分析“信息-动机-行为技巧”理念对脑卒中患者心理状态及睡眠质量的影响

目的:分析“信息-动机-行为技巧”理念对脑卒中患者心理状态及睡眠质量的影响。方法:选取2021年1月至2022年12月福建中医药大学附属第二人民医院收治的脑卒中患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理基础上联合给予“信息-动机-行为技巧”理念的护理干预。采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)比较2组患者干预前后睡眠质量的变化,采用行为检查表(CBCL)比较2组患者的焦虑、退缩、抑郁等心理变化情况。结果:干预后,观察组患者PSQI评分、CBCL量表关于焦虑、退缩、抑郁评分均显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:“信息-动机-行为技巧”理念护理能有效改善脑卒中患者心理状态,提高患者的睡眠质量,是一种值得推广的护理模式。

巧“理”·巧“技”·巧“艺”:中山国造物艺术与《考工记》的三重关联

战国中山国王陵的发掘是河北乃至整个中国考古界的重大发现,发掘出土的大量珍贵文物沉淀着2000多年历史文化,也蕴含着鬼斧神工的造物艺术。中山国造物艺术与《考工记》同属先秦文化范畴。通过文献与出土文物分析,并对比《考工记》的造物与艺术设计思想,可以发现中山国造物艺术与《考工记》之巧“理”、巧“技”、巧“艺”的关联性。其具体体现在创与制的造物理论、关联道与器的技术、器物的文化与审美三个方面。探讨中山国造物艺术与《考工记》之间关系,有助于传承古代人工造物的创作智慧与文化品质,提供可资借鉴的设计思想和艺术元素,以为当代造物艺术的进步与发展服务。

基于IMB模型的睡眠心理行为护理在慢性失眠患者中的应用

目的探讨基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的睡眠心理行为护理在慢性失眠患者中的应用效果。方法选择2022年1月至2023年5月驻马店市第二人民医院收治的116例慢性失眠患者展开研究,采用随机数表法将患者均分为对照组和观察组,每组58例。对照组患者接受常规护理,观察组患者接受基于IMB模型的睡眠心理行为护理,均护理至出院。比较两组患者护理前后的匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分和应对方式(面对、回避、屈服)以及简明生活质量指数(SF-36)变化。结果护理后,两组患者的PSQI评分均降低,且观察组患者的睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠障碍、睡眠效率评分分别为(0.85±0.12)分、(0.82±0.11)分、(0.79±0.10)分、(0.91±0.21)分、(0.82±0.13)分,明显低于对照组的(1.23±0.25)分、(01.31±0.17)分、(1.08±0.21)分、(1.27±0.14)分、(1.28±0.27)分,差异均有统计学意义(P<0.05);护理后,两组患者的SAS、SDS评分降低,且观察组患者的SAS、SDS评分分别为(29.17±5.11)分、(27.98±3.09)分,明显低于对照组的(35.28±4.09)分、(31.28±3.25)分,差异均具有统计学意义(P<0.05);护理后,两组患者应对方式中的面对评分升高,且观察组为(21.20±3.11)分,明显高于对照组的(18.27±2.84)分,而应对方式中的回避、屈服评分降低,且观察组的回避、屈服评分分别为(7.21±1.23)分、(5.98±0.93)分,明显低于对照组的(9.31±1.08)分、(6.92±1.20)分,差异均具有统计学意义(P<0.05);护理后,两组患者的生活质量评分升高,且观察组患者的躯体功能、物质生活、情感职能、社会功能评分分别为(72.19±4.28)分、(78.23±5.11)分、(79.17±4.32)分、(78.34±4.09)分,明显高于对照组的(67.12±4.10)分、(70.83±4.82)分、(70.42±4.82)分、(70.91±3.90)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论基于IMB模型的睡眠心理行为护理可减轻患者的负面情绪,改善应对方式,提高患者睡眠质量及生活质量,具有临床应用价值。

美国“青年新技能计划”研究--基于美国十个州“青年新技能计划”的实践经验

为培养满足市场需要的高技能人才,强化和拓展青年高质量职业路径,促进美国职业教育的发展,美国实施了“青年新技能计划”。该计划将定义职业路径的质量标准、提供技术和资金援助,强调交流合作、确保公平准入、扩大基于工作的学习机会和提供职业咨询、通过信息收集来加强问责作为实施策略。其取得的经验主要是:关注市场供需情况,绘制地区职业发展愿景;注重交流合作,协调利益相关者参与;发挥政府作用,扩大基于工作的学习机会;加强问责,激励学习者的职业准备。

综合护理在膀胱肿瘤电切术后膀胱灌注化疗患者中的应用

目的探讨基于信息、动机、行为技巧(IMB)模式的综合护理在经尿道膀胱肿瘤电切术(TURBT)后膀胱灌注化疗患者中的应用价值。方法选取2019年11月至2021年10月郑州大学第一附属医院收治的94例膀胱癌患者纳入研究,所有患者均在TURBT术后行膀胱灌注化疗。按随机数表法将患者分为对照组和观察组,每组47例。对照组患者膀胱灌注化疗期间给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上采取基于IMB模式的综合护理。干预6个月后,比较两组患者的治疗依从性、并发症、复发率、心理状态[心境状态量表(POMS)]、疲乏感[癌因性疲乏程度量表(PFS)]、自我管理效能[癌症自我管理效能感量表(SUPPH)]、生活质量[癌症生活质量量表(EORTCQLQC30)]。结果干预6个月后,观察组患者的总治疗依从率为100.00%,明显高于对照组的85.11%,差异有统计学意义(P<0.05);干预6个月后,观察组患者POMS量表中的消极心境评分为(49.66±5.74)分,明显低于对照组的(55.87±4.66)分,积极心境评分为(31.18±4.62)分,明显高于对照组的(26.69±3.17)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预6个月后,观察组患者的EORTCQLQC30评分、SUPPH评分分别为(80.33±4.39)分、(103.26±8.46)分,明显高于对照组的(72.56±5.06)分、(94.66±5.97)分,PFS评分为(3.69±0.45)分,明显低于对照组的(4.61±0.50)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预期间,观察组患者的并发症总发生率为10.64%,明显低于对照组的27.66%,差异均有统计学意义(P<0.05);随访1年,观察组患者的复发率为4.26%,略低于对照组的8.89%,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于IMB模式的综合护理不仅可降低TURBT术后膀胱灌注化疗患者并发症的发生风险,增强自我管理效能,提高治疗依从性,而且还能改善患者心境状态,减轻疲乏感,提高生活质量。

美国《0~5岁儿童身体活动指南(第3版)》的解读与启示

运用文献资料法和逻辑分析法,从研制背景、研制原则、结构特点、核心内容等方面,对美国《0~5岁儿童身体活动指南(第3版)》进行介绍和解读。发现,该《指南》核心内容主要包括强调基本动作技能的早期干预、落实儿童身体活动的强度、强调通过引导使儿童参加身体活动、注重团队协同干预4个方面。在此基础上,结合我国实际情况,提出坚持政府牵头主导,多元主体共同参与研制指南;基于儿童身心特点,提出引导儿童参与身体活动的具体建议;结合我国儿童身体发育特点,科学安排儿童身体活动的强度;构建家校协同育人的身体活动干预体系。

技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构

基于程序性知识的评估,提出由项目自身的状态结构诱导多分知识结构的方法,以建立适用于问题解答的多分评估体系.首先,根据各项目的解答或操作步骤设定响应值集,通过项目状态转移函数定义项目状态空间;然后,用操作程序表示技能,由过程函数导出析取的技能映射;最后,讨论技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构.结果表明:技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构是多分知识空间.

肝硬化静脉曲张破裂所致上消化道出血患者采用护患沟通技巧的价值探讨

目的:探讨肝硬化静脉曲张破裂所致上消化道出血患者采用护患沟通技巧的价值。方法:选取2020年1月—2021年12月中山大学附属第五医院消化科收治的肝硬化静脉曲张破裂所致上消化道出血患者62例为观察对象,根据护理方法不同分为对照组和观察组,各31例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上给予护患沟通技巧干预,各31例。比较两组干预前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]和出血复发率。结果:护理后,观察组SAS及SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组出血复发率为3.33%(1/31),对照组出血复发率为19.35%(6/31),观察组低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=3.852,P=0.049)。结论:对肝硬化静脉曲张破裂所致上消化道出血患者护理中增加护患沟通技巧干预,能有效改善患者负性情绪,降低复发出血发生率,促进病情康复。

地方综合性大学临床技能实验教学示范中心建设

以建设国家级临床技能实验教学示范中心为契机,南通大学在临床实践教学体系、师资队伍、管理模式、运行机制和以人为本的环境设施建设等方面进行了一系列综合改革与创新。提出了"一个中心"、"两种环境"、"三大平台"、"四项要求"的实验教学理念,为学生临床基本技能和临床思维的培养搭建先进的实验教学平台,按照《临床执业医师实践技能考试大纲》和《中国医学生临床技能操作指南》设置、调整和更新实验课程。注重模拟临床环境与真实临床环境的结合,同时整合各临床学科技能训练内容,南通大学探索出了一套教学理念先进、课程结构合理、模拟环境逼真、教学效果反馈的临床技能训练模式,获得了良好的教学效果,为地方综合性大学临床技能训练中心的发展提供了可借鉴的模式。

论美国学校体育教学中的“技术主题”

"技术主题"在美国学校体育教学中得到了广泛的应用,取得了良好的效果,产生了重要的影响。运用文献资料法和比较分析法对美国学校体育教学中的"技术主题"进行了分析,研究发现:第一,"技术主题"由格雷厄姆在拉班的动作框架的影响下所提出,以研究关于体育教学"教什么"为核心问题。第二,"技术主题"强调在体育教学中应围绕动作技能和运动概念,因为动作技术和运动概念是一切身体活动及体育运动项目的基础。第三,"技术主题"在运用上,是动作技能和运动概念的有效结合,在此基础上制定教学目标、教学内容、教学方法等相关教学要素。第四,技术主题方法具有基础性、层次性和多样性的特点。

现代运动心理技能训练研究现状及未来走向

心理技能训练是运动员科学训练不可缺少的一个重要组成部分。目前,心理技能训练研究主要集中于其有效性、训练方法上。心理技能训练存在的主要问题是缺乏明确的理论导向,训练效果评价的效度不够,未能充分重视教练和运动员的心理技能训练等。未来的研究方向是完善心理技能训练方法,突破评价心理技能训练有效性的传统方式,检验训练效果的保持和迁移,进行跨文化与本土化研究。

高校女大学生健商状况的调查与分析

通过文献资料和问卷调查等方法,对我国部分高校女大学生健商状况进行了调查和分析。结果显示:女大学生健商各方面得分大部分在及格范围,有少数学生得分处于不及格范围;健康知识方面存在专业间显著的差异性;总的健商指数、人生技能和健康知识三方面存在家庭所在地间极为显著的差异性;精神状态方面存在家庭所在地间显著的差异性。

浅析低音提琴的发音

低音提琴是西洋四弦乐中琴箱最大、声音最低的乐器。如果把小提琴比喻成华丽的女高音,那么低音提琴就是沉稳厚重的男低音。与其它弓弦乐器一样,低音提琴的发音是靠弓毛与琴弦的摩擦而产生的。低音提琴的琴弦又粗又长,不易振动,很难控制发音。直接影响发音的是发音三要素,(即:发音点、弓速、压力),当然正确的持琴姿势、右手握弓方法、掌握杠杆力,以及左手按弦的力度和换把的速度、揉弦的频率等都对发音产生重要的影响。在演奏中要正确的处理发音点、弓速和压力三者的关系,以此来表现不同的音色,演奏不同的力度。右手的握弓、运弓正确使用杠杆力也对低音提琴的发音起着重要的作用。左右手是要互相配合的。左手按弦、抬落指、换把也是发音的重要保证。此外,演奏状态对于音乐的表现、技术的发挥也是非常重要的。好的发音是受诸多方面制约的,只有合理掌握了这些因素才能演奏出打动人心的音乐。

护士护理技能竞赛焦虑调查分析

目的了解护士在护理技能竞赛中出现焦虑的特点及规律。方法采用状态/特质焦虑问卷(STAI)对168名参加护理技能竞赛的护士(简称参赛护士)进行调查。结果参赛护士在护理技能竞赛前状态焦虑分显著高于常模组(U>2.58,P<0.01),特质焦虑分则与常模组无明显差异,不同科室之间STAI调查结果无显著差异(U<1.96,P>0.05)。结论护士在护理技能竞赛前出现显著的焦虑状态。

高校辅导员能力素质模型建构——以长沙大学城的实证调研为基础

运用行为事件访谈法和问卷调查法对长沙大学城三所重点大学的思想政治教育工作专家、一线辅导员、在校本科生和硕士研究生进行实证调研,对调研数据作探索性因子分析和验证性因子分析,结果表明:高校辅导员能力素质包括工作技能素质、专业知识素质、政治素养和人格特质素质4个方面;且政治素养和个人素质在高校辅导员能力素质结构中最为重要。

国有企业领导政治技能与领导有效性关系研究——下属迎合行为的调节作用

目前国内很少有关注高政治氛围的国有企业中领导政治技能与领导有效性二者的关系以及下属迎合调节的影响作用的相关研究。在建立国有企业领导政治技能对领导有效性关系模型的基础上,文章假设国有企业领导政治技能会对领导有效性产生正向影响,下属迎合的调节作用使得这种正向影响变得更大。通过对在陕西省内27家国有企业中的463名国企员工的分析发现:其中政治技能所包含的人际敏锐、表现真诚与领导有效性呈正相关,但是领导处事圆通与领导有效性呈负相关,领导关系经营和领导面子和谐不同程度影响领导有效性。文章证明了国有企业领导高水平政治技能不能完全预示高的领导有效性,但同时也肯定了政治技能的作用;另外证实了下属迎合行为对二者的正向调节作用十分显著。

1-6岁儿童社会技能发展现状与对策研究

社会技能指有效的社会交往技能,它是儿童社会化发展的重要内容和主要指标,包括交往态度、交往能力、同伴关系、友好行为、文明行为习惯等五个方面。本文通过对遵义市1-6岁儿童社会交往情况的调查,明确现今遵义市儿童社会技能发展的具体状况,并提出相应的儿童社会技能培养措施。

美国“21世纪数学技能地图”内涵解读及启示

2012年4月,美国21世纪技能合作组织(Partnership for 21st Century Skills,简写为P21)提出了包含有创造力与创新等11项数学核心技能的"21世纪数学技能地图"。在阐释各项核心技能的内容基础上,通过不同学段具体的教学实例给予解释,同时与CCSS数学实践标准形成联系,呈现出一种多维立体的结构,成为指导数学教育工作者整合21世纪技能与数学教学的有力工具。本文对"21世纪数学技能地图"进行分析解读,以期从中获得启示和经验,为我国数学核心素养的研究提供借鉴。

心理干预对国家自由式滑雪空中技巧女运动员操作表现的影响

为探讨心理干预对自由式滑雪空中技巧国家队女运动员比赛动作操作表现的影响,采取共时性、双基线水平单个被试试验设计,使用流畅状态量表(FSS)和比赛评分法测定运动员水池训练、雪上训练、心理干预介入、撤掉心理干预后参加比赛4阶段流畅心理状态和动作质量得分,并辅以心理技能测试和质性研究效度评价来综合反映运动员的操作表现。2次基线测定结果显示,3名运动员流畅状态得分在水池训练与雪上训练变化不大。3名运动员动作质量得分方面,雪上训练得分明显低于水池训练,介入心理干预后,3名运动员流畅状态均有所改善,2名运动员动作质量得分均增加,第3名运动员动作质量得分略有降低;撤除心理干预后,3名运动员流畅心理状态得分均有所降低,动作质量得分均降低但略高于基线1和基线2。结论:经过心理干预训练,运动员操作表现得以提升。

冬季两项运动员心理疲劳、应对技能与运动状态自信心的关系及个案分析

揭示冬季两项运动员运动状态自信心、心理疲劳、应对技能的特点及其关系,并通过对优秀运动员的个案分析,监测运动员的心理状况,为运动员心理训练和备战2014年冬奥会的心理服务提供实证依据。采用问卷法对我国25名冬季两项运动员进行调查,并采用个案法对5名国家队优秀运动员进行分析。结果显示:冬季两项运动员心理疲劳程度接近或处于中等水平,运动状态自信心水平较高;冬季两项运动员的成就感降低可显著负向预测运动状态自信心,承受压力能力可显著正向预测运动状态自信心;从个案看,优秀冬季两项运动员均具有较高的运动状态自信心,成就感降低和承受压力能力对冬季两项运动员运动状态自信心有较大影响。个别优秀运动员在应对技能方面尚需提高,在心理疲劳方面需要给予重视。应针对冬季两项运动员的运动心理特点及存在问题,制定个性化心理干预方案。