研究生课程《高级食品化学》全英语授课的教学模式探索与实践

为了适应人才培养需要和优化课程教学,本文探讨了学术型研究生《高级食品化学》课程的全英语教学模式的探索与实践方法,文章结合在教学实践过程中存在的问题,分别从:(1)制作专业外语资料及全英文课件;(2)加强教学互动,激发学生的自学能力;(3)尝试课堂教学与微课MOOC翻转教学模式相结合;(4)构建《高级食品化学》全英语教学的质量考核机制几个方面进行了讨论。

研究生“能源材料”全英文课程的教学改革与实践

全英文研究生课程建设对培养学生的创新能力、国际视野至关重要。本文针对“能源材料”全英文课程建设过程中存在的不足和问题,提出了本课程的教学改革措施:包括构建“以学生为中心”的理念,丰富拓宽教学内容,将基础理论与前沿知识有机融合;引入多方式协同的教学模式,联动多组合式考核方式、特别是模拟国际会议的“翻转式课堂”以及案例式讨论的教学模式,可大大增强学生对课程的学习兴趣,进一步提升学生的国际视野与创新能力。

香港高校自资式研究院修课课程:特点、发展趋势与面临的挑战

作为香港高等教育体系的重要部分,现有11所香港高校开设自资式研究修课课程。自资式研究院修课课程普遍具有学制短、实用性项目课程为主、课程设置灵活、兼读制模式及本地生为主等特点。近年来,随着香港逐步推进教育产业发展及区域教育枢纽建设,自资式修课研究生教育规模稳步增长,项目发展呈多样化趋势,且内地生规模迅速扩大。同时,香港高校修课式研究生教育也面临着来自规模偏小带来的集聚效应不足,课程设置高度市场化带来的办学风险等方面的挑战。