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GPS连续站水平位置时间序列共模白噪声识别与估计的欧拉-滤波法
被引量:
6
1
作者
杨博
周伟
+1 位作者
陈阜超
韩月萍
《山东科技大学学报(自然科学版)》
CAS
2010年第3期26-31,36,共7页
根据GPS误差的特征,以天津地区连续观测资料为例,提出了在局域空间尺度上采用欧拉-滤波法来识别与估计共模误差,结果表明:GPS连续站水平向时序观测资料包含着非常明显的共模误差;综合利用欧拉-滤波法可以对共模误差中的白噪声做出较有...
根据GPS误差的特征,以天津地区连续观测资料为例,提出了在局域空间尺度上采用欧拉-滤波法来识别与估计共模误差,结果表明:GPS连续站水平向时序观测资料包含着非常明显的共模误差;综合利用欧拉-滤波法可以对共模误差中的白噪声做出较有效的估计;测站的综合白噪声、共模白噪声、测站自身白噪声大小的统计比例约为2.0∶1.7∶1.0。通过对观测值的修正,信噪比可提高1倍。
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关键词
GPS
时间序列
共模误差
欧拉-滤波法
信噪比
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职称材料
高职室内设计专业现代学徒制人才培养模式探索
被引量:
4
2
作者
王兆华
郭文斌
《包头职业技术学院学报》
2017年第4期46-47,50,共3页
现阶段,我国许多高职院校都开始推行校企联合培养的现代学徒制,以有效的增加高职教育供给,提升高职教育质量。在概述校企联合培养的现代学徒制相关概念的基础上,分析了我国高职院校室内设计专业推行校企联合培养的现代学徒制的必要性,...
现阶段,我国许多高职院校都开始推行校企联合培养的现代学徒制,以有效的增加高职教育供给,提升高职教育质量。在概述校企联合培养的现代学徒制相关概念的基础上,分析了我国高职院校室内设计专业推行校企联合培养的现代学徒制的必要性,同时提出了校企联合培养的现代学徒制的具体实施策略,探索校企联合培养的现代学徒制新教学模式。
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关键词
高职院校
校企合作
现代学徒制
室内设计
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职称材料
题名
GPS连续站水平位置时间序列共模白噪声识别与估计的欧拉-滤波法
被引量:
6
1
作者
杨博
周伟
陈阜超
韩月萍
机构
中国地震局第一监测中心
出处
《山东科技大学学报(自然科学版)》
CAS
2010年第3期26-31,36,共7页
基金
"十一五"国家科技支撑计划项目(2006BAC01B03-01-01)
中国地震局"强化华北地区强震监视跟踪"专项基金项目
文摘
根据GPS误差的特征,以天津地区连续观测资料为例,提出了在局域空间尺度上采用欧拉-滤波法来识别与估计共模误差,结果表明:GPS连续站水平向时序观测资料包含着非常明显的共模误差;综合利用欧拉-滤波法可以对共模误差中的白噪声做出较有效的估计;测站的综合白噪声、共模白噪声、测站自身白噪声大小的统计比例约为2.0∶1.7∶1.0。通过对观测值的修正,信噪比可提高1倍。
关键词
GPS
时间序列
共模误差
欧拉-滤波法
信噪比
Keywords
GPS
time series
common mode error
Euler-fiil ter algorithm
signal-to-noise ra rio
分类号
P227 [天文地球—大地测量学与测量工程]
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职称材料
题名
高职室内设计专业现代学徒制人才培养模式探索
被引量:
4
2
作者
王兆华
郭文斌
机构
包头职业技术学院后勤管理处
包头职业技术学院人文与艺术设计系
出处
《包头职业技术学院学报》
2017年第4期46-47,50,共3页
基金
2016年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目"高职院校室内设计技术专业现代学徒制人才培养模式研究"(NJSY16454)阶段性成果
文摘
现阶段,我国许多高职院校都开始推行校企联合培养的现代学徒制,以有效的增加高职教育供给,提升高职教育质量。在概述校企联合培养的现代学徒制相关概念的基础上,分析了我国高职院校室内设计专业推行校企联合培养的现代学徒制的必要性,同时提出了校企联合培养的现代学徒制的具体实施策略,探索校企联合培养的现代学徒制新教学模式。
关键词
高职院校
校企合作
现代学徒制
室内设计
Keywords
vocational col leges
college - en te rp rise co o p e
ra
t io n
modern a p p re n t ic e sh ip
In te
rio
r Design
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TU238.2-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
GPS连续站水平位置时间序列共模白噪声识别与估计的欧拉-滤波法
杨博
周伟
陈阜超
韩月萍
《山东科技大学学报(自然科学版)》
CAS
2010
6
下载PDF
职称材料
2
高职室内设计专业现代学徒制人才培养模式探索
王兆华
郭文斌
《包头职业技术学院学报》
2017
4
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职称材料
已选择
0
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引证文献
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