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学前儿童亲社会行为策略探索:社会认知和家庭环境的影响
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作者 谢文澜 赵殷樱 +2 位作者 王永明 曲方炳 江柠柠 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第3期248-256,共9页
通过125名3.25~6.25岁儿童在改编独裁者博弈任务、错误信念任务、情绪理解等任务中的表现,以及相关问卷结果来评估儿童的亲社会行为策略、社会认知能力(心理理论和情绪理解),以及家庭环境(社会经济地位和家庭子女数量),并采用贝叶斯网... 通过125名3.25~6.25岁儿童在改编独裁者博弈任务、错误信念任务、情绪理解等任务中的表现,以及相关问卷结果来评估儿童的亲社会行为策略、社会认知能力(心理理论和情绪理解),以及家庭环境(社会经济地位和家庭子女数量),并采用贝叶斯网络对上述数据进行分析。结果发现,随着年龄的增长,儿童采取的行为策略从自利向互惠(公平)、慷慨转变;社会认知能力越强,儿童越倾向于采用互惠、慷慨策略;家庭环境通过社会认知因素影响儿童亲社会行为策略。上述结论有助于理解早期亲社会行为的发生和维持,以及内在认知机制和外在环境因素如何作用于亲社会行为的发展变化。 展开更多
关键词 心理理论 情绪理解 公平 互惠 慷慨
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基于动作意图理解的人机情感化体验设计研究 被引量:1
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作者 周文祥 《设计》 2024年第2期124-127,共4页
为有效增进人与机器人在状态理解、动作预测和相互回应过程中的情感体验。基于动作意图理解等相关理论文献研究,结合设计应用实践,探索性提出,从感知模仿层、行为控制层、体验构建层3个层次框架下,通过肢体与表情动作等信息设计来促进... 为有效增进人与机器人在状态理解、动作预测和相互回应过程中的情感体验。基于动作意图理解等相关理论文献研究,结合设计应用实践,探索性提出,从感知模仿层、行为控制层、体验构建层3个层次框架下,通过肢体与表情动作等信息设计来促进动作意图理解,以期构建良好的人机情感互动关系。经实例应用和Psycho Py数据测试,结果显示(p<0.5)差异具有统计学意义。研究能有效促进人机之间的情感理解和传情绪递;对于人机情感互动体具有指导意义。 展开更多
关键词 人机情感 意图理解 自然人机交互 体验设计 情感化设计
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叙事与说理:社会主义意识形态话语的诠释之法 被引量:1
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作者 魏泽文 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2024年第5期26-36,共11页
叙事与说理是社会主义意识形态话语的表达和传播方式,是最终实现科学诠释的两个重要维度。一方面,叙事是人类的文化特征和感性的存在方式,体现着人类对世界的认知和理解,对文化的记忆和传承以及关于自身的身份和意义。叙事通过共情与共... 叙事与说理是社会主义意识形态话语的表达和传播方式,是最终实现科学诠释的两个重要维度。一方面,叙事是人类的文化特征和感性的存在方式,体现着人类对世界的认知和理解,对文化的记忆和传承以及关于自身的身份和意义。叙事通过共情与共鸣增加了社会主义意识形态话语的亲和力、吸引力和感染力,建立了话语的情感基础,让话语内化于心、外化于行,促使人民更深入地理解和认同其中所表达的情感和价值观。另一方面,说理是人类理性思维能力的体现和文明进步的结果,反过来也对人类的前进和发展具有推动之效,它能帮助我们解决问题、探索真理、促进沟通、增进学习、保障决策,让人更客观地理解世界,超越个人偏见,使思维更加准确、科学。说理通过逻辑、事实等理论论证方式增加了社会主义意识形态话语的说服力、解释力和可信度,让人民对话语不仅“口服”,而且“心服”,建立了话语的理论基础。叙事不说理,会导致过度夸张、主观性强、理论性不足。说理不叙事,则会导致过于抽象、难以验证、情感空场。话语的诠释,不仅需要通过说理来解释和阐述其基本原理、理论基础和实践经验,还需要通过叙事来讲述社会主义的历史、发展和实践成果。叙事与说理结合才能实现“情理结合”,让话语具有凝聚力和引领力,从而提升社会主义意识形态话语权。 展开更多
关键词 社会主义意识形态话语 叙事 说理 话语权 理解与解释 情感
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绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点研究
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作者 王丽红 杜建芳 孙月 《早期儿童发展》 2024年第3期64-74,共11页
为探讨绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点,本研究采用TEC情绪能力测验对天津市140名3~6岁幼儿进行了测查。研究结果表明:(1)幼儿情绪理解能力随着年龄的增长有规律性地发展,3~5岁是幼儿发展外显层次情绪理解能力发展的关键期,4~6岁... 为探讨绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点,本研究采用TEC情绪能力测验对天津市140名3~6岁幼儿进行了测查。研究结果表明:(1)幼儿情绪理解能力随着年龄的增长有规律性地发展,3~5岁是幼儿发展外显层次情绪理解能力发展的关键期,4~6岁是发展心理因素层次情绪能力发展的关键期;(2)同一层次情绪理解能力的发展水平呈现不均衡的特点,并不是同时同速发展。广大教育工作者要充分关注幼儿情绪理解能力的发展特点,开展家园合作,共同促进幼儿情绪理解能力的发展。 展开更多
关键词 幼儿 情绪理解能力 发展特点 绘本情境
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基于FOCUS-PDCA的预防护理在血液透析患者中的应用效果
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作者 陈晨晨 《中国民康医学》 2024年第14期170-172,182,共4页
目的:观察基于质量持续改进管理程序(FOCUS-PDCA)的预防护理在血液透析患者中的应用效果。方法:选取2019年1月至2022年1月于该院行血液透析的82例患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各41例。对照组实施常规护理... 目的:观察基于质量持续改进管理程序(FOCUS-PDCA)的预防护理在血液透析患者中的应用效果。方法:选取2019年1月至2022年1月于该院行血液透析的82例患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各41例。对照组实施常规护理,观察组实施基于FOCUS-PDCA的预防护理。比较两组尿素清除指数(Kt/V)达标率、营养状况[改良主观综合评估法(MQSGA)]评分、护理前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]评分、生命质量[简明健康状况量表(SF-36)]评分和并发症发生率。结果:观察组Kt/V达标率高于对照组,MQSGA评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理后,两组SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组生理功能、生理职能、躯体疼痛、社会功能、情感职能、精力、心理健康、总体健康等各项SF-36评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为9.75%(4/41),低于对照组的26.83%(11/41),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于FOCUS-PDCA的预防护理应用于血液透析患者可提高Kt/V达标率和生命质量评分,降低营养状况评分、负性情绪评分和并发症发生率,效果优于单纯常规护理。 展开更多
关键词 质量持续改进管理程序 预防护理 血液透析 负性情绪 生命质量 营养状况
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父母情感温暖理解对大学新生人际适应的影响:共情能力的中介作用
6
作者 李文 《校园心理》 2024年第6期474-481,共8页
目的研究父母情感温暖理解、人际适应、共情能力三者之间的关系,探讨共情能力是否在父母情感温暖理解与大学新生人际适应中起中介作用,为促进大学新生更好适应大学生活提供理论依据。方法采用父母情感温暖理解量表、人际反应指针量表和... 目的研究父母情感温暖理解、人际适应、共情能力三者之间的关系,探讨共情能力是否在父母情感温暖理解与大学新生人际适应中起中介作用,为促进大学新生更好适应大学生活提供理论依据。方法采用父母情感温暖理解量表、人际反应指针量表和人际适应量表对江苏省4所高校700名大学新生进行测量,对数据进行相关分析以及中介效应检验。结果父母情感温暖理解、个体的共情能力与人际适应两两呈正相关(r=0.106,P<0.01,r=0.119,P<0.01,r=0.155,P<0.01,r=0.144,P<0.01,r=0.160,P<0.01)。中介检验分析显示,父亲、母亲情感温暖理解能够正向预测共情能力(β父=0.108,P父<0.01;β母=0.125,P母<0.01)和大学新生人际适应(β父=0.157,P父<0.001;β母=0.145,P母<0.001),共情能力能够正向预测大学新生人际适应(β父=0.142,P父<0.001;β母=0.127,P母<0.001),共情能力在父亲、母亲情感温暖理解对大学新生人际适应的影响中均起到部分中介作用(间接效应量分别为0.015、0.018)。结论父亲、母情感温暖理解通过影响大学新生的共情能力进而影响其人际适应。 展开更多
关键词 父母情感温暖理解 学生 人际适应 共情能力
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Exploring Latent Semantic Information for Textual Emotion Recognition in Blog Articles 被引量:3
7
作者 Xin Kang Fuji Ren Yunong Wu 《IEEE/CAA Journal of Automatica Sinica》 SCIE EI CSCD 2018年第1期204-216,共13页
Understanding people's emotions through natural language is a challenging task for intelligent systems based on Internet of Things(Io T). The major difficulty is caused by the lack of basic knowledge in emotion ex... Understanding people's emotions through natural language is a challenging task for intelligent systems based on Internet of Things(Io T). The major difficulty is caused by the lack of basic knowledge in emotion expressions with respect to a variety of real world contexts. In this paper, we propose a Bayesian inference method to explore the latent semantic dimensions as contextual information in natural language and to learn the knowledge of emotion expressions based on these semantic dimensions. Our method synchronously infers the latent semantic dimensions as topics in words and predicts the emotion labels in both word-level and document-level texts. The Bayesian inference results enable us to visualize the connection between words and emotions with respect to different semantic dimensions. And by further incorporating a corpus-level hierarchy in the document emotion distribution assumption, we could balance the document emotion recognition results and achieve even better word and document emotion predictions. Our experiment of the wordlevel and the document-level emotion predictions, based on a well-developed Chinese emotion corpus Ren-CECps, renders both higher accuracy and better robustness in the word-level and the document-level emotion predictions compared to the state-of-theart emotion prediction algorithms. 展开更多
关键词 Bayesian inference emotion-topic model emotion recognition multi-label classification natural language understanding
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虚拟现实技术与社会-情感学习融合的框架设计研究 被引量:3
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作者 周榕 郭佳瑞 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第3期94-103,共10页
社会-情感学习面向自我认知、自我管理、社会认知、人际交往和负责任的决策等五种能力,旨在帮助个体理解、管理和表达情感,建立和维持良好的人际关系。虚拟现实(VR)技术能够满足社会-情感学习所需的安全的、积极的、有挑战性的支持环境... 社会-情感学习面向自我认知、自我管理、社会认知、人际交往和负责任的决策等五种能力,旨在帮助个体理解、管理和表达情感,建立和维持良好的人际关系。虚拟现实(VR)技术能够满足社会-情感学习所需的安全的、积极的、有挑战性的支持环境,完成情感唤起、情感调节和社交技能训练,与社会-情感学习需求高度契合。基于此,尝试厘清融合所需的多模态刺激、沉浸式交互、自适应反馈以及社会化环境等技术要素,构建VR技术与社会-情感学习融合的实践框架,阐明其三维结构:在认知维增强情感理解,在情感维实现情感管理,在行为维完成社会性交互。同时,VR技术与社会-情感学习融合框架的优化应更多关注技术自身的情绪效应,积极引入虚拟社会心理的特定规律,适度强化身体图示的联结效应,并不断吸纳技术伦理与文化要素。 展开更多
关键词 社会-情感学习 虚拟现实技术 情感唤起 情感调节 社会技能训练 情感理解 情感管理 情感
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基于情绪理解的孤独症谱系障碍儿童交互玩具设计研究 被引量:3
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作者 刘桂华 潘天缘 《工业设计》 2023年第5期60-62,共3页
儿童在不同生长阶段有着不同的情绪发展特点,基于情绪理解的孤独症谱系障碍儿童交互玩具,能为孤独症谱系障碍儿童带来更稳定的情绪感受,提升儿童的康复率,使孤独症谱系障碍儿童更快地融入社会生活。文章根据孤独症谱系障碍儿童的行为特... 儿童在不同生长阶段有着不同的情绪发展特点,基于情绪理解的孤独症谱系障碍儿童交互玩具,能为孤独症谱系障碍儿童带来更稳定的情绪感受,提升儿童的康复率,使孤独症谱系障碍儿童更快地融入社会生活。文章根据孤独症谱系障碍儿童的行为特点和使用习惯,从使用规则建立秩序、有效反馈保持情绪稳定、适当难度保证使用效果这三个方面来分析孤独症谱系障碍儿童使用玩具时的情绪感受,探索提升孤独症谱系障碍儿童良好使用情绪的交互玩具设计策略,以期为孤独症谱系障碍儿童交互玩具设计提供新的思路。 展开更多
关键词 情绪理解 孤独症谱系障碍儿童 交互玩具设计
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听障儿童内部情绪理解研究
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作者 李娜 章卫芳 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第4期413-416,共4页
目的探索听障儿童内部情绪理解的发展特点,为情绪理解干预提供参考。方法通过自编的内部情绪情解问卷,考察159名听障儿童内部情绪理解的发展特点,包括愿望理解、信念理解和情绪表达规则理解3方面。结果①听障儿童内部情绪理解水平显著... 目的探索听障儿童内部情绪理解的发展特点,为情绪理解干预提供参考。方法通过自编的内部情绪情解问卷,考察159名听障儿童内部情绪理解的发展特点,包括愿望理解、信念理解和情绪表达规则理解3方面。结果①听障儿童内部情绪理解水平显著低于普通儿童(P<0.05);②不同年级听障儿童内部情绪理解水平差异显著(P<0.05),不同性别听障儿童内部情绪理解水平差异不显著(P>0.05),年级和性别的交互作用不显著(P>0.05);③父母的听力状况对听障儿童内部情绪理解影响不显著(P>0.05)。结论听障儿童内部情绪理解得分显著低于普通儿童,听障儿童内部情绪理解随着年级的增长不断发展。 展开更多
关键词 听障儿童 内部情绪理解 愿望理解 信念理解 情绪表达规则理解
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基于SpanBERT模型的服务语音负面情绪识别方法研究
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作者 赵东明 张继军 +3 位作者 王博 张亚洲 刘静 石理 《新一代信息技术》 2023年第15期1-5,共5页
方案提出一种基于SpanBERT(Bidirectional Encoder Representations from Transformers by representing and predicting Spans)模型的服务热线文本情感分析方法,以SpanBERT实现句向量优化的文本情感细粒度分析方案,针对移动客服与用户... 方案提出一种基于SpanBERT(Bidirectional Encoder Representations from Transformers by representing and predicting Spans)模型的服务热线文本情感分析方法,以SpanBERT实现句向量优化的文本情感细粒度分析方案,针对移动客服与用户对话数据,实现场景化客服文本分析,通过挖掘负面投诉对话文本价值,并基于识别的客户情绪、语义信息等进行质检,可提前获知客户的潜在不满意倾向,持续提高客户的服务体验,具有很好的推广前景。已应用在天津移动满意度预测、服务运营分析和语音质检工作中,以投诉语音质检机器人替代人工操作,实现降本增效。 展开更多
关键词 情感计算 SpanBERT模型 自然语言理解 负面情绪识别 语义理解 多模异态
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基于智能语音情感分析的天津移动家庭宽带语音质检系统
12
作者 赵东明 岳斌 《天津科技》 2023年第4期105-107,111,共4页
针对外呼语音的质检目前大多使用传统的人工方式,通过录音听取判别客户满意度,费时费力,效率低下。服务热线投诉语音情感分析是运营商客户服务和客户感知质检的关键环节,为实现面向家宽外呼语音的智能服务运营,提出了一种智能语音情感... 针对外呼语音的质检目前大多使用传统的人工方式,通过录音听取判别客户满意度,费时费力,效率低下。服务热线投诉语音情感分析是运营商客户服务和客户感知质检的关键环节,为实现面向家宽外呼语音的智能服务运营,提出了一种智能语音情感质检分析技术,通过挖掘投诉语音文件的价值,并基于识别的客户情绪、语义信息等进行质检,可提前获知客户的潜在不满意倾向,进而进行针对性施策,以持续提升用户的服务体验。 展开更多
关键词 情感计算 智能质检 自然语言理解 机器人流程自动化
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对话情绪识别综述 被引量:2
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作者 陈晓婷 李实 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2023年第3期33-48,共16页
对话情绪识别是情感计算领域的一个热门研究课题,旨在检测对话过程中每个话语的情感类别。其在对话理解和对话生成方面具有重要的研究意义,同时在社交媒体分析、推荐系统、医疗和人机交互等诸多领域具有广泛的实际应用价值。随着深度学... 对话情绪识别是情感计算领域的一个热门研究课题,旨在检测对话过程中每个话语的情感类别。其在对话理解和对话生成方面具有重要的研究意义,同时在社交媒体分析、推荐系统、医疗和人机交互等诸多领域具有广泛的实际应用价值。随着深度学习技术的不断创新和发展,对话情绪识别受到学术界和工业界越来越多的关注,现阶段需要综述性的文章对已有研究成果进行总结,以便更好地开展后续工作。从问题定义、问题切入方式、研究方法、主流数据集等多个角度对该领域的研究成果进行全面梳理,回顾和分析了对话情绪识别任务的发展。对话文本中含有丰富的语义信息,结合视频和音频可以进一步提升建模效果,因此,重点对文本对话情绪识别以及多模态对话情绪识别的方法进行了梳理,立足于当前研究现状,总结了现有对话情绪识别领域存在的开放问题以及未来的发展趋势。 展开更多
关键词 情感分析 对话理解 对话情绪识别 深度学习
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3~6岁儿童动作发展与情绪理解的关系
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作者 李玲源 邢小莉 +1 位作者 付永 李巧灵 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2023年第5期399-404,共6页
目的:探讨3~6岁儿童动作发展和情绪理解的关系,以及工作记忆和认知灵活性在其中的作用。方法:选取幼儿园3~6岁儿童851名(男468名,女383名),采用大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2)、Beads任务、灵活项目选择任务(FIST)、情绪理解测验(TEC... 目的:探讨3~6岁儿童动作发展和情绪理解的关系,以及工作记忆和认知灵活性在其中的作用。方法:选取幼儿园3~6岁儿童851名(男468名,女383名),采用大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2)、Beads任务、灵活项目选择任务(FIST)、情绪理解测验(TEC)测试动作发展、工作记忆、认知灵活性和情绪理解。结果:男童TGMD-2得分高于女童(P<0.05),而FIST得分低于女童(P<0.01);TGMD-2、工作记忆、FIST与TEC总分两两之间均呈正相关(r=0.34~0.46,均P<0.01);工作记忆和认知灵活性的中介作用以及两者链式中介作用的中介效应值分别为0.02、0.04、0.01,各占总效应的12.1%、20.3%、3.3%。结论:儿童动作发展与情绪理解密切相关,工作记忆和认知灵活性可能在儿童动作发展与情绪理解之间起着中介作用。 展开更多
关键词 动作发展 情绪理解 工作记忆 认知灵活性
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我国孤独症者情绪能力研究热点可视化分析
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作者 郭强 杨光 +3 位作者 张婷 曹漱芹 胡碧升 王庭照 《现代特殊教育》 2023年第20期62-69,共8页
情绪对孤独症者社会交往能力发展具有重要意义。通过CiteSpace软件对中国知网和万方数据库中孤独症者情绪主题的文献进行可视化分析发现,国内研究热点主要集中于情绪理解、面孔加工、情绪能力干预和影响情绪能力的因素四个方面。其中情... 情绪对孤独症者社会交往能力发展具有重要意义。通过CiteSpace软件对中国知网和万方数据库中孤独症者情绪主题的文献进行可视化分析发现,国内研究热点主要集中于情绪理解、面孔加工、情绪能力干预和影响情绪能力的因素四个方面。其中情绪理解包括心理理论、共情能力和情绪解读能力;面孔加工包括面孔觉察、面孔识别;情绪能力干预主要包括运用绘本、教育戏剧、虚拟现实技术、镜像视觉反馈和绘画进行干预;影响情绪能力的因素包括述情障碍、面孔抽象度。该研究结果对孤独症儿童情绪教育、干预有一定的启示。 展开更多
关键词 孤独症 情绪能力 情绪理解 面孔加工
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基于绘本的教育戏剧活动促进中班幼儿情绪理解实验研究 被引量:3
16
作者 郭海宁 陈光华 《陕西学前师范学院学报》 2023年第2期12-21,共10页
为探讨教育戏剧活动对幼儿情绪理解能力的成效,采用准实验研究设计选取60名中班幼儿作为研究对象,将其分为教育戏剧组、绘本阅读组和对照组,每组20名幼儿,男女各半。其中,教育戏剧组和绘本阅读组进行为期12周的教育干预。结果表明:与对... 为探讨教育戏剧活动对幼儿情绪理解能力的成效,采用准实验研究设计选取60名中班幼儿作为研究对象,将其分为教育戏剧组、绘本阅读组和对照组,每组20名幼儿,男女各半。其中,教育戏剧组和绘本阅读组进行为期12周的教育干预。结果表明:与对照组相比,绘本阅读活动和教育戏剧活动均显著提升了情绪理解总体的发展,且绘本阅读活动对原因情绪理解、信念情绪理解和隐藏情绪理解的提升效果显著,教育戏剧活动对原因情绪理解、信念情绪理解、情绪调节理解和混合情绪理解的提升效果显著;与单纯阅读绘本相比,基于绘本的教育戏剧活动可以更好促进幼儿情绪理解整体的发展,并在提升信念情绪理解上效果更显著。 展开更多
关键词 绘本阅读 教育戏剧 中班幼儿 情绪理解
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学龄儿童对真实自豪和自大自豪的理解
17
作者 廖一帆 翟舒怡 何洁 《应用心理学》 CSSCI 2023年第6期513-521,共9页
本研究通过情绪情景故事考察了8岁和11岁儿童对于真实自豪和自大自豪的理解,结果发现:(1)儿童能够根据努力信息区分真实自豪和自大自豪,认为努力情景下个体感受到更多真实自豪;(2)儿童认为在能力情景下个体感受到较多的真实自豪和自大自... 本研究通过情绪情景故事考察了8岁和11岁儿童对于真实自豪和自大自豪的理解,结果发现:(1)儿童能够根据努力信息区分真实自豪和自大自豪,认为努力情景下个体感受到更多真实自豪;(2)儿童认为在能力情景下个体感受到较多的真实自豪和自大自豪;(3)相比自大自豪,儿童给予真实自豪更高的社会评价。本研究的结果补充了自豪的两维度模型,为儿童自豪情绪理解的培养提供了指导。 展开更多
关键词 真实自豪 自大自豪 情绪理解 学龄儿童
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母亲教养方式与大学生校园暴力的关系研究 被引量:2
18
作者 陈小梅 《龙岩学院学报》 2023年第5期96-102,共7页
为了解母亲教养方式在大学生校园暴力中的影响情况,采用母亲养育方式测试问卷对大学生志愿者进行测试。应用客体关系理论,从五个不同的维度进行比较,并作总的相关与回归分析,发现母亲对孩子的情感温暖与理解,是5个量表因子中能消除校园... 为了解母亲教养方式在大学生校园暴力中的影响情况,采用母亲养育方式测试问卷对大学生志愿者进行测试。应用客体关系理论,从五个不同的维度进行比较,并作总的相关与回归分析,发现母亲对孩子的情感温暖与理解,是5个量表因子中能消除校园暴力行为的关键,母婴养育关系中温暖的爱与尊重理解是消除校园暴力行为的有效方法。 展开更多
关键词 母亲教养方式 情感温暖与理解 校园暴力者心理
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Agents with four categories of understanding abilities and their role in two-stage(deep)emotional intelligence simulation 被引量:1
19
作者 Tuncer Oren Mohammad Kazemifard Fariba Noori 《International Journal of Modeling, Simulation, and Scientific Computing》 EI 2015年第3期1-16,共16页
Understanding is the essence of any intelligent system.We revise our four machine understanding paradigms which are:(i)basic understanding,(ii)rich understanding,(iii)exploratory understanding,and(iv)theory-based unde... Understanding is the essence of any intelligent system.We revise our four machine understanding paradigms which are:(i)basic understanding,(ii)rich understanding,(iii)exploratory understanding,and(iv)theory-based understanding;and we elaborate on the first two of them.We then introduce the concept of two-stage(or deep)machine understanding which provides descriptive understandings,as well as evaluations of these understandings.After a brief systematization of emotions,we cover the following paradigms for agents with two-stage(deep)understanding abilities for emotional intelligence simulation:(i)basic understanding,(ii)rich-understanding,and(iii)switchable understanding. 展开更多
关键词 Intelligent agents two-stage(deep)understanding emotion understanding emotional intelligence simulation semantic memory episodic memory basic understanding rich understanding switchable understanding descriptive understanding evaluation of understanding
原文传递
本土幼儿园情绪绘本与国外绘本融合发展文献综述
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作者 周丹丹 《四川工商学院学术新视野》 2023年第4期16-19,共4页
绘本在早期阅读中越来越重要,通过收集、整理、分析绘本对3-6岁儿童理解能力影响的文献,发展历史的脉络从上世纪后半叶开始,改革开放后兴起,2000年前后,着重近10年绘本发展;梳理出绘本促进幼儿园情绪理解,绘本疏导幼儿消极情绪,绘本培... 绘本在早期阅读中越来越重要,通过收集、整理、分析绘本对3-6岁儿童理解能力影响的文献,发展历史的脉络从上世纪后半叶开始,改革开放后兴起,2000年前后,着重近10年绘本发展;梳理出绘本促进幼儿园情绪理解,绘本疏导幼儿消极情绪,绘本培养幼儿活动教育的途径的现状,最后对改革开放后文献进行反思评价,提出展望。 展开更多
关键词 绘本 情绪理解 文献综述 发展反思
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