融合教育的价值意蕴与实践路径——基于卢曼社会系统理论的分析

融合教育是保证教育公平而有质量的关键要素,是解决教育发展中不平衡、不充分问题的有效路径。随着社会的进步与多元化发展,学者们日益关注如何有效实施融合教育以更好地满足不同学生的需求。融合教育的发展经历了隔离教育时期、部分融合时期和完全融合时期的演变过程,体现出社会对融合教育的理解与认可是逐渐深化的。融合教育涉及多样性、平等、质量、权利等相关概念,具有追求教育公平切实实现、尊重个体差异多元发展、促进社会发展深度融合的价值意蕴。卢曼的社会系统理论,从社会结构和功能分化角度出发,将教育作为现代社会系统的重要子系统,为融合教育提供了三方面实践路径,即增强共通性价值认同、建立包容性学习环境和提供个性化学习支持。

社会工作视角下抑郁症病人服药依从性研究进展

通过对抑郁症病人服药依从性进行综述,分析其影响因素包括:病人自身负性评价、疾病认知偏差、自我管理能力不足;家庭支持系统缺失;医疗场域内医患信任缺失及社会资源总量不足,资源配置不平衡与公众偏见。提出医务社会工作介入的实践路径包括:帮助病人重塑认知、降低病耻感、提高自我管理能力,构建病人家庭支持网络;融入医疗场域,发挥社会医护角色的作用;链接社会资源,倡导基层医疗资源配置的优化及提升社会大众的疾病包容度。

社会资本视域下铸牢中华民族共同体意识路径研究

以社会信任、参与网络、社会规范为核心要素的社会资本作为内嵌于社会关系与社会结构中的重要资源,与铸牢中华民族共同体意识之间存在紧密的逻辑关联。通过揭示二者的内在逻辑关系,对塑造各民族共同心理认知、密切各民族交往交流交融、促进民族团结,铸牢中华民族共同体意识具有极大推动作用。但在市场化冲击下,社会资本日益式微,引致不同主体间信任不足、社会参与网络不健全、社会规范体系不完善,影响各民族情感联结与交往交流交融的紧密性、规范性与稳定性,成为阻碍铸牢中华民族共同体意识的关键因素。因此,需要从认知层面、结构层面、制度层面、技术层面增量社会资本,方可有效推动铸牢中华民族共同体意识。

宜兴水北村语言实践与社会资本构建

乡村社会资本的培育可以为乡村振兴战略的实现提供支持,而社会资本的构建离不开语言。对江苏省宜兴市水北村村民、村委会干部、村企负责人和外来务工人员等采用民族志方法进行访谈调查,从“外出”“进来”和“留守”3个视角考察其语言实践,发现不同语言实践使水北村成为一个多言社区,不同主体间共享语言水平的差异对乡村社会资本的构建产生不同的影响:外出村企人员与客户之间、外来村委会干部与村民之间较好的共享语言水平帮助他们与业务伙伴、工作对象建立了良好的信任关系;祖孙间共享语言的缺乏影响儿童的社会化和社会规范培养,外来调查员与村民间共享语言的缺乏造成文明规范宣传的失效;与村民缺乏共享语言,导致来村务工人员不能与村民建立密切社会网络。而信任、规范与网络是构成社会资本的主要元素和表现形式,它们能够通过促进合作行为来提高社会的效率。未来乡村振兴实践中要关注语言规划,在进一步提升村民普通话能力的同时,注重提高村民的语言技术产品应用能力,重视农村儿童和来村务工人员方言能力的学习、培养和提升。

中国式现代化视域下“以自我革命引领社会革命”的理与路

以自我革命引领社会革命是习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的核心要义。在中国式现代化的崭新视野下,这一创造性论述是对马克思主义关于“两个革命”理论的继承与发展,反映了对党的百年奋斗史中成功经验的充分借鉴,更是在新的历史使命下对大党执政规律的深刻把握。以党的自我革命引领社会革命对中国式现代化的精神底色、发展根基和前进道路具有深远的价值意蕴。新征程上,中国共产党要推进自我革命对社会革命的政治、价值、思想、行动引领,坚强领导全国各族人民走好走稳这一通向民族复兴大业的人间正道,不断开辟中国式现代化的光明前景。

绿色资本主义的非现实性与困境——浅析对绿色资本主义的批判与超越

面对当今社会的生态问题,“绿色资本主义”提出了一种试图在不改变资本主义制度基础之上的改良方案。但是,当今社会的生态问题在很大程度上是由资本主义生产方式的内在矛盾所造成的,因而“绿色资本主义”这种思潮受到资本主义制度自身不可克服的内在矛盾的束缚,其主张体现为一种非现实性的幻想,并在实践中屡屡陷入困境。基于此,为了从根本上解决社会生态问题,必须要在历史唯物主义的视域下对“绿色资本主义”进行现实的、强有力的、触及本质的批判,并在科学社会主义基本原则的指导下探寻超越“绿色资本主义”的实践路径。

民族地区扎实推进共同富裕的价值导向与实践进路——基于社会空间理论的分析

促进各地区协调发展,确保各族群众共享改革发展成果,是实现共同富裕的内在要求。在社会空间理论视域下,社会的正义要求总体上体现为空间正义,它与共同富裕的精神内核殊途同归,具体表现为物质空间中的生产正义、关系空间中的分配正义和精神空间中人的全面发展正义,它们相互联系、辩证发展,构筑起共同富裕在空间层面的价值体系,为民族地区扎实推进共同富裕提供了理论参考和实践路径。具体而言,就是要推进以生产正义为基础的物质空间布局平衡化、协调化,以分配正义为保障的关系空间区隔最小化,以人的全面发展正义为目标的精神空间现代化,实现“共同”与“富裕”、“物质—关系—精神”的有机统一。

中学新手教师专业发展的场域资本困境及对策

在建设新时代高素质教师队伍的国家战略背景下,新手教师专业发展研究已成为中等教育领域的重要课题之一。布迪厄社会实践理论以其独特的视角开辟了一个教师专业发展研究的理论切入点。通过文献回顾发现,布迪厄社会实践理论场域、资本和惯习等概念已用于我国教师教育发展研究领域,但与中学新手教师结合较少。新手教师一般自身文化资本积累不足,社会资本及物化资本均薄弱,导致其位于教育场域的边缘位置,处于受支配地位,在学校竞争中处于劣势。中学新手教师应努力增进文化资本积累,拓展社会资本网络,正确应对物化资本薄弱现实,提高专业身份认同。同时,学校要动态调整场域资本架构,加强教研共同体建设,营造良好发展环境,不断完善教师专业发展的长效机制。

可持续发展之路:ESG实践与企业创新

ESG发展理念逐渐受到中国企业的关注,也为企业管理决策和战略转型带来了新机遇。基于这一研究背景,以2008—2021年中国A股上市公司数据为研究对象,运用Tobit模型、工具变量和控制竞争性解释等方法实证检验了ESG实践对企业创新的影响效应与作用机制。研究发现,积极践行ESG发展理念显著提升了企业创新产出。机制检验表明,较高的ESG实践程度增强了企业社会资本获取能力,改善了管理者短视行为,缓解了融资约束,从而促进企业创新。进一步研究还发现,外部媒体关注和产品市场竞争压力均正向调节了ESG实践与企业创新的关系。此外,ESG实践不仅提升了企业创新质量,还通过与企业创新的交互作用提升了企业价值。研究结论丰富了ESG实践和企业创新领域的文献,为可持续发展战略背景下中国上市公司如何进行战略升级提供了经验证据。

美国工矿空间生态修复管理实践及经验启示

美国是较早着手解决工矿空间生态修复资金不足的国家之一。本文在梳理美国生态修复法律政策的基础上,对美国工矿空间生态修复的资金来源、组织模式、实践案例进行归纳分析,提出了中国可从美国生态修复管理工作中吸取的经验启示。研究结论:(1)美国无责任主体工矿空间的修复资金来源,主要包括政府先垫资、污染责任方后支付,以及“未来责任方”支付等三种方式;(2)美国工矿空间生态修复模式主要包括生态导向开发、公共部门和私营部门合作、社会公益与品牌提升、生态产品市场交易等4类;(3)中国未来应从构建多元化的投入渠道、发挥公益资金作用、提升修复项目收益水平、搭建部门协同机制等方面,开展工矿空间生态修复管理。

新时代大学生的先锋意识及其培养探赜

青年兴则国家兴,青年强则国家强,大学生是新时代青年一代的中坚力量。大学生是否敢于屹立潮头,是否敢于斗争,是否敢于冲锋陷阵为国家和人民作贡献,其思想意识是关键。思想意识是实际行动的关键指南。高校作为大学生思想意识培养的重要阵地,要抓住时机,恰当运用实践锻炼、课程思政、榜样法、烙印理论等激发新时代大学生“滚石上山,闯关夺隘”的先锋意识。

人力资本投资的社会收益估算

人力资本的社会收益是各国政治家、经济学家和发展战略家都十分关注的问题,但由于人力资本的不可触摸性、投资和收益的长期性,及其数据支撑的缺乏性,我国并未对此问题展开卓有成效的实证研究。本文从人力资本价值估算的成本法和收入法寻找到新的数据来源支撑人力资本社会收益估算,并将内部收益率法和净现值结合,修正了内部收益率法,提出了"差分回报"计算人力资本社会收益的方法。估算了1995-2009年全国及代表性省份的人力资本收益总额及其收益率水平。结果表明,15年来全国及各省份人力资本投资收益额只有小幅增长,而收益率则呈下降趋势,全国及代表省份人力资本投资收益额与GDP之比的下降幅度更为显著。

社会治理的“协商”领域与“民主”机制——当下中国基层协商民主的制度特征、实践结构和理论批判

中国协商民主经过长期的制度实践,已经构成了地方政府创新的一个主要领域,本文在协商民主的理论和案例研究梳理的基础上,尤其是集中于基层协商民主的具体制度实践上,对当下协商民主开展的理论特征和实践结构进行了分析。中国协商民主的理论引入具有历史的基础,呈现出国家治理需求的上层的政治合法性基础,促生了多个领域的协商民主的实践,基层协商民主在行动主体上呈现出从社会组织到党组织等多样性,在开展领域上呈现出从乡村治理到城市治理的宽范围,在实践议题上呈现出从环境治理到政治文化的多元性,在参与形式和程序上呈现出多层次性。但中国协商民主在实践过程中,出现了对协商结果追求超越了民主诉求,追求意见征集的形式结果重于实践程序的合理性和透明性的制度要求。最后我们提出了未来中国协商民主在七个层面开展的路径结构及其存在的挑战、困境。

承诺型人力资源实践与知识共享的作用机制研究——组织内社会资本中介作用的实证检验

人力资源实践是促进知识共享的有效策略,但已有的研究并没有揭示人力资源实践与知识共享的作用机制。引入组织社会资本作为中介变量验证承诺型人力资源实践对知识共享的影响。对72家企业的632名员工的实证分析结果表明,承诺型人力资源实践与知识共享显著相关,并且组织内社会资本在两者之间起部分中介作用。

实践性社群内社会资本对知识分享的影响

实践性社群(Communities of Practice,COP)已被发展为企业内以及企业间知识分享及创造的主要平台,其强调的是松散且非正式的社群架构,而当中的成员组成也是强调自愿加入,所以社群的维系来自于人际关系及社群意识的形塑,即人与人之间的互动也就格外的被重视。本研究以具备实践性社群特质的社群成员为研究对象,在问卷中以社会资本的三大方面为研究角度,企图了解在以创新及知识分享为目标的社群特质下,其社群内人际关系以及社群内知识互动对社群成员的个人知识分享的影响。研究结果发现,除了认知面社会资本外,关系面社会资本和结构面社会资本都对个人在社群中的知识分享有显着影响。

协同治理及其在中国的实现——基于社会资本理论的分析

协同治理是治理社会公共事务的理想模式,社会资本的充分发育则是协同治理得以实现的基础。转型时期中国社会资本"二元并存、发育不良、分布不均"的总体状况严重制约了协同治理的实现。因此,推进中国公共治理结构转型,实现协同治理,必须重构中国社会资本。

论大学生社会实践基地化建设

社会实践基地是高校开展社会实践活动的重要依托,它既是大学生认识过程的物质中介,又是大学生知识的拓展地和人格锻造地。实施大学生社会实践基地化建设,要遵循指向性、专业性、共赢性和品牌化原则,要充分利用校内和校外两种资源,努力满足社会发展与学生发展两种需求,全面调动学校、学生和基地单位等多方积极性,探索多元化的建设途径。

中国城市社区管理体制创新的路径研究

构建适应城市经济、政治、文化发展需要的社区管理体制新模式,是一项亟待研究的重要课题。在简要回溯城市社区管理体制历史变革的基础上,总结了现存城市社区管理体制模式的问题,并结合历史和现状客观分析阻碍城市社区管理体制创新的症结点,认为创新社区管理体制改革,要继续调整社区管理的工作模式,充分利用社区现有的建设资源,加快培育社区社会资本的存量。

对首都体育学院运动系学生参加社会实践活动特点的初步探讨

通过对首都体育学院运动系学生在校期间,参加社会实践活动的形式、人数、选择内容及对社会实践的认识态度等进行调查,了解目前体育学院运动系学生参加社会实践活动的现状及特点。

基于布迪厄社会实践理论的我国医务社会工作实践逻辑的构建

我国自上世纪80年代实行医疗卫生体制改革以来,改革历经数次,效果不甚理想。国际经验表明,医务社会工作既是一个国家医疗卫生事业现代化的标志,也是推进医疗卫生体制改革的利器。但由于多方原因,迄今为止我国尚未形成医务社会工作本土化的知识体系与实践框架。在此背景下,深入挖掘布迪厄社会实践理论的核心要义,探究我国医务社会工作的实践逻辑及其建构路径,对深化医疗卫生体制改革、推动医务社会工作的本土化发展具有重要的现实意义。