中国女大学生群体性行为现状与研究进展

女大学生受到生理、心理和社会角色等因素的影响,导致其更容易在性行为过程中受到更严重的身心损害。中国女大学生群体性行为现状存在风险,原因包括性教育缺失、社会角色因素、潜在环境影响等。性教育内容需根据性别调整,并提供更加丰富的性教育形式,强调性教育实施者的专业性和全面性,需要全社会对性相关问题的包容与支持。

基于Rodgers演化概念分析法的性健康高危情境界定

目的运用Rodgers演化概念分析法界定性健康高危情境。方法系统检索中国知网、万方数据库、PubMed、Web of Science和CINAHL数据库。搜索时限为建库至2022年12月。根据纳入标准选取83篇文献,以Rodgers演化概念分析法为框架对性健康高危情境进行分析界定。结果性健康高危情境涉及5个概念属性,包括物质环境、先行状态、目的要素、社会环境和时机要素。相关因素包括个人因素、家庭因素和社会因素;结局包括个人结局、家庭负担和社会负担。结论界定性健康高危情境,有助于编制相关测评工具以及制订相应的干预措施,减少高危性行为的发生。

亲密关系状况对人乳头瘤病毒疫苗有效性感知的影响:婚前性行为观念的中介作用

目的分析亲密关系状况对青年女性感知人乳头瘤病毒(HPV)疫苗有效性的影响。方法于2021年3月至6月选取居住于中国内地地区的18~26岁女性作为研究对象。采用简单随机抽样的方式进行问卷调查,分析调查结果。结果中国青年女性的亲密关系状况越稳定,其对HPV疫苗有效性感知越强烈(已婚>恋爱>单身),恋爱与单身女性对HPV疫苗有效性感知差异具有统计学意义(P<0.05),支持婚前性行为的观念在亲密关系状况影响女性对HPV疫苗的有效性感知上起到正向促进作用。结论不同亲密关系状况的青年女性对HPV疫苗的有效性感知不同,性观念成为解释不同亲密关系状况影响HPV疫苗有效性感知的一个重要机制。

260名驻藏某部官兵性知识调查及不同性知识掌握量官兵性观念、性困惑的差异

目的 了解驻藏某部260名官兵性知识掌握情况,并分析不同性知识掌握量官兵性观念、性困惑的差异。方法 对驻藏某部官兵进行无记名现况问卷调查。结果 (1)性知识:性解剖生理知识掌握尚可,但仍有一些官兵认为遗精会大伤元气、“适度手淫”是有害的,分别为20.8%、5.8%。生殖避孕知识掌握较差,50%左右的官兵不知道正确的避孕方法。(2)性观念:认为“只要两情相悦就可以发生性行为”“如果有机会,服役期间会尝试婚前性行为”“性爱和婚姻是两回事”的分别为48.9%、43.5%、51.2%,这三项较为一致。认同选项“喜欢经常换女(男)朋友”“一个人可以同时有多个性伴侣”的分别有11.2%、14.7%,这两项较为一致。(3)性困惑:55.4%认为自己缺乏与同龄异性交往技巧,经常怀疑自己性功能有毛病的有18.1%,经常怀疑自己生育功能有问题的有10.0%。(4)不同性知识掌握量官兵性观念、性困惑的差异:20道性知识条目答对9题及以上者与以下者相比,在性观念条目“我认为只要两情相悦就可以发生性行为”“如果有机会服役期间我会尝试婚前性行为”回答上差异具有统计学意义(P<0.05),而两组官兵在性困惑三个条目回答差异无统计学意义(P>0.05);但性困惑与性知识问卷条目8“适度手淫有害健康”的回答有关,认为“适度手淫”有害者,其“常怀疑自己性功能有毛病”比例高于认为“适度手淫”无害者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 该部官兵缺乏系统、科学的性知识,存在一定的性困惑,且性知识掌握量及对性的某些认知不同,其性观念、性困惑存在差异。

孕期妇女性观念和性生活状况的调查分析

目的:对女性特殊生理时期,即妊娠期的性观念、性生活状况进行调查,以指导围生育期保健,提高生活质量。方法:随机选取112名正常足月住院待产孕妇,采用自编调查问卷和艾森克性宽容度量表测验相结合的方法进行调查分析。结果:孕期妇女性频率和性生活时间均显著降低,相关性知识正确率低;孕妇性观念量表测验平均分值为5 .2 5 ,为常模分值的低分段,在职业组中,专业人员和个体职业者有统计学差异;妇女在妊娠期性生活中的单一性交方式百分率最高。结论:孕期妇女相关性保健知识缺乏,妇女性观念趋于保守,不能充分享受孕期性生活。

济南市女大学生性观念、性行为及性知识调查

目的:了解现阶段济南市女大学生所持有性态度、发生的性行为及所具备的性知识,为高校性教育提供依据。方法:通过自制调查表,采用匿名自填的方式对济南市三所高校大一、大二年级女大学生进行调查,并分析不同年级、生源地及院校间的差异。结果:有97人(23.5%)赞成婚前性行为,有246人(59.6%)反对。发生婚前性行为及与异性同居的比例分别为6.8%、5.8%。在有自慰行为的学生中69.6%有负罪感。城市生源女大学生比农村对性相关知识掌握要好。有关性的问题给40.7%的学生带来困扰。学生获取性知识的主要渠道是网络和中学课程。女大学生认为最适合的性教育方式是性教育课和讲座。结论:济南市女大学生性观念与四川、北京等地比相对保守,性行为发生率也低于四川、广州等地大学生。女大学生对性知识有不同程度的了解,但也存在性困惑,应开展针对性健康教育,培养其正确的性观念,减少危害身心健康的性行为发生。

1000名大学生性观念的调查与分析

目的:通过对大学生性观念和性行为的调查,了解大学生的性心理现状,以更好地开展大学生性心理健康教育。方法:采用开放式问卷法对1000名大学生进行调查。结果:大学生对性行为多持"接受"态度;性知识相对匮乏,对性行为后果多采取盲目措施。结论:处于性生理成熟和性心理尚未完全成熟过渡时期的大学生,缺乏对恋爱和性知识的足够了解。高校应加强大学生的性心理健康教育。

高年级医学生性观念和婚恋观调查分析

目的 了解高年级医学生婚恋观和性观念 ,为健康教育和心理咨询提供依据。方法 采用分层整群抽样方法 ,对广东某医学院 476名三、四年级学生进行问卷调查。结果 97 90 %的学生对大学期间谈恋爱持赞成态度 ,84 87%的学生认为恋爱是婚姻的基础 ,5 9 87%学生认为恋爱目的是选择人生伴侣。在选择配偶时考虑的前 5位条件是 :诚实可靠 (83 19% )、富有感情 (82 5 6 % )、受过良好教育 (75 42 % )、身体健康(75 0 0 % )、长相好 (5 0 84% )。 6 7 44 %的学生认为当今社会贞操仍然重要 ,70 80 %的学生接受婚前性行为 ,32 14%的学生接受婚外性行为。多数观念存在男女差别。调查时 32 5 8%的男生和 5 0 6 0 %的女生处于恋爱或恋爱前期状态。结论 高年级医学生大多有正确的婚恋观和性观念 ,但应加强教育。

大学生性观念和性知识的调查分析与思考

性与性健康是人类健康的核心问题之一。对大学生进行性观念和性知识的调查分析,是有效地对大学生开展性健康教育的前提。本文通过问卷调查的方式,获得了大学生性观念和性知识等方面的第一手资料,经过资料对比分析,发现了性观念方面存在的问题和特点,并对在大学生中开展性健康教育、普及性知识提出一些看法。

学龄期儿童性心理研究现状及展望

学龄期是个体性心理发展的转折期、关键期。本文在回顾学龄期儿童性心理研究发展脉络的基础上,从国内外学龄期儿童的性心理概念与结构、性心理的发展、研究方法以及性心理健康等几方面概述了该领域现状。该领域研究的进一步发展有赖于学龄期儿童性心理测量工具的改进,影响学龄期儿童性心理健康因素的澄清以及性心理健康教育策略的有效整合。开发出中国情景下的学龄期儿童性心理调查问卷,以期能科学评估他们性心理结构特点和发展应在未来研究中得到重视。

当代中国青春电影创作的性爱观审视

近年来,中、低成本"青春电影"呈现为票房井喷,其创作中伦理价值取向成为学术关注的热题。文章从青春电影文本出发,审视其性爱观表述所潜藏的"新封建主义"实质,以期提升其艺术"品相",促进其性爱观的健康表述。文章认为,我们应该给青春影像多一些清新脱俗的气息,形成青春题材电影的科学发展观,摒弃艺术与商业二元对立的单向思维,提倡一种有思想的艺术性与有艺术的思想性的和谐统一,真正做到习近平总书记所要求的把服务群众同教育引导群众结合起来,把满足需求同提高素养结合起来。同时,着眼"网生代"电影的创作思路,关注网生代电影及文化产品的用户体验和产品关系,从而在更加分众化、订制化的"互联网时代"、"粉丝经济时代"秉持传统美德、现代意识和社会主义核心价值观的和谐共生,推动青春电影创作"性爱观"的有序表述,进而促进其提升电影品质,实现文本票房价值与审美价值的同步提升。

不孕女性性功能、性观念状况调查分析

目的了解不孕女性性功能障碍的发生率、常见原因及其相关因素,以便更深入地探索不孕女性性功能障碍的预防和治疗,提高不孕妇女的身心健康水平和生活质量。方法通过调查问卷对2015年6~12月我院的860例不孕女性的性功能、性满意度和性活动状况及其影响因素进行调查。结果不孕女性不同程度及类型性功能障碍的发生率在50%以上,其原因是多方面的,但多与男女双方缺乏性知识有关;有61.08%的人回答对性生活"满意";主动要求过性生活的比例较低,有12.18%的人从未主动要求过;有58.97%的女性在男方要求过性生活时"多数配合";有42.56%的女性性生活的目的是"增进夫妻感情"。结论不孕女性性功能障碍的发生率相当高,但多数是心因性的;影响性满意度的因素较复杂,多数女性具有正确的性观念和性态度。

攀枝花市大学生性教育、性行为、性观念调查分析

目的:总结大学生性教育的实践经验,了解大学生性观念状况及对性教育的需求。方法:采用问卷调查的方法,对攀枝花学院1920名选修性教育的学生进行性科学知识、性观念、性教育状况及对性教育的需求调查。结果:有效问卷1242份,大学生家庭(7.6%)、学校(13.3%)性教育严重不足,64.7%期待的性教育方式为开设性教育课。性教育内容依次为"性生理、避孕、生育"(74.5%),"性法律、性伦理道德"(50.3%)和"性生活具体知识"(48.6%),"性自慰、性病艾滋病"(30.8%)和"性心理、性变态、同性恋"(24.3%)。42.1%被调查者报告曾经有过性行为,其中10.1%不采取避孕措施。71.4%赞成恋爱,29.7%正在恋爱。63.2%认为校外同居是个人自由,双方愿意就行;27.4%认为不可以,应保持婚前贞节。50.7%认为同性恋正常,是性取向不同、但17%认为是变态行为。66.3%立即拒绝性骚扰、但4.4%高兴,自己能吸引别人的注意。结论:大学生的性观念正在发生变化,对性教育的需求较高,为保证大学生的健康成长,建议应加强大学生的性教育工作。

网络文化对大学生性伦理观念与行为影响的定量分析

采用随机应答技术(RRT)与问卷调查相结合的方法,以1287名在校大学生为调查对象,研究网络文化对青少年伦理观念及性行为的影响,定量评价网络色情文化对大学生性观念和性道德的负面作用,分析其原因,探寻网络文化管理对策。

网络不良性信息下大学生性观念的实证研究

目的:了解网络上的不良性信息对大学生性观念的影响,引起社会大众对净化网络环境急迫性的思考,为在大学生中开展有关性教育工作提供参考。方法:本课题通过无记名方式、采用网络问卷和纸质问卷的形式,调查福州地区不同性别、专业、年级的350名大学生,统计分析网络上的不良性信息对其性观念的影响。结果:调查发现,大学生对性的态度是自己不放纵,并对他人性行为给予一定的理解和宽容。55.8%的大学生认为网络上不良性信息使其性观念较以往开放、宽容和理解,但不接受一夜情等不负责任的性行为。绝大部分大学生认为净化网络环境刻不容缓。结论:高校应从教育内容、教育模式上着手,帮助大学生建立正确的"性道德观",相关部门应采取措施净化网络环境,促进社会和谐发展。

大学生性观念、性态度的调查分析

[目的]调查大学生的性观念及性态度,为性健康教育提供参考。[方法]采用自行设计的性知识调查表,对2010年选修性健康教育课的480名大学生进行性生理心理知识、性观念、性道德、性取向等进行调查,并对调查结果进行分析。[结果]大学生获取性知识的主要来源:网络40.62%,报刊、杂志37.50%,其他21.88%;对婚前性行为赞同为37.92%,对婚前性行为反对为27.50%,对婚前性行为无所谓为34.58%;约有50.42%的大学生有恋爱史;有同居史大学生约有38.75%;55.00%的大学生愿意自然随意参与讨论、谈论性话题。[结论]大学生缺乏正规渠道的性教育,对性知识有不同程度的了解,适时、适度、适量对大学生进行性教育可以及时解除其性困惑,培养其开明、负责的性态度。

高职大学生性观念及性行为调查分析

目的了解高职大学生性观念及性行为现状,为高校开展性健康教育提供理论依据。方法采用自行设计的大学生性观念、性行为及相关知识调查表,对铜陵市某高职院校2061名大学生进行问卷调查。结果被调查大学生中有46.6%的人有过恋爱经历,在有恋爱经历大学生中有15.7%的人发生过性行为,其中男生报告发生率高于女生;有70%以上的大学生对婚前性行为持宽容态度,男生对婚前性行为的态度比女生开放。在发生过性行为的学生中,意外怀孕者有5.25%。结论高职大学生对婚前性行为表示认可的比例较高;不安全性行为使其有面临意外怀孕的危险。高校应加强大学生的性道德和性安全知识教育。

90后在校大学生性观念现状调查——以四川省三所高校为例

当今在校大学生绝大部分是90后,对其性观念现状进行调查、分析,对了解90后大学生的性观念、性态度、性行为选择等方面均具有一定的现实意义。本文选取四川省三所高校:乐山师范学院、成都理工大学、四川文理学院共1000名在校大学生作为调查对象,分析研究调查结果,以期为高校开展大学生性教育提供大数据,寻找教育新方法,帮助并促进大学生形成健康性观念。

医学院校大学生性道德现状的调查分析

探讨大学生性道德观念现状及存在的问题,为高校更加有效地开展性健康教育提供方向和依据。采用分层整群抽样的方法,对四川省3所医学院校在校大学生进行问卷调查。94.4%的学生表示可以接受大学期间谈恋爱;对于"‘贞操’对女性很重要,对男性无所谓",70.1%不赞同这种说法;41.3%可以接受同性恋现象;33.3%的学生能够接受婚前/婚外性行为;68.7%的学生不能接受卖淫嫖娼行为。不同年级、性别和生源地学生的性道德观有差异。大学生的性道德观呈现出开放与理性并存状态,仍有少部分同学的性道德观存在偏差。高校应有针对性地完善和加强大学生性健康教育,在家庭、社会密切配合下,使大学生性道德观念朝更加健康的方向发展。

性观念:当代中国大学生的实际走向与现状——基于上海若干高校实证调查的研究和分析

大学生性观念开放是当今中国社会面临的重大社会问题之一。大学生处于青春后期,随着性生理方面的逐渐发育成熟,会产生强烈的性欲望和本能的性冲动,同时他们的性心理也得到发展,有了强烈的性意识。本文通过对上海市若干高校的931名大学生的实证调查,运用社会学的相关理论,对大学生的性观念、性行为的现状及特征进行了全面分析。在研究分析过程中,充分利用分析软件和数学模型的功能,以量化指标来说明当代大学生“性”的问题和发展趋势。最后根据大学生“性”的问题与困惑,提出了多元化的性教育对策,以促进大学生性教育模式的进一步完善。