蒙娜·贝克翻译叙事建构理论视域下《日记拾遗》自译改写研究

蒙娜·贝克提出的翻译叙事建构理论认为,翻译本质上是一种再叙事,译者通过翻译参与建构社会现实,且对其翻译文本或话语中传播、宣传的叙事负责。该文在这一理论的观照下,探讨杨刚在自译英文日记体短篇小说《日记拾遗》时采取的叙事重构策略,并尝试分析影响其自译本叙事重构的因素。研究发现,杨刚在自译《日记拾遗》时,重新调整叙事特征,通过时空建构、对原文本素材的选择性采用、标示建构、参与者的重新定位等多种翻译叙事建构策略,凸显革命者叙事,最终实现其自译本《肉刑》的叙事建构。杨刚作为译者的叙事立场,是影响其自译本叙事重构的重要因素。

自修复凝胶堵漏技术研究

智能凝胶能够对外界环境作出响应,进行不同状态的转换,提高封堵效果,是一种新型的堵漏材料。为遏制井漏并防止复漏,通过自由基聚合方法制备了一种基于阳离子-π、静电力、氢键的自修复水凝胶用于地层堵漏。实验结果表明,该水凝胶在恶劣环境中的自修复效率达70%,具有较强的盐适应性和耐高温性;能有效封堵180 D砂盘孔隙,封堵率接近90%,对其他固结砂盘(渗透率2 D、5 D、20 D)和未固结砂床(20~40目、40~60目、60~80目)也表现出良好的堵漏能力。相比于常规材料,该水凝胶可通过降低作业压差实现自修复,达到高效封堵;可通过二次降低封堵层渗透率有效提高封堵层的致密性,提高了水凝胶的高温稳定性,高温老化后依然具备良好的封堵能力。水凝胶颗粒在盐水中分散良好,热滚后保持稳定的流变学性能,有利于钻井液循环。研究结果表明,自愈材料作为堵漏材料在石油钻井工业中具有应用潜力。

裂缝性储层环氧树脂自降解堵漏剂的制备与评价

针对裂缝性储层承压封堵与保护储层技术难题,基于环氧树脂材料自降解机理分析,研制了一种新型环氧树脂自降解堵漏剂,并探究了固化剂及改性剂加量对新型环氧树脂自降解堵漏剂性能的影响。借助承压强度实验、长裂缝封堵模拟实验装置、储层保护实验仪等,开展了抗压强度、裂缝封堵及储层保护性能测试。实验结果表明,新研制的环氧树脂自降解堵漏剂具有良好的降解性能,在不同温度下最终降解率均能达到90%以上,120℃下96 h降解率大于95%,且通过调整改性剂加量可实现降解速率可调,使其匹配施工时间窗口;同时自降解堵漏剂具有较高的弹性模量和良好的抗压破碎率,在30 MPa下抗压破碎率仅为6.2%,结合粒度级配优选,新型环氧树脂自降解堵漏剂可有效封堵0.5~4.0 mm之间的裂缝,具有较好的裂缝承压封堵效果,储层保护实验结果表明,自降解堵漏剂降解8 d后,岩心渗透率恢复率达99.1%,储层保护效果良好。

南海某区块保护储层自降解防漏堵漏钻井液技术研究

针对南海某区块裂缝性储层漏失与保护储层技术难题,通过岩性分析与扫描电镜测试,分析了目标区块储层主要损害机理,并通过选用新型环氧树脂自降解堵漏剂,优化粒度级配准则,优选防水锁剂,构建了保护储层自降解防漏堵漏钻井液体系。试验结果表明,目标区块储层裂缝发育,主要岩性为花岗岩,储层损害方式为固相侵入与水锁损害,选用的新型自降解防漏堵漏剂,120℃条件下96 h降解率大于95%,优化粒度级配准则为D90时其裂缝封堵承压能力达7.6 MPa,同时优选的防水锁剂SDFS-1的水锁损害率仅为15.24%。以此构建的自降解防漏堵漏钻井液体系具有良好的裂缝封堵承压能力,封堵层突破压力超过11 MPa,同时储层保护试验结果显示,目标区块地层岩心渗透率恢复率均达到90%以上,具有良好的裂缝封堵与储层保护效果。

多功能随钻堵漏旁通装置研制与应用

带有MWD、测井仪器等非常规钻具结构钻井施工过程中,快速有效的重建堵漏通道是一项世界性技术难题,为解决因常规PBL随钻堵漏装置在使用中水眼不够畅通,堵漏次数受限,完成堵漏后无法将堵球及时取出,堵漏5次后需要起下钻才能将随钻堵漏装置球篮内堵球取出,方能进行二次入井使用等难题,利用超系统的无偿资源泥浆浮力,再通过系统内的泵压为动力,研制了多功能随钻堵漏旁通装置,通过泵压推动球座活塞下行,打开旁通,建立二次堵漏通道,在完成堵漏后只需停泵,球座活塞自动复位,关闭旁通,再利用自浮投捞载体依靠泥浆浮力将堵球取出,恢复正常钻进,从而缩短堵漏施工时间,消除因井漏引发的各项安全事故,保护油气,助力油气田安全、环保、有效的开发,具有较好的推广应用前景。

新型自胶结堵漏剂的研制

针对现有桥接堵漏剂存在的问题,研制出一种新型自胶结堵漏剂。自胶结堵漏剂为形状不规则的固体颗粒,在水介质环境中发生化学反应,其反应产物充填于颗粒之间,使自胶结堵漏剂胶结在一起,形成具有一定强度的固结体。试验结果表明:自胶结堵漏剂胶结速率及固结体的抗压强度受温度、颗粒粒径及外加剂影响,可通过颗粒粒径及添加剂进行调节;固结体具有一定渗透性,且其渗透率可调,适合于油气层堵漏。

身份认同理论视域下高校青年教师身份解读

高校青年教师是推动高等教育事业发展的生力军,是现在和未来高校建设发展的重要力量。这一群体的生存状态成为教师研究的重要课题。基于身份认同理论的理解,从制度性权利的外部他者认同和心理性认同的内部自我认同的两个方面有助于解读高校青年教师的身份认同,发现高校青年教师群体具有的多重身份和自我迷失特征,以此来建构高校青年教师身份认同。

失独者自我效能感在社会支持和抑郁情绪间的中介作用

目的:探讨失独者社会支持与抑郁情绪间的关系及自我效能感在社会支持和抑郁情绪之间的中介作用。方法:采用分层整群抽样214名失独者,其中男80人,女134人,年龄49~83岁,用一般自我效能感量表、社会支持评定量表及抑郁自评量表测量失独者自我效能感、社会支持及抑郁水平。结果:单因素分析结果显示不同年龄(t=2.85,P<0.05)、有无配偶(t=5.62,P<0.05)、家庭所在地不同(t=3.95,P<0.05)、人均月收入不同(F=3.48,P<0.05)的失独者社会支持得分不同;人均月收入不同的失独者,自我效能感得分不同,差异具有统计学意义(F=5.46,P<0.05)。相关分析结果显示失独者自我效能感和社会支持得分呈正相关(r=0.26,P<0.01),失独者自我效能感(r=–0.59,P<0.01)和社会支持(r=–0.31,P<0.01)与抑郁得分均呈负相关。中介效应检验结果显示失独者自我效能感在社会支持和抑郁情绪之间起部分中介作用。结论:年龄<60岁、有配偶、人均月收入高及农村的失独者社会支持水平较高,人均月收入高的失独者自我效能感较高。社会支持既可以直接预测失独者抑郁情绪,也可以通过自我效能感间接影响失独者抑郁情绪。社区工作人员在对失独者这一特殊人群进行心理护理时,可以从改变其认知,提升自我效能感方面着手。

西方关于“现代社会与人的自我丧失”观摭论

现代社会给人类带来了空前的物质财富与享受 ,人类早就摆脱了对自然环境的被动依赖而创造了适于自己的新生活。然而 ,由于现代社会的竞争激烈、价值多元 ,加之文化建设的相对滞后 ,人类同时也体验了前所未有的失落感、孤独感、焦虑甚至绝望。自我丧失成为现代社会的主要特征之一。使人重新找回自我 ,西方心理学界的许多学者进行了艰辛的探讨 。

都市漂泊与生存奋挣的不同价值定位——论20世纪90年代的“流浪汉小说”

中国的"流浪汉小说"是随着20世纪90代的社会转型而兴盛的。都市寻梦者的心路历程是以自我价值的积极追寻为起点,经由欲海漂泊的窘迫和迷茫,以价值理想的扭曲及其悲剧结局而告终;"剩余劳动力"是在自我被动否定的起点上,经由观念的内在冲突和人生的曲折追求,达到喜剧性的自我价值确证的人生目标;身心无根漂浮的都市下层"玩家"的人生轨迹,则是以否定性的社会角色为起点,经由物质生存的奋挣,终因价值目标的先天性局限而再度跌到否定性的人生起点上。由此反映出作家对都市流浪汉的价值定位的差异。

“迷惘的一代”作家自我流放原因再探

2 0世纪 2 0年代被称为“迷惘的一代”的一批美国作家纷纷自我流放到法国巴黎 ,形成一个奇特的文化现象。批评界往往将流放的动机合理化、逻辑化 ,使这一现象成为可以做出精确阐释的文化表态。笔者将流行的解释归为“战争幻灭说”和“文化朝圣说” ,并对此提出质疑 ,认为还有许多其他原因 ,如法郎贬值、格林尼治村的瓦解和新消费道德的形成等 ,共同造成了这一文化现象 ,其真实理由也许比一般认可的更复杂 ,但也更实际。

试论西方文学中的异化主题

文章以古希腊文学、人文主义文学、批判现实主义文学、现代主义文学为考察对象,具体探讨了西方文学对人的 异化隐性与显性的表现。

叶圣陶佚文暨一份刊物的钩沉与解读

文章钩沉了叶圣陶的五篇佚文《自学与成功》、《句读琐谈》、《说"的""底""地"》、《写作以前》及《关于写作的两种误会的见解》,并进行了初步解读。由于该组文章发表的刊物《社员俱乐部》亦鲜为人知,故对其作了一番梳理。

嬗变的风格,迷失的自我——张洁小说情爱观综论

近30年的创作,张洁小说的风格发生了从纯情到肆虐,由唯美到审丑的变化。这是张洁艺术创作的一种退步,一种自我迷失。张洁风格的迷失主要体现在三个方面:一是崇高与浪漫的迷失,二是真诚与简洁的消逝,三是优美与宁静的丧失。

“凤凰城大学”的幻象——未来视野下的高等教育浅析

美国的凤凰城大学是近些年人们热议的对象。文章从分析凤凰城大学的特点入手,试图揭示其背后隐含的高等教育的"自我迷失"和高等教育"物化"的现状和趋势。在此基础上,力求打破凤凰城大学带给人们的"幻象",找寻未来高等教育的发展之路。

追寻自我的历程——《呼啸山庄》主题探析

艾米莉·勃朗特在《呼啸山庄》中塑造了两个充满叛逆精神的人物形象——凯瑟琳和希刺克厉夫。在对压迫的共同反抗中他们结为同盟,保持着精神上的高度契合,维系着彼此完整的自我。凯瑟琳对爱情的背叛使他们相继迷失了真正的自我,自我分裂的痛苦使他们踏上了追寻自我的艰难历程。最后在死神的拥抱中,他们的自我得以复归,重返最初的和谐。

“自我的他性”抑或“自我的重构”?——《自我的他性》读后

在《自我的他性》一书中,流心提出"自我的他性"是由于个体在商业实践中的结构位置错位而导致的人格的断裂。文章以维克多·特纳的"结构与反结构"理论来审视"自我的他性",认为"自我的他性"并非"自我的迷失",而是具有中国特色的"自我的重构"。

隐蔽区隔:基于网络司法舆情的考辩

[目的/意义]近几年随着自媒体时代的发展,网络司法舆情案件频繁发生,民众参与网络司法舆情案件与日俱增。通过研究我国网络司法舆情案件分析司法舆情的积极影响和消极影响,并通过对策建议对消极因素进行加强。[方法/过程]从2018年在社会上产生较大影响的司法舆情案件"昆山龙哥"案司法舆情现状出发,具体从司法舆情案件的网络推手、价值评估、风险分析和革新路径等4个方面加以阐释。[结果/结论]研究分析发现自媒体是一个新兴事物,加上我国没有专门的法律对其规定,网络司法舆情案件易成为舆论暴力、干预司法独立,影响普法宣传的工具。参与网络司法舆情案件的主体主要包括网络媒体、事件当事人、司法机关等,现代的社会治理,逻辑顺序是法(治)、理(性)、情(感),而不是情理法,因此,加强针对网络司法舆情相关主体的法律规制,教育民众理性参与网络司法舆情案件是促进网络司法舆情顺利发展的方向路径。检察机关、理论专家等第三方主体参与网络司法舆情案件可以加强民众对法律的信任度,更好的促进我国的法治化进程。

论教师自我价值的实现

以生命为视角关注教师的价值是教师专业化发展中的一个重要论题.现实中,生命视野下的教师自我价值存在着一定程度的旁落与迷失.追寻教师生命质量的提升,实现教师的自我价值还需在以下几方面作出巨大的努力:树立科学教育观念,正确认识教师价值;预留教师主体发展空间,拓展教师发展观;反省教师生存方式,确立教师主体生长观念.

病态大学组织的成员病理分析

大学组织疾病一般都与大学组织成员有关,大学组织成员包括内部成员和外部成员。大学组织成员病理是指大学组织成员之间、成员与大学组织之间的关系异常,因而导致大学组织形象受损和功能障碍的过程及其原理。每个大学组织在自我发展过程中,都必须正视自身存在的问题,重视组织成员病理分析,这样才能不断增强组织自身的免疫力,提高组织治理能力。