E-mentoring as a Critical E-learning Approach: The Impact of Social Presence on E-mentoring

One important form of e-learning is e-mentoring. Virtual mentoring can occur within the context of formal organiza- tional programs or develop spontaneously between individuals online. While e-mentoring is burgeoning as a practice, theoretical research related to this important phenomenon has been limited. The purpose of this paper is to suggest that social presence theory presents a useful conceptual framework for understanding mentors’ willingness to participate in e-mentoring relationship and on their satisfaction. In sum, mentoring relationships that offer a blended approach with both high and low social presence forms of computer-mediated-communication (CMC) will be more satisfying to men- tors than those with low social presence CMC forms only. Implications for research and practice are discussed.

导师支持对全日制硕士生学术志趣的影响——学术自我效能的中介作用

学术志趣是拔尖创新人才培养的根本动力。为探讨导师支持对学术志趣的影响及作用机制,以社会认知生涯理论为框架,基于584份全日制硕士生调查数据展开实证分析。研究发现:(1)导师支持水平仍存在提升空间,硕士生学术志趣水平整体偏低;(2)导师支持及其各个维度(学术支持、情感支持、发展支持、经济支持)与硕士生学术自我效能、学术志趣显著正相关;(3)导师支持能显著预测硕士生学术志趣,且学术自我效能在二者关系中起到部分中介作用。基于此,应着力建立健全学术支持与情感支持并重、发展支持与经济支持并举的导师支持体系,完善培育硕士生学术志趣的保障机制。同时,应重视对硕士生学术自我效能的关注,激活硕士生学术志趣生成的内在动力。

研究生社会导师队伍建设研究报告——以河北经贸大学研究生教育双导师制培养模式的实践与探索为例

河北经贸大学进行了10余年研究生教育的培养模式探索,加强在研究生教育中"双导师制"以及社会导师队伍建设。针对部分社会导师队伍的建设中指导时间不能保证、社会导师与校内老师沟通不够等问题,提出社会导师对研究生的全程教育是创新和重点。

员工导师网络对员工职业生涯成功的影响研究

在梳理了员工导师网络的导师制理论、社会资本理论和职业成功理论后,运用SEM方法对员工导师网络的社会资本、导师网络效益与员工职业成功之间的关系进行了研究。结果表明:员工导师网络的社会资本对导师网络效益有显著影响;导师网络效益水平对员工的薪酬水平、升迁次数和职业满意度有影响,且与职业满意度显著正相关。

硕士研究生科研水平及其对就业的影响--基于8所高校的实证调查

科研水平是衡量硕士研究生综合素质和培养质量的关键要素,但调查发现:硕士研究生的科研水平极其低下,高水平的科研成果几乎为零;硕士研究生科研活动的依附性较强,独立性不够。逻辑斯蒂回归分析表明:参与学术交流与社会调查等科研活动对硕士研究生就业的促进作用十分明显,参与越多,就业越好;硕士研究生发表论文和独立主持课题对其就业的帮助不大,但参与导师课题对其就业的影响比较大。虽然硕士研究生参与导师课题对就业有重要的帮助,却并不是参与越多越好,参与过度反而会对就业产生负面影响。为此,导师应通过强化学生独立完成课题和论文的责任意识来提升硕士研究生的科研水平,硕士研究生应通过适度参与导师高水平的科研课题来提高其科研能力,学校应通过提供学术交流平台与强化社会调查来提高硕士研究生的就业效果。

师徒制情境下心理资本传递的多重中介模型研究

基于社会互动理论构建了师徒制情境下心理资本传递的多重中介作用模型,对来自华东地区某国有企业集团的79名企业导师和320名员工学徒进行配对问卷调查,并运用结构方程分析和中介效应检验证实。研究结果表明,导师心理资本通过导师知识共享、导师角色楷模以及导师知识共享-导师角色楷模中介链3条中介路径正向间接影响徒弟心理资本。即导师不仅能够指导徒弟的工作业务,而且在提升徒弟心理资本水平方面发挥着重要功能。研究结果对企业开展相关管理实践具有较好的指导和借鉴作用。

引领与协作——社会性别视角下高校女教师的师徒生活研究

师徒制作为重要的在职教师培训模式之一,具有久远的历史渊源。现代师徒制是在对现代学徒制的借鉴和对职业教育的反思基础上产生并加以运用的。师徒生活通过提升教学理念、促进反思性教学、塑造职业性格而提升了高校女教师的课堂生活质量,通过缓解情感危机、养成心理健康、传承职业情感而丰富了女教师的日常生活体验,因女性独特的性别身份对于师生生活的有效性产生了积极的推动作用。

英国历史图书馆论坛述评

英国历史图书馆论坛成立于1992年,是英国历史文化遗产联盟的正式会员之一。该论坛主要是为那些小型独立、拥有悠久历史但易被忽视的图书馆搭建一个交流的平台,现已拥有500多名会员。历史图书馆论坛坚持自身目标,其主要为会员提供师友计划服务、开展年会与专题研讨会,发行简报等服务。该论坛对我国图书馆发展的启示有:鼓励图书馆参与历史文化遗产保护、中国图书馆学会可组织实行师友计划、构建图书馆社会支持网络。参考文献31。

蔓托服务模式在专业化医务志愿服务中的实践与探索

医务志愿服务作为医务社会工作的重要组成部分,其专业化要求日益彰显。江苏省人民医院以生物-心理-社会理念为指导,积极探索蔓托志愿服务模式。介绍了中美联合慈善孤残儿童蔓托志愿服务项目的服务对象、服务流程、项目效果及创新点,探讨了专业化开展医务志愿服务的关键点,提出医务志愿者管理机制应科学化、医务志愿服务活动应项目化、医务志愿服务方式应现代化以及加强医务社会工作者对志愿服务专业指导的观点。

论辅导员角色定位对大学生社会责任意识的影响

辅导员作为大学生思想政治教育工作者,在大学生的学习、生活中扮演者人生导师和知心朋友的角色。面对当前大学生社会责任意识缺乏的现状,辅导员既要做大学生的人生导师,对大学生进行思想价值引领,引导大学生树立正确的价值观;又要做大学生的知心朋友,在择业交友、学业咨询、职业规划等方方面面对大学生进行指导。此外,辅导员明确自身角色定位,应不断提升自身理论水平,强化责任意识,与时俱进,才能更好地提升大学生的社会责任意识。

在马克思主义全面指导下讲好思政课

马克思主义是社会主义大学最鲜亮的底色,思政课在马克思主义全面指导下,才能贯彻落实高校“立德树人”根本任务和夺取新时代“伟大斗争”胜利。要在马克思主义世界观和方法论指导下讲好思政课,在马克思主义崇高的社会理想追求中讲好思政课,在马克思主义革命导师崇高人格的感召下讲好思政课,在马克思主义的宏大视野、锐利目光和战略定力下讲好思政课,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下讲好思政课。

师徒制促进知识型员工组织社会化双案例研究

师徒制对员工社会化的作用日益受到组织管理者的重视。本研究以知识型员工为研究对象,选择了律师事务所和科研检测研究院的师徒制作为案例样本,以烙印理论为分析框架,从烙印的条件、烙印者(师傅)和被烙印者(徒弟)、烙印过程、烙印结果及其影响四个方面深入解析了师傅对徒弟的影响过程,并描摹出知识型员工组织社会化的过程。最后,基于上述分析,提出了中国情境下指导关系建立—初探—发展深化—稳固—再定义的五阶段模型和烙印机制模型,并识别出社会学习机制、社会影响机制的服从、认同、内化的烙印机制,为师徒制的理论研究和实践发展做出贡献。

公共图书馆社会教育职能的创新实践与思考——以湖北省少年儿童图书馆“成长导师”项目为例

开展社会教育是公共图书馆的主要职能之一,公共图书馆作为继续教育、终身教育的基地,是构建学习型社会和提高社会文化素质的重要力量。该文以湖北省少年儿童图书馆“成长导师”项目为例,探讨公共图书馆如何深化实践社会教育职能,思考公共图书馆在开展社会教育中的不足与应对措施。

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下推进思想导师队伍建设

为适应社会新变化和发展新要求,各高校致力于教育改革。“三进一融”教学运行模式作为新时代高校改革创新的重点工程,非常重视学生道德修养浸润环境的构建,在此基础上,思想导师进学院工作尤为重要。现如今,中国特色社会主义进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想成为中国共产党的指导思想。在新时代的感召下,在新思想的指引下,我们可以从师德师风、业务能力、环境浸润等方面着手,着力推进高素质思想导师队伍的建设,为“三全育人”工作的开展添砖加瓦。

导师指导、主动社会化对新员工工作投入影响的实证研究

本研究在中国文化背景下考察了导师指导对工作投入的影响,以及新员工主动社会化在导师指导与工作投入之间的中介作用。研究结果表明,导师指导对工作投入有显著影响,相比于职业发展指导,社会心理指导对工作投入的影响更为显著;新员工主动社会化对工作投入有显著的正向影响;其中,社会化行为在职业发展指导和工作投入之间起到部分中介作用,积极架构在社会心理指导和工作投入之间起到部分中介作用。

双向选导情境下企业导师制对新生代新员工组织社会化的影响:基于A公司的案例研究

既有研究发现,企业导师制在实践中的积极和消极影响共存。寻找双向选导情境下,企业导师制实施实践中趋利避害的方法对引导新员工成功社会化,最终成为组织的有效资源是十分重要的,特别是在劳动力市场更新换代的加速期。本研究采用案例研究的方法,探索双向选导情境下,企业导师制在新生代新员工组织社会化的过程中产生作用的内在机制。通过对A公司(猎头行业)的16名新生代新入职员工访谈数据和观察数据进行分析,发现在新生代员工进入组织初期,导师对新员工的指导大致存在工作指导、心理咨询、调解和提拔四个阶段的递进,但四个阶段不是绝对割裂的。在某段时间,员工可能同时对人际交往、工作存在冲突,需要导师及时地给予咨询与调解。本研究为企业导师制的研究提供了新的劳动力市场视角,通过案例分析联结和扩展了企业导师制的相关研究。在企业导师制实施实践中,管理者应该注意劳动力市场更替及导师指导的阶段性。

试论张宏的绘画风格

本文主要讨论张宏的绘画风格,主要从三个方面着手,一是从张宏的画作上分析,二是谈论张宏交友圈以及师承关系对张宏画风的影响。