Sentence及其结构研究——以古典主义时期作品为例

文章以sentence为研究对象,一方面对国内外曲式学教材及相关文献展开概念比较、辨析与理论梳理,阐明其基本概念与内部结构;另一方面则以古典主义时期作品为分析实例,讨论这种特定主题(句法)的“结构范型”、并进一步对其“结构变形”的情况进行归类。

句法复杂度与日语母语者汉语应用文写作质量关系研究

以中高级水平日语母语者所写的汉语应用文(求职信)为研究对象,在句层面和短语层面分别设立3个测量指标,考察不同层面的句法复杂度指标与写作质量的关系。研究发现,句层面的3项话题链指标与写作成绩相关均不显著。在短语层面,复杂名词短语的总数、长度指标与成绩相关不显著,而比率指标与成绩显著相关,能够解释应用文成绩总变异的17.7%,达到中等效应量。这一结论证明了短语层面的复杂名词短语比率是预测应用文写作成绩的有效指标。

USE OF PARAPHRASE IN ENGLISH TEACHING AND LEARNING

In advanced stage of English language learning,students would meet witmany difficulties in understanding English in the original.Traditionaltranslation method fails to help students to overcome these difficulties,forin translation,they might give a word-for-word version.Translation inmother tongue is able to pour the surface meaning into students’brains,butit is not able to build a bridge from the surface meaning to the implicationin deep structures,and the original language materials can hardly be explo-ited to improve students’command of expression techniches.To avoid

句式结构树库的自动构建研究

句式结构树库是以句本位语法为理论基础构建的句法资源,对汉语教学以及句式结构自动句法分析等研究具有重要意义。目前已有的句式结构树库语料主要来源于教材领域,其他领域的标注数据较为缺乏,如何高效地扩充高质量的句法树库是值得研究的问题。人工标注句法树库费时费力,树库质量也难以保证,为此,该文尝试通过规则的方法,将宾州中文树库(CTB)转换为句式结构树库,从而扩大现有句式结构树库的规模。实验结果表明,该文提出的基于树库转换规则的方法是有效的。

也析并列短语焦点议题之“创生机制说”

梳理可知并列短语的“创生机制”问题目前有三个大类的已有学说,但通过认知反省和语例剖视则能发现,其中影响深远的句子删重合并模式不仅仅是不普适的,而且是与惯常思维相左且实用意义待考的。而后起的句合、直组双模式共存说和生成句法的连词中心语投射模式也有着殊途同归的不会存在的理由。经过情理分析,问题的答案应当是:短语层面上的版块直接组联才是其合适的路径。

北京城区16～30个月正常幼儿语法发育状况

目的:调查北京市城区正常幼儿语法发育水平,了解幼儿语法发育的趋势和特点,以便有针对性地对父母提供指导.方法:采用现况定量研究方法.用多阶段分层不等比例抽样方法在北京4个城区中的2个区抽取样本.用'中文早期语言与沟通发展量表'及个人背景问卷,对北京城区1056名16～30个月幼儿母亲或养护人进行面对面问卷调查.用中位数、均数描述幼儿语法发育趋势和特点,用两样本成组秩和检验比较男女童语法发育水平.结果:调查地区16～30个月龄正常幼儿会说语法表达结构中位数随月龄呈直线上升趋势.平均会说语法表达结构得分由16个月时的5分增加到24个月的67分,30个月时达91分.30个月时幼儿会说的语法表达结构已占量表表达结构总分的90%.儿童早期语法发育有较大的个体差异,月龄越小,个体差异越大.结论:女童在23个月前、男童在25个月前是语法发育的快速期和关键期.儿童早期语法发育有较大的个体差异.

正常幼儿语法发育的影响因素研究

【目的】 了解影响幼儿语法发育的有关因素 ,为促进幼儿语言发育提供依据。 【方法】 采用现况定量研究方法。用多阶段分层不等比例抽样方法在北京 4个城区抽取样本。用“中文早期语言与沟通发展量表”及个人背景问卷 ,对北京城区 10 5 6名 16～ 3 0个月正常幼儿母亲或日间照顾人进行面对面问卷调查。运用Z评分法对幼儿语法粗分进行标准化 ,再用单因素和多重回归分析方法探讨影响幼儿语法发育的因素。 【结果】 调查地区 16～ 3 0个月龄正常幼儿平均语法表达结构得分由 16个月时的 6分增加到 3 0个月时的 84分 ,占总分的 83 %。单因素分析和多重回归分析结果显示 ,父亲受教育程度、父亲月收入、幼儿性格外向是幼儿语法发育的有利因素 ;幼儿开始说话月龄与幼儿语法发育得分Z评分呈负相关。 【结论】 家庭社会经济状况是影响小儿语法发育的重要因素。保健人员应重视幼儿语言发育 ,教育幼儿父母注意与儿童沟通 ,加强对儿童的早期教育 。

中国英语学习者with介词短语挂靠研究

本文调查中国英语学习者处理with介词短语挂靠歧义时使用哪些信息。研究发现:在零语境条件下,受最小连接原则的影响,学习者倾向于把with介词短语挂靠在动词上;离线任务中,学习者倾向根据指称信息把with介词短语挂靠在名词上;在线任务中,学习者不能利用指称、韵律等信息,仍倾向于把with介词短语挂靠在动词上;对于工具偏向动词,学习者倾向于把with介词短语挂靠在动词上;对于修饰偏向动词,学习者同样倾向于把with介词短语挂靠在动词上。

基于句法和语义对应的汉语CCG研究

句法和语义对应的原则是形式语义学中最为重要的原则之一,组合范畴语法CCG更是彻底地延续了这个思想,为自然语言的计算机处理提供了句法和语义的透明接口。汉语的CCG处理在贯彻该原则时产生的问题是:句法方面获得长足进展,而语义方面却相对滞后。以汉语多重介词短语句为例,动词论元的灵活语序现象是句法和语义对应的难点之一。Hoffman提出的多重论元集CCG方法是解决灵活语序的有效手段,但在这种处理方法中,需要找出一些方法来简化形式语义的表述方式,这样才能获得与句法范畴推演相对应的语义类型推演。

动词后数量短语的句法地位

本文讨论动词后数量短语的句法地位,重点是所谓的准宾语或时量补语。从这种数量短语与状语、情态动词、否定成分以及宾语的关系出发,并考虑到递归的亩能性。将其句法地位分析成谓语,前面的成分构成主语小句。

语言接触视域下临夏话“是”字句特殊用法研究

"是"字句在临夏话中随处可见,使用频率很高。除表示假设或时间外,"是"还可以表示条件关系、转折关系或顺承关系等。临夏话中"是"字句的这种特殊用法,既是阿尔泰语言底层现象的反映,也是汉语和阿尔泰语不断"协商""混合"的结果。

论小句在汉语语法中的地位

以往的语法研究对小句的定义以及小句在语法体系中的定位理解不一。本文以分析评论黎锦熙、赵元任、朱德熙、邢福义四位语法学家的理论为出发点,探讨他们对小句以及句子、词组等相关概念的不同看法,从而指出过往语法分析中所遇到的理论和实践的困难是对小句等概念缺乏清晰的定义所引致的。要解决这些问题,必须对小句、句子和词组作出更为明确的界定和定位。本文提出,小句是语法单位,也是语法规则所能管辖的最大单位；句子是语用单位,不需也难以给予语法定义；词组是构建小句的单位,是在语法体系中位于小句之下的层次。

词典释义与词典用户之间的互动关系初探

词典编纂是一种语言交际活动,编者和使用者分别是交际信息的发出者和接受者,释义则是交际的信息内容;而以什么样的方式来呈现或表述释义内容则直接关涉到词典的使用效果。本文从用户视角出发来探讨词典释义与词典使用之间的互动关系,并结合市场上的主流词典进行了用户测试,结果表明释义的结构和用词会对用户理解释义和使用被释义词产生重要的影响。

试论Nature论文的主流句及其特征

采用语料分析的方法,研究Nature论文的句子类型,结果发现:论文的主流句是简单句占51%,带一个从句的句子占36%;Nature论文语言存在三大语言特征:频繁出现动作性名词和动词派生的名词话语形态、非自然关系句和由V-ed或V-ing构成的话语形态。研究结果对科技英语语言研究和科技论文写作研究具有参考价值和使用价值,对向Nature投稿的科技论文作者有直接的指导作用,尤其是论文指出的五种V-ed、V-ing话语形态具有实用性。

基于整句相似性计算的韵律短语预测模型

语音合成系统中,韵律短语的预测对合成语音的自然度有重要影响.为了突破主流的基于决策树预测方法的若干缺陷,提出了基于整句相似性计算的韵律短语预测模型.通过对1000个句子的测试,该方法在可接受的语料手工标注工作量的范围内,超过了传统决策树的方法.

“把”字短语、“把”字句和“把”字句教学

"把"字短语有"处置、对待、致使"等不同的含义。根据"把"字短语的不同含义,我们将"把"字句分为"处置式、对待式和致使式"三类。针对第二语言(汉语)学习者的误用现象和回避策略,对这三类"把"字句的语义结构特点和必备的条件进行分析,进而提出"把"字句教学的建议。

上下义和上下文

下义关系是一种介于上义词和下义词之间的词汇意义关系。分析下义关系在不同语篇结构中的特点,讨论上义词和下义词在词组、句子和语篇上下文结构之中的下义关系表现,以及上下文(词组、句子和语篇)意义和上下义词的意义制约关系,就可以把下义关系研究从词汇意义关系扩展到词组、句子和语篇结构。对上下文中的上下义分析表明,不同的语篇结构可以运用下义关系进行认知和语义分析。

一种面向初高中英语单选题的类人答题系统

初高中英语考试中单选题的机器类人答题问题(sentence completion problem),其目标是从一个词或短语集合中选择最佳答案填入目标句子的适当位置使其成为一个合理通顺的句子.尽管针对该问题学术界已经提出了许多解决方案,但是都停留在语言模型和隐语义分析的算法框架下.为此以语言模型和隐语义分析两种方法为基线,分别从固定搭配抽取、动词时态分析两个方面抽取试题的词法、语法和语义特征,以初高中英语题库中的部分试题为训练集,构建了一个基于学习排序模型的类人答题系统.该系统的在初中和高中的单选题测试集上分别达到78%和76%的准确率,与基于语言模型和隐语义分析的基线模型相比均提高了4个百分点.

对外汉语教学中“是……的”句型分析

'是……的'句型是汉语教学中的难点之一,对外汉语教学教材中将其列为专项语法,对该句型的认定长期以来一直有争议.本文总结了各家的研究成果,并结合对外汉语教学实践中观察到的语言现象,分析'是……的'句型的功能、结构类型以及如何辨别'是……的'句型与谓语部分为'是'+'的'字短语的'是'字句.

四字格与中文句子建构的二重模式——中文本土句法范畴系列研究

中文最具文化本色的结构单位是字、句读段和四字格。四字格在中文的散句组织中就已经若隐若现,而在中文的骈句组织中又是最为活跃的语块。它是开启中文句子的散句模式与骈句模式无缝衔接、相起相生之谜的一把钥匙。一旦我们用中国文化的视角来认识中文句法之"骈",四字格的文法价值就跃然而出。一旦我们用中国语文传统的功能主义和音句思维来理解句子的格局,四字格的句法难题就迎刃而解。文本研究了四字格的句法功能,探讨了四字格在句读段的事理铺排中积极的联想和选择功能,提出了中文句法散句模式和骈句模式二重建构的思想。