Development and validation of a self-management ability questionnaire for patients with chronic periodontitis

Objective: This study aimed to develop and validate a self-management ability questionnaire for patients with chronic periodontitis.Methods: A questionnaire was developed through theoretical research,literature review,semistructured interview,and expert consultation.A total of 231 patients with chronic periodontitis from the Department of Periodontics in the Stomatological Hospital of Tianjin Medical University were recruited by convenient sampling.Validity and reliability were analyzed.Results: The questionnaire consisted of 24 items.Exploratory factor analysis identified three principal factors,which explained 66.949% of the total variance.The item-level content validity was between 0.800 and 1.000,and the scale-level content validity was 0.969.The coefficient of correlation between the gold standard and the whole questionnaire was 0.869.Cronbach's α of the whole questionnaire was 0.931,and the test-retest reliability coefficient was 0.825.Conclusion: The questionnaire developed in this study satisfies the measurement standard and has good reliability and validity.It is useful for clinical work to measure self-management among patients with chronic periodontitis.

Influencing factors of self-management ability among dry eye patients in west China

AIM:To investigate the current situation and influencing factors of self-management ability in dry eye patients in west China.METHODS:A total of 265 patients clinically diagnosed with dry eye received a convenience survey questionnaire at West China Hospital of Sichuan University.All participants completed the rating scale of health self-management skill for adults(AHSMSRS),Huaxi Emotional-Distress Index(HEI),e-health literacy scale(e-HEALS)and Brief Illness Perception Questionnaire(Brief-IPQ).A generalized linear model was employed to establish a multivariate linear model with demographic data,psychological state,e-HEALS,and illness perception as independent variables and health selfmanagement skill score as the dependent variable.RESULTS:The mean score for health self-management skill was 165.58±15.79.Multivariate analysis revealed that advanced age,better illness perception and improved psychological state were associated with better health selfmanagement ability among dry eye patients.Furthermore,the health self-management ability of patients with a disease duration less than 1y was found to be higher compared to those with a disease duration exceeding 1y.CONCLUSION:The health self-management ability of dry eye patients in west China is relatively high.Age,duration of disease,illness perception and psychological state are the influencing factors on the health selfmanagement ability of dry eye patients.

Development and validation of a self-management behavior questionnaire for Chinese enterostomy patients

Objectives:This study aimed to develop a self-management behavior questionnaire for Chinese enter-ostomy patients and examine its reliability and validity.Methods:Guided by the theory of self-management,an initial questionnaire was generated through literature review,group meetings,and two rounds of an expert consultation.Finally,the reliability and validity of the questionnaire were validated through a questionnaire survey of 200 enterostomy patients were selected from the Affiliated Hospital of Medical University from June 2016 to March 2017.Results:The content validity index was 0.80e1.00.The exploratory factor analysis yielded a five-factor(dietary behavior,psychosocial behavior,symptom management behavior,medical compliance behavior,information management behavior),consisting of 40 items.The cumulative variance contri-bution rate was 65.42%.The Cronbach’s a coefficient for the total questionnaire was 0.972,and for the five factors ranged from 0.797 to 0.939,indicating a good internal consistency.The test-retest reliability was 0.867(P<0.01).The self-management behavior questionnaire score was negatively related to the Ostomy Skin Tool score(r=-0.800,P<0.01).Conclusions:The self-management behavior questionnaire developed in this study showed good reli-ability and validity and can be used to assess the self-management behavior of Chinese enterostomy patients.

Psychometric evaluation of the Thai translation of the Diabetes Self-management Questionnaire in type 2 diabetes

Objectives:To explore the content validity and the internal consistency of the diabetes Self-management Questionnaire(DSMQ)for persons with T2DM in Thailand.Methods:Diabetes Self-management Questionnaire(DSMQ)was developed in English.The translation of DSMQ into Thai language was performed by native Thai translators.A panel of five experts in Thailand evaluated the translation.Content validity was quantified by the content validity index(CVI).A crosssectional design was used to test internal consistency by calculating Cronbach's alpha.Results:The DSMQ contains 16 items.There are eleven items(69%)which showed excellent CVI;two items(12.5%)showed good CVI and three items showed acceptable CVI.The average scale of CVI was 0.90.The internal consistency of the DSMQ was 0.73.Conclusion:The Thai version of DSMQ showed excellent content validity;good internal consistency.The instruments can be used among Thai adults with DM in future research studies.

A Study of Meta-cognitive Strategy to Improve College Students’ Self-management Ability in College English Learning

The ability of college students’English learning self-management plays an important role in English learning.To improve college students’self-management,this paper first analyzed the problems and necessity for.Then it mainly explored how to im prove their self-management ability thus to help student’s improve the efficiency of self-management in college English learning.

Self-management and self-efficacy status in liver recipients

BACKGROUND： Liver transplantation （LT） is a viable treatment for patients with end-stage chronic liver diseases. The main aim of LT is to prolong life and improve life quality. However, although survival after LT continues to improve, some aspects of recipient＇s health-related quality of life such as self-man- agement and self-efficacy have been largely ignored.

Exploring the Influences of Continuous Self-Management Education on the Self-Care Skills and Health Behavior of Patients with PICC Intubation

Objective:To analyze the effects of continuous self-management education on the selfcare ability and health behavior of patients with tumor through peripherally inserted central venous catheters(PICC).Methods:The period from August 2018 to August 2020 was used as the research time range,and the random number table method was used as the basis for grouping.80 patients with malignant tumors who regularly performed fixed catheter maintenance care in the PICC clinic of our hospital were admitted in the experimental group(given PICC specialist nursing,and implemented continuous self-management education),and 80 patients with PICC tube malignant tumors discharged from the superior hospital during this time range served as the control group(return to the original catheterization hospital from time to time or perform catheter maintenance care in the nursing clinic of our hospital).The self-care ability scores,health behavior scores,and complications during intubation between both groups were analyzed.Results:(1)There was no significant difference in self-care ability score and healthy behavior score between groups before the intervention,P>0.05;the self-care ability score and health behavior score of the research group were better than the control group after intervention,P<0.05;(2)After investigation,the incidence of complications in the research group(2.50%)was lower than that of the control group(10.00%),but there was no difference between the groups,P>0.05.Conclusion:Continuous self-management education has good effects on improving the self-care ability of tumor patients with PICC intubation.It can urge patients to maintain good health behaviors and reduce complications.It is worthy of promotion.

大型教育监测:误解与启示

面向多地区多种群的大型教育监测可对各地教育情况进行有效比较。基于对参与学生能力国际评估项目(PISA)中各经济体测评与调查结果的分析,探讨东西方教育几个颇具启发意义的问题,结果发现:1)一些亚洲经济体靠“背诵”学习的学生的百分比较西方经济体要低,亚洲学生偏离好的学习原则、只懂背诵的传统看法并不符合事实;2)学生的科学成绩高低并不能决定其对未来从事科技类工作的兴趣程度,中国学生虽然PISA科学成绩卓越,但其对未来从事科技类工作兴趣不大;3)内在动机高有利于提高学生的学习成绩,外在工具性动机对西方学生的学习成绩并无帮助,但是可以帮助缺乏内在动机的亚洲学生提高其学习成绩;4)相较于西方学校之间的成绩差异较小、学校内部不同社会经济地位学生之间水平差距较大的现象,亚洲很多地区的学校则反之,为反映某一地区教育系统的学生差异,计算校内差异+学校间差异的总和更为科学;5)从参测地区学生10余年来的PISA成绩看,整体上使用信息科技工具较多地区的学生成绩不升反降,使用信息科技工具较少地区的学生成绩反而上升更多,为此需要探索如何善用科技以赋能教学和学习。除关注监测内容及结果外,也要对监测时采用的问卷调查工具进一步反思和改进,以便更好地用实证数据推动未来教育的发展。

数学建模竞赛对大学毕业生创新能力与业绩的影响

大学生创新能力的培养是一个长期的、持久的过程,作为全国具有代表性学科竞赛的数学建模竞赛,它对学生创新精神和创新能力的培养是逐渐得到强化的。该文通过对D大学的毕业生发放调查问卷,获取参加过数学建模与未参加过数学建模的毕业生的工作情况和发展现状,对其业绩调查分析,得出获得数学建模国家级奖项的毕业生更倾向于选择IT行业,并且参加过数学建模竞赛的毕业生的薪酬水平要高于普通毕业生收入的平均水平,从而更深层次印证数学建模竞赛对学生创新能力的提升效力。

农业强国背景下新型经营主体农业创新能力研究——以四川省为例

新形势下,提升新型农业经营主体的创新能力成为实施农业强国战略的重要途径之一。结合问卷调查法、层次分析方法和计量经济学方法,选取四川省5个经济片区为样板研究区域,系统实证评估了新型经营主体的创新能力及其分析其影响因素。结果表明:(1)不同类型的新型农业经营主体在创新能力上表现出不同差异;(2)负责人的教育程度、职称和年龄对新型农业经营主体的创新能力产生显著正面影响;(3)参与产学研合作和获得政府财政支持能显著提升其创新能力。基于结论,建议相关部门从提高农民专业合作社、家庭农场品牌建设和产品研发能力及强化农业龙头企业推广示范新品种、新技术等方面来提高新型经营主体的创新能力;在能力提升方面,应重视发展新型农业经营主体的人力资本和社会资本,确保其创新能力的持续增长。

养老护理员人文关怀能力调查及相关因素分析

目的本研究旨在探讨养老机构护理人员的人文关怀能力现状及其影响因素,为提升养老护理员人文关怀能力的策略制定提供参考。方法研究方法为整群抽样法。我们选择了长沙市3所养老机构内的137名养老护理员作为研究样本,通过一般资料问卷和中文版关怀能力量表,进行横断面研究。结果本研究共计发放了137份调查问卷,最终回收了130份有效问卷,有效回收率94.9%。研究结果显示,养老护理员人文关怀能力的总得分为(189.06±17.61),其中认知维度得分为(72±6.84),勇气维度得分为(57.92±10.56),耐心维度得分为(59.16±6.03)。家人关心、工作氛围和继续教育是养老护理员人文关怀能力的影响因素(p<0.05)。结论这130名养老护理员的人文关怀能力处于中等水平。家人关心、工作氛围和继续教育是养老护理员人文关怀能力的影响因素。养老护理管理者、教育者应重视提升养老护理员的人文关怀能力,营造良好的工作氛围。

医学院校大学生科研能力现状的问卷调查

目的:通过问卷调查医学院校大学生的科研能力现状,为今后开展大学生科研能力训练、提升科研素养提供依据。方法:采用科研能力自评量表对某医学院校大学生的科研能力现状进行调查,并进一步综合对比不同性别、专业和科研基础的大学生科研能力间的差异。结果:男生6项科研能力得分均高于女生,且差异均有显著性(P<0.05)。临床医学专业大学生6项科研能力得分均低于非临床医学专业大学生,且文献查阅能力、科研设计能力、科研实践能力、资料处理能力及论文写作能力5项得分差异均有显著性(P<0.05)。有科研基础的大学生6项科研能力得分均高于前期无科研基础的大学生,且差异均有显著性(P<0.05)。结论:医学院校不同性别、不同专业和不同科研基础的大学生之间,科研能力存在显著差异。

本科生导师制度对临床医学专业学生科研能力的影响

目的 评价本科生导师制度对临床医学专业学生科研能力的影响。方法 2023年5-6月,通过调查问卷的方式,将四川大学华西临床医学院临床医学专业全日制本科生160名纳入调查对象。采用问卷调查的方式分析临床医学专业本科生的基本情况、科研产出以及对本科生导师制度的态度、现状与建议。根据本科生科研产出的相关因素,将所有调查对象分为科研产出组和无产出组。比较2组本科生导师科室、本科生导师职称、与导师见面频次的差异。结果 本次调查共发放调查问卷160份,回收153份,有效回收率95.6%。110名(71.9%)学生支持实施本科生导师制度,96名(62.7%)学生表示本科生导师制度有助于提升和锻炼自己的科研能力。在完善本科生导师制度的建议方面,83.7%的学生建议增加与导师见面的频次。调查结果显示,有科研产出者89人(58.2%),无科研产出者64人(41.8%)。科研产出组和无产出组学生在性别、本科生导师科室、本科生导师职称方面比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。产出组学生与导师见面的高频次共38名(42.7%),中频次共34名(38.2%),低频次共17名(19.1%);无产出组,学生与导师见面的高频次共17名(26.6%),中频次共19名(29.7%),低频次共28名(43.8%)。产出组和无产出组学生与导师见面的频次比较,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 本科生导师制度有效地提高了临床医学生的科研能力,增加了科研产出。本科生导师与学生的联系频次影响学生的科研产出。

不同规范化培训体系下住院医师科研意识及能力的问卷调查研究

目的:调查住院医师在培期间的科研意识和科研能力,为优化规范化培训体系、培养兼具临床及科研能力的医学人才提供参考。方法:本研究采用问卷调查形式,调查了中国不同地区19个住培基地192名(双轨制116名,非双轨制76名)在培住院医师,分析不同培养体系下在培住院医师的科研意识和科研能力。结果:科研意识调查显示,86.21%的双轨制住院医师会自主学习文献,大部分每周有超过1天时间用于科研;而对非双轨制住院医师,仅53.95%会自主学习文献,76.32%每周用于科研时间不足1天。针对科研能力研究,双轨制住院医师中参加科研项目、论文撰写的比例高于非双轨制住院医师,双轨制住院医师知道科研论文结构和如何撰写论文、会使用中英文数据库和进行常规科研统计的比例均高于非双轨制培养住院医师(P<0.05)。92.10%非双轨制住院医师表示愿意参加科研,但大部分非双轨制学生不知道科研方法。结论:不同培养体系的住院医师其科研意识和能力存在差异,双轨制住院医师科研能力高于非双轨制住院医师,非双轨制住院医师具有较高的科研意愿,但缺乏科研方法及科研实践。

医院药师参与药学科普工作的现状及其发展路径探讨

目的 了解医院药师开展药学科普工作的现状,提升其参与科普工作的能力。方法 采用整体抽样法,选择在四川省不同级别医院工作的437名药师为调研对象,于2024年1月3日至7日利用“问卷星”微信小程序向其发放并回收调查问卷。了解其对药学科普工作的了解程度和认可度等。结果 共发放调查问卷437份,有效回收432份,有效回收率为98.86%。药师学历以本科为主,职称主要为药师和主管药师,工作年限≥10年的较多,经常、偶尔、未接受过科普相关培训的药师分别有28名(6.48%)、230名(53.24%)、174名(40.28%)。药师对参与科普工作3个问题的认可度均大于90%;对参与科普工作个人综合能力5个问题的评价较好的比例均不足50%(最低为10.88%),对现有科普作品及其审核机制5个问题的满意度为58.56%~75.23%。药师实际参与最多的科普工作形式为撰写科普文章(163人);接触较多及认为最受公众欢迎的科普形式均为短视频(332人,395人);认为公众最需要的药学科普内容为特殊人群用药(351人);最希望科普作品具有的整体风格为通俗易懂(400人);认为目前药师开展科普工作中存在的最大问题为缺少时间和精力(313人)。结论 建议针对药师搭建完整的科普培养体系,鼓励药师积极参与药学科普创作和宣传,通过药师参与药学科普创作可促进药学服务水平提升。

我国零售药店执业药师药学服务能力自我评价调查研究

目的:为加强我国零售药店执业药师队伍建设、提升执业药师药学服务能力提供参考。方法:构建执业药师药学服务能力评价指标体系,设计《执业药师药学服务能力自我评价调查问卷》,向我国31个省(自治区、直辖市)零售药店的执业药师进行发放。基于问卷结果分析执业药师药学服务能力自我评价情况,并提出建议。结果:本次调研共计收回问卷46845份,其中女性占75.56%,大专及以下学历占61.29%,药学专业占73.60%。药学服务能力自我评价权重得分为(86.06±10.41)。赋值评分中,个人素养得分最高(4.73±0.49),包括诚实守信、认真负责、爱岗敬业等指标;基本知识赋值得分最低为(4.08±0.70),包括计算机知识、临床医学知识、心理学知识等指标。通过差异性分析可知,执业药师年龄、工作年限、专业及学历对药学服务能力得分均有影响,31~39岁、药店工作年限6~10年、医药学专业、本科及以上学历的执业药师得分较高。结论:我国零售药店执业药师队伍学历偏低,虽药学服务能力自评得分较高,但专业水平仍有待提高。不同年龄段、不同学历、不同专业执业药师的药学服务能力存在较大差异。建议监管部门健全执业药师制度体系,明确执业药师岗位职责、提高执业药师准入门槛;建议零售药店建立相关激励机制,有针对性地开展执业药师药学服务能力相关培训。

动画活动问卷用于膝骨关节炎患者的信效度检验

目的引进动画活动问卷,并检验其在膝骨关节炎患者中的信效度。方法通过直译、回译、文化调适和预调查对动画活动问卷进行汉化,形成中文版动画活动问卷。选取326例膝骨关节炎患者进行调查,以评价问卷信效度。结果中文版动画活动问卷包括步态与行走能力、日常动作行为能力2个维度17个条目。探索性因子分析提取2个公因子,累计方差贡献率为71.145%;验证性因子指标显示,χ2/df=2.976,RMSEA=0.095,NFI=0.917,IFI=0.943,TLI=0.931,CFI=0.943,GFI=0.856;条目水平的内容效度指数为0.833~1.000,问卷水平的内容效度指数为0.971。中文版动画活动问卷的总Cronbach′sα系数为0.954,Guttman折半信度为0.865。结论中文版动画活动问卷具有良好的信效度,适应于膝骨关节炎患者活动受限的评估工具。

高校本科生科研创新能力培养模式研究

在全球一体化的背景下,我国经济发展逐渐滞缓,高校就业形势愈加严峻。因此,全力推进创新教育改革成为高校实现人才培养的必然选择。高校需要不断提高教育质量、大力革新传统教育方式,扩大符合市场需求的人才培养规模,并基于市场需求完善创新人才培养机制,积极培育高素质创新型人才。该文通过对高校本科生科研创新能力现状的问卷调查,深入分析影响本科生科研创新能力发展的原因,探究当代高校创新教育培养体系的缺陷,并提出高校科研创新人才培养应对策略,寻求人才培养模式的突破,以助力高校为创新型国家建设培养更多高度契合时代科技产业的创新人才。

临床医学八年制医学生科研能力培养的调查报告

目的:了解八年制学生科研能力的培养现状,以及八年制学生对科研培养的期待,初步分析影响八年制医学生科研能力的可能因素,根据调查问卷显示的结果,为本校的临床医学八年制教育改革提供参考依据。方法:采用问卷调查法,调查对象均为华中科技大学同济医学院临床医学八年制学生,包含在读学生74人和已毕业学生36人。问卷由单选、多选和填空题组成,共16题,其中主观题2题。问卷内容主要涉及参与科研时间及已获得的科研成果以及已毕业学生的基金获批情况(为了解其就业后的科研状态)。结果:通过卡方检验,在大三开始接触科研的八年制学生中,发表论文的学生所占比例较高,为43.8%(7人),说明早期接触科研可能更有利于在校期间发表论文,但是统计学无显著差异(P=0.7);相关性分析说明累计接触科研时间与在校期间是否发表文章存在一定相关关系;对毕业后八年制发表论文情况和获得基金情况进行分析,在校期间与毕业后发表论文情况之间无统计学差异(P=0.24),在校期间发表论文与毕业后获得基金无明显相关性(P=0.7),毕业后发表文章与毕业后获得基金具有显著相关性(P=0.03)。结论:八年制科研培养时长有限,在校期间发表论文和毕业后发表论文以及获得基金的比例不高,大部分八年制学生认为科研培养时长不合理,66.7%的人认为两年以上的科研培训时间较为合理。累计接触科研时间与在校期间是否发表文章存在相关性,毕业后是否发表论文与毕业后是否获得基金具有相关性,因此,延长接触科研时间且保持持续努力对在校期间及毕业后能否发表论文并获得基金较为重要。

基于需求导向的经济类专业硕士定量分析能力培养方法改革研究——以中级计量经济学课程为例

该文探讨基于需求导向的研究生定量分析能力培养方法的改革,社会需求和学生需求的调查显示,双方对统计计量模型的需求是有差异的;基于需求的差异,以中级计量经济学课程为例,培养方法的改革包括调整教学大纲内容侧重点,改进教学方式、课程考核方式,提高教学效率、激发学生学习积极性。改革效果评估显示,改进后的培养方法能促使学生主动学习统计计量方法相关知识,显著提高学生定量分析能力,学生满意度较高。