接作用;自我同情具有负向调节作用,可以缓解社会期望完美主义对母亲守门行为和养育倦怠的作用。

大学生完美主义、自尊与手机依赖的关系

目的探讨大学生群体的完美主义、自尊、手机依赖之间的关系,为大学生手机依赖的预防和矫正提供新视角。方法采用方便抽样方法,选取202名在校大学生作为调查对象。使用积极、消极完美主义量表(positive and negative perfectionism scale,PANPS)、自尊量表(self-esteem scale,SES)和大学生手机依赖问卷进行调查,并对相关数据进行统计学分析。结果消极完美主义总分与手机依赖总分呈显著正相关,与自尊得分呈显著负相关;积极完美主义总分与自尊得分呈显著正相关,与手机依赖总分无显著相关性;自尊得分和手机依赖总分呈显著负相关。结构方程模型分析结果显示,消极完美主义对手机依赖有正向预测作用,自尊在其中起部分中介作用。结论大学生消极完美主义可以直接预测手机依赖,还可以通过自尊这一中介变量进行预测。

非适应性完美主义对大学生考试焦虑的影响:有调节的中介模型

为探究大学生非适应性完美主义与考试焦虑间的内在心理机制,采用中文版Frost多维完美主义量表、考试焦虑量表、自尊问卷和生活定向测验对897名大学生进行调查。结果如下:(1)大学生非适应性完美主义显著正向预测考试焦虑;(2)自尊在大学生非适应性完美主义与考试焦虑间起部分中介作用;(3)乐观在大学生非适应性完美主义与考试焦虑、非适应性完美主义与自尊间起调节作用。大学生乐观水平越高,非适应性完美主义对考试焦虑及自尊的预测作用越小。研究结果对改善大学生考试焦虑具有重要理论价值和实践意义。

身体活动对学习拖延的影响——自尊与消极完美主义的链式中介作用

目的探讨身体活动、自尊、消极完美主义和学习拖延之间的关系。方法采用体育活动等级量表、Rosenberg自尊量表、Frost多维度完美主义量表和大学生学习拖延量表对1079名大学生进行调查。结果1)身体活动与自尊水平显著正相关(r=0.141,p<0.01),与学习拖延显著负相关(r=0.113,p<0.01),与消极完美主义呈不显著相关关系(r=-0.049,p>0.05),学习拖延与自尊显著负相关(r=-0.409,p<0.01),与消极完美主义显著正相关(r=0.275,p<0.01),自尊与消极完美主义显著负相关(r=-0.197,p<0.01)。2)回归分析证实自尊在身体活动与学习拖延之间存在部分中介效应,中介效应值是-0.061,占总效应值的51.69%,而消极完美主义的中介作用不显著。3)自尊、消极完美主义在身体活动和学习拖延之间具有链式中介作用,占总效应值的5.10%。结论参加小量的身体活动量有助于降低大学生的学习拖延水平;较大的身体活动量更有助于提升大学生的自尊水平;身体活动不仅可以直接影响大学生学习拖延行为,还可以通过影响自尊和消极完美主义进一步降低个体的学习拖延行为。

田径运动员完美主义与自我妨碍的关系研究--基于成就动机的中介作用

田径运动员的完美主义和自我妨碍是影响运动员训练和比赛质量的关键要素。该研究拟以田径运动员为调查对象,分析田径运动员完美主义与自我妨碍和成就动机三者之间的关系。结果显示:田径运动员完美主义的个人标准对自我妨碍有显著的反向预测作用,运动员的反复思考、关注错误对自我妨碍有显著的正向预测作用。同时,田径运动员的成就动机对其自我妨碍行为有显著的影响。建议田径运动员调整自己的动机,将更多的精力投入追求成功上,不回避失败,从而更好地克服自我妨碍,实现自己的训练和比赛目标。

大学生完美主义、自尊与学业拖延的关系

采用问卷法调查了311名大学生学业拖延与完美主义和自尊的关系,特别考察了自尊在完美主义与学业拖延关系间的中介作用。研究结果表明:(1)学业拖延与消极完美主义显著正相关,与积极完美主义显著负相关,与自尊显著负相关;自尊与消极完美主义显著负相关,与积极完美主义显著正相关。(2)消极完美主义显著正向预测学业拖延,积极完美主义和自尊显著负向预测学业拖延。(3)自尊在积极、消极完美主义与学业拖延关系间起部分中介作用。

以自尊为中介因素的完美主义与抑郁的关系研究

以679名初中学生为研究对象,采用近乎完美量表修订版、自尊量表以及BDI抑郁问卷对被试进行集体施测,以探讨自尊对完美主义和抑郁关系的中介效应。结果表明:自尊部分中介适应不良完美主义和抑郁的关系,对适应良好完美主义与抑郁的关系没有中介作用。培养完美主义者的较高水平的自尊非常重要。

自尊水平与自尊稳定性的关系:完美主义的中介作用

采用中介性调节分析方法,探讨了青少年外显自尊、内隐自尊、完美主义和自尊稳定性的关系。研究发现:外显自尊通过在乎缺点这一中介变量影响着自尊稳定性,外显自尊与自尊稳定性之间的关系不存在追求高标准的中介作用;内隐自尊调节着外显自尊和在乎缺点、自尊稳定性的关系,在低外显自尊者中,内隐自尊低者倾向于在乎自己的错误,表现出较高的自尊不稳定性;外显自尊通过在乎缺点影响自尊稳定性的间接效应在低内隐自尊者中更为明显。进一步的研究应考虑内隐自尊稳定性在自尊研究中的作用。

大学生的抑郁症状与完美主义、自我和谐

目的：探讨大学生人群抑郁症状和完美主义、自我和谐之间的关系.方法：选取678名大学生（男324人,女354人;农村244人,非农村434人;独生子女419人,非独生子女259人）,用流调中心用抑郁量表（CES-D）测评抑郁程度,大学生完美主义问卷（PSCS）、自我和谐量表（SCCS）测评完美主义、自我和谐水平.结果：大学生的CES-D得分为（19.8±3.8）;男生CES-D得分低于女生,农村学生CES-D得分均低于非农村学生,独生子女CES-D得分高于非独生子女（均P＜0.001）.相关分析显示,PSCS总分与SCCS、CES-D得分均呈正相关（r=0.08～0.26,P＜0.01）,SCCS得分与CES-D得分呈正相关（r =0.52,P＜0.01）.多元线性回归分析显示,男性（β =0.15）、农村（β=-0.36）、PSCS的“整洁与秩序”因子分（β=-0.43）和SCCS的“自我灵活性”因子分越高（β=-0.41）,抑郁得分越低（P＜0.001）;独生（β=0.39）、PSCS的“在意错误”因子分（β=0.46）和SCCS的“自我与经验的不和谐”因子分越高（β=0.40）,抑郁得分越高（P ＜0.001）.结论：大学生抑郁症状与完美主义和自我和谐关系密切,提高整洁与秩序和自我灵活性可能减轻抑郁症状,增强在意错误和自我与经验的不和谐可能加重抑郁症状.

大学生自尊在尴尬与完美主义关系中的中介作用

目的:探讨大学生自尊在尴尬与完美主义间的中介作用。方法:选取哈尔滨市2所高校部分在校大学生771人[男327人,女444人;年龄17~26岁,平均年龄(20±3)岁],采用尴尬易感性量表中文版(SES)、中文Frost多维完美主义问卷(FMPS,积极完美主义包括条理性维度,消极完美主义包括担心错误、父母期望、个人标准和行动疑虑维度)和二维自尊量表中文版(SLCS-R)进行测量。结果:SES总分与FM PS总分及担心错误、父母期望、个人标准、行动疑虑、消极完美主义得分均呈正相关(r=0.15~0.54,均P<0.01),SES总分及其4个维度得分与SLCS-R总分及其2个维度得分均呈负相关(r=-0.58^-0.25,均P<0.01)。自尊在尴尬与积极完美主义、尴尬与消极完美主义间均具有部分中介作用,Bootstrap输出的95%可信区间分别为(-0.22^-0.14)和(0.14~0.21)。自尊在尴尬与消极完美主义间的中介效应占总效应的37.5%;自尊在尴尬与积极完美主义间的中介效应为遮掩效应[直接效应|0.13|、间接效应|-0.18|>总效应|-0.05|]。结论:尴尬与完美主义、自尊的关系密切,完美主义可间接通过自尊对尴尬产生影响。

完美主义自我展示量表的修订及其与自尊的关系

目的:检验完美主义自我展示量表(PSPS)在我国大学生群体中的适用性,并考察其与自尊的关系。方法:返回翻译PSPS,对187名本科生进行初测;将结合初测反馈确定的PSPS正式版本与Frost多维完美主义量表和自尊量表一起在482名本科生中进行正式施测,检验信、效度等指标,并通过层级回归考察完美主义自我展示在控制完美主义特征后对自尊的增益贡献。结果:项目分析之后的15题PSPS的各项指标符合心理测量学要求(克伦巴赫α系数分别为0.742、0.705和0.681)。自我提升、行为掩饰和言语回避三个子维度对自尊均有显著预测作用(ΔF=9.891,P<0.01),能增益解释4.5%的变异。结论:中文版PSPS具有较好的信、效度。完美主义自我展示对解释个体的自尊有一定的作用。

知识型员工的完美主义与拖延:尽责性人格的调节作用

通过对247名知识型员工的有效问卷调查,探讨自我导向完美主义与拖延的关系,发现自我导向完美主义与个体的拖延得分显著负相关。进一步的数据分析揭示,大五人格中的尽责性在自我导向完美主义与拖延的关系中起着调节作用:对尽责性低的人而言,自我导向完美主义显著降低了拖延,而对高尽责性的人而言,自我取向的完美主义对拖延没有影响。研究结果为理解拖延这一日常现象及其影响拖延的因素以及这些因素之间的关系提供了新的视角。

神经性厌食症患者的自尊、完美主义与其家庭功能的关系

目的:探究神经性厌食症(AN)患者的自尊、完美主义与其家庭功能的关系。方法:对71例AN患者(AN组)及71位健康志愿者(对照组)进行Rosenberg自尊量表(RSES)、Frost完美主义问卷中文版(CFMPS)及家庭功能评定量表(FAD)评估和比较,并对AN患者的自尊、完美主义与家庭功能进行相关分析。结果:①AN组RSES评分明显低于对照组(t=6.4207,P=0.000); CFMPS中的担心错误(CM)(t=4.8432,P=0.0000)、行动的疑虑(DA)(t=3.1363,P=0.0021)、个人标准(PS)(t=3.7448,P=0.0003)、父母期望(PE)(t=3.1805,P=0.0018)4个维度的评分及消极完美主义总分(t=14.0926,P=0.0000)明显高于对照组;FAD中的问题解决(t=4.2541,P=0.0000)、沟通(t=3.6409,P=0.0004)、情感反应(t=4.2121,P=0.0000)、情感介入(t=6.1278,P=0.0000)、行为控制(t=2.9765,P=0.0034)和总功能(t=6.4386,P=0.0000)6个维度评分明显高于对照组;②AN组FAD中的问题解决、沟通、总体功能评分与RSES评分呈负相关;问题解决评分与CFMPS中条理性(OR)评分呈正相关,行为控制评分与CM、DA评分呈正相关,情感介入、行为控制及总体功能评分与PS评分呈正相关,情感反应、情感介入、总体功能评分与PE评分呈正相关(P<0.05或P<0.01);③AN组RESE总分与CFMPS中CM、PE和消极完美主义总分呈负相关(P均<0.01)。结论:AN患者的低自尊及消极完美主义特质与其家庭功能失调相关。

膀胱癌患者术后自我概念及其与完美主义倾向的关系研究

目的探讨膀胱癌患者完美主义倾向和自我概念之间的关系。方法选取2009年6月至2011年6月在我院住院的120例膀胱癌患者,于术后一周采用多维度完美主义问卷和田纳西自我概念量表对其进行调查。结果完美主义总均分为(3.31±0.42)分;自我概念总均分为(2.12±0.33)分;完美主义各维度与自我概念均呈负相关(P<0.01或P<0.05);回归分析显示,个人标准、条理组织性和怀疑行动是自我概念的影响因素。结论患者完美主义处于中等水平、自我概念处于低水平,完美主义3个维度能有效的预测膀胱癌患者的自我概念水平。

大学生完美主义与自尊的相关研究

目的探讨大学生完美主义与自尊的关系。方法采用FMPS完美主义量表与自尊量表(SES)对620名大学生进行了调查。结果大学生的自尊与完美主义的担心错误、行为的迟疑、父母批评以及完美主义总分存在非常显著的相关,而与条理性、个人标准则存在非常显著的负相关(P<0.05,P<0.01);大学生完美主义的担心错误、条理性、个人标准以及完美主义总分对其自尊有非常显著的预测作用(P<0.05,P<0.01)。结论大学生的完美主义与自尊存在显著的相关。

大学生运动员完美主义与自尊及训练比赛满意感的关系

考察大学生运动员完美主义与自尊和训练比赛满意感之间的关系。以186名大学生运动员为被试,进行完美主义、自尊和训练比赛满意感的测量。结果发现,运动员完美主义的个人标准维度与自尊和训练比赛满意感呈显著正相关,而运动员完美主义的反复思考、关注错误、知觉父母压力和知觉教练压力与自尊和训练比赛满意感呈显著负相关关系;运动员完美主义的个人标准对预测大学生运动员的自尊起到显著的正向预测作用,反复思考和关注错误对预测大学生运动员的自尊起到显著的负向预测作用。运动员完美主义的反复思考、关注错误和知觉教练压力对预测大学生运动员的训练比赛满意感起到显著的负向预测作用。大学生运动员的完美主义在自尊的基础上对预测训练比赛满意感做出了新的贡献,可靠地解释了训练比赛满意感总方差的另5.6%。