Relationships Among Personality, Physical Self-description, and Social Physique Anxiety

The purpose of this study was to investigate the relationships among personality, physical self-description, and social physique anxiety in employees of a hospital in Yunlin, Taiwan. Questionnaires were submitted to 400 nurses and of which 386 were completed, resulting in a response rate of 96.5%. A sample of this size ensured the validity and reliability of the results. The data were analyzed using statistical analysis and techniques such as frequencies, means and path analysis using computer software SPSS for Windows 15.0 and LISREL 8.72. The results demonstrate （1） a significant, direct, and positive effect of personality on physical self-description; （2） a significant, direct, and negative effect of physical self-description on social physique anxiety; and （3） an indirect negative effect of personality on social physique anxiety through physical self-description. All paths in the model were significant （p 〈 0.05）. Analysis using linear structural relational model （LISREL） demonstrated the suitability of the framework and proved that the model used was applicable for this research. The results of this research will be used as a reference to develop strategies for human resource management in Taiwan Residents hospitals.

社会性体格焦虑研究综述

通过文献综述法,介绍了近年来国外运动心理学领域中有关社会性体格焦虑的概念和理论,并对社会性体格焦虑与人口统计学指标、身体锻炼变量、身体自尊等心理健康变量之间的关系进行回顾和评述。综述认为,该领域的研究应从自我表现角度出发深入了解和认识社会性体格焦虑,为我国锻炼心理学领域提供一些理论和实践的思考。

运动形式和情境对社会性体格焦虑的影响(综述)

不同的运动形式和锻炼情境对社会性体格焦虑有不同影响。关于运动形式的影响研究多集中在有氧和力量练习上;锻炼情境方面,单独与集体锻炼情境、强调体格或体型的情境、性别差异影响的情境都对社会性体格焦虑产生不同的作用。

不同体能锻炼方式对社会性体格焦虑影响的实验研究

通过对118名高社会性体格焦虑大学生12周的锻炼干预,结果表明:力量、有氧耐力以及力量与有氧耐力混合3种体能锻炼方式均能有效降低大学生社会性体格焦虑;对于社会性体格焦虑的降低,男生最适合进行力量锻炼,而女生最适合进行力量与有氧耐力混合的锻炼方式,单纯的有氧耐力锻炼也适合于男女大学生,但不是最佳锻炼方式。

社会性体格焦虑在锻炼领域的研究进展

社会性体格焦虑是针对体格而形成的一种社会焦虑的特定亚型,是身体锻炼的一个重要前因和后果。社会性体格焦虑作为前因影响锻炼动机、情境选择、情绪反应和行为;同时,身体锻炼作为一种干预方式可以有效降低社会性体格焦虑的水平。

体育锻炼提高身体自我概念的心理机制

为了探讨体育锻炼提高身体自我概念的内在机制,采用体育活动等级量表、身体自尊量表、一般自我效能感量表、社会体格焦虑问卷和自编的理想-现实身体自我差异问卷,对752名天津市在读大学生进行调查。结果发现,锻炼量与身体自尊之间呈显著正相关,表明经常参加体育锻炼确实可以提高身体自我概念。中介效应检验结果表明,自我效能感、社会体格焦虑和理想-现实身体自我差异3个变量分别在锻炼量与身体自尊关系之间起部分中介作用。研究还将自我效能感、社会体格焦虑、理想-现实身体自我差异3个中介变量整合在一起,构建体育锻炼提高身体自我概念的中介效应整合模型。结构方程模型分析结果表明,身体锻炼提高身体自我概念的中介效应整合模型整体拟合较好,总的中介效应占39.32%,即体育锻炼影响身体自我概念的总方差中有近40%可以由自我效能感、社会体格焦虑、理想-现实身体自我差异解释。上述结果提示,身体锻炼可以通过提高自我效能感,降低社会体格焦虑,缩小理想-现实身体自我差异,进而促进身体自我概念的提高,这在一定程度上揭示了身体锻炼提高身体自我概念的心理机制所在。

健美操锻炼对大学生社会体格焦虑影响的实验研究

通过对60名高社会性体格焦虑大学生进行不同强度和不同持续时间健美操锻炼干预,结果表明:不同强度和不同持续时间的健美操锻炼都能有效降低大学生社会性体格焦虑;中等强度的健美操锻炼对降低大学生社会性体格焦虑的效果显著优于小强度的健美操锻炼,持续较长时间的健美操锻炼对降低大学生社会性体格焦虑的效果显著优于持续较短时间的健美操锻炼;持续较长时间的中等强度健美操锻炼对降低大学生社会性体格焦虑效果较其他形式更好。

体育课动机气氛对维汉中学生目标定向、社会性体格焦虑的影响

选取中学的维吾尔族和汉族教学班,进行两种不同的动机气氛的教学,考察动机气氛对目标定向和社会性体格焦虑的影响。以课堂气氛为自变量、Ames的TARGET教学模式为指导,在课堂中营造学习气氛和成绩气氛。在选取的大、中学维汉10个教学班进行了为期8周的2种课堂气氛的教学实验,得出以下结论,(1)动机气氛可以改变学生的目标定向、社会性体格焦虑。学习气氛教学可以提高学生的任务定向及降低社会体格焦虑;成绩气氛教学则提高学生的自我定向和社会性体格焦虑。(2)在动机气氛的主效应上,对目标定向、社会体格焦虑的影响在年级与民族上表现出一致性。

社会躯体焦虑对女大学生身体锻炼的影响

当今社会各学科大融合的趋势使得人们开始注意心理学在各学科中的重要影响。主要研究社会心理学中的印象管理在大学生瑜伽和街舞练习中的作用,通过研究SPA(社会躯体焦虑)与健身项目选择的交互作用及其对体成分的影响,证明印象管理与运动的不可分割的关系,以促进研究者深入研究,有利于开启对印象管理在具体运动领域中的影响和作用机制问题进行全面而系统的回答。以此作为促进体育教育改革实施的理论依据。

身体意象、社会体型焦虑对大学新生运动行为的影响研究

运用多向度自我身体意象、社会体型焦虑、身体自我描述与运动行为等量表对1 200位大一新生展开调查,并对相关指标进行相关及多元回归分析,以揭示当代大学生身体意象、社会体型焦虑、身体自我概念与运动行为的关系。结果发现,在外表评估、外表取向、社会体型焦虑、身体满意度和身体自我概念上不存在性别差异,但在身体肥胖方面,女性明显高于男性;性别和外表评估对运动行为的影响力较弱,但外表评估、身体肥胖与社会体型焦虑对身体满意度及身体自我概念有较强的解释力。

自我怜悯健康自我观在锻炼情境中的运用

已有文献表明,自我怜悯作为一种健康自我观的新构念,是对自尊的补充。以女性大学生锻炼者为研究对象,探究了自我怜悯、自尊和锻炼动机以及与锻炼有关的心理变量的关系。研究得出:自我怜悯和内部动机显著正相关,和外部动机、内摄动机、自我目标定向、社会躯体焦虑和强迫锻炼行为显著负相关;独立分层回归分析表明,自我怜悯在内摄动机、自我目标定向、社会躯体焦虑和强迫锻炼行为等几方面对方差的贡献超过自尊。研究证明了自我怜悯和锻炼情境中幸福感相联系,提出发展自我怜悯对于促进女性参与锻炼是重要的。

新疆多民族女性社会性体格焦虑与身心指标的关系研究

文章研究采用心理测量法和问卷调查法对新疆1384名汉族、维吾尔族、哈萨克族和蒙古族女性进行调查,分析其社会性体格焦虑状况与身体自尊、锻炼态度、体型认知等指标的关系。结果表明:新疆多民族女性社会性体格焦虑程度与BMI指数、减肥意向呈正相关;身体自尊和社会性体格焦虑的作用是相互联系、互为因果的,二者存在显著的负相关;不同社会性体格焦虑程度的女性锻炼态度总均分有显著的差异,二者相互影响,存在显著的正相关。

初中生的自悯在人格、自尊与社会性体格焦虑关系中的中介作用

目的:探讨初中生的自悯在其人格、自尊与社会性体格焦虑的关系中的中介作用。方法:选取河北省某市两所中学共370名初中生,采用社会性体格焦虑量表(SPAS)、艾森克人格问卷简式量表中文版(EPQ-RSC)、自尊量表(SES)、中文版自悯量表(SCS)测量社会性体格焦虑、内外向、神经质、自尊、自悯水平。结果:男生SPAS得分低于女生[(38±8)vs.(39±7);P<0.05]。SPAS得分与内外向维度、SES得分、SCS得分呈负相关(r=-0.54^-0.26,P<0.01),与神经质维度呈正相关(r=0.44,P<0.01)。自悯在神经质与社会性体格焦虑、自尊与社会性体格焦虑间均具有部分中介作用,Bootstrap输出的95%可信区间分别为(0.09~0.21)和(-0.22^-0.08),自悯占神经质对社会性体格焦虑预测总效应的45.5%,自悯占自尊对社会性体格焦虑预测总效应的39.0%。结论:初中生的自悯在神经质、自尊与社会性体格焦虑的关系中起部分中介作用。

大学生运动阶段、社会体型焦虑与运动行为的研究

文章旨在探讨不同运动阶段、社会体型焦虑与运动行为的关系以及性别与不同运动阶段在社会体型焦虑与运动行为的差异情形。采用问卷调查法,并对整理资料进行统计分析,结果发现:运动阶段与社会体型焦虑及运动行为有低至中度的关系,社会体型焦虑和运动行为是负相关;大学男生的运动行为高于大学女生,社会体型焦虑则低于大学女生;在不同运动阶段的大学男生,社会体型焦虑与运动行为有差异性存在,大学女生的社会体型焦虑没有差异性,运动行为上有差异情形存在。

大学生身体意象、社会体格焦虑对体力活动行为的影响研究

采用问卷调查法、数理统计法等方法确定574名大学生为研究被试,通过调查大学生身体意象、社会体格焦虑和体力活动行为,探索身体意象对体力活动行为的预测效果.数据采用相关分析、多元线性回归分析考察自变量对因变量的影响程度.结果显示,大学生的性别、学科、年级、外表取向、对体格自我表现的不舒适感可预测大学生总体力活动方差变异的10%.研究发现,提高大学生外表取向,同时降低对体格自我表现的不舒适感,可能有利于体力活动行为的发生.建议大学生改善身体外表的认知和自我意识,降低社会体格焦虑,有助于在一定程度上提高体力活动行为的发生率.

女大学生体育运动与身体自尊、社会性体格焦虑的关系

使用体育运动等级量表、社会性体格焦虑问卷及身体自尊量表对336名女大学生进行测量,以比较不同体育运动等级下女大学生社会性体格焦虑及身体自尊的特点,并探讨女大学生体育运动等级、社会性体格焦虑和身体自尊的关系。结果表明:(1)不同体育运动等级水平的女大学生的社会性体格焦虑和身体自尊间存在显著差异。(2)较高的体育运动量与女大学生较高的身体自尊水平、较低的社会性体格焦虑相关;较低的体育运动量与较低的身体自尊水平、较低高的社会性体格焦虑相关。

杭州高职院校大学生社会性体格焦虑的现状调查及分析

社会性体格焦虑是影响大学生参加体育锻炼的重要影响因素,通过对杭州9所高职院校的900多名学生进行抽样调查,从而得出高职院校大学生社会性体格焦虑的现状,并通过调查数据分析获得每个量表的内部结构,各个量表和维度的相关性,各个量表之间的结构,为高职院校大学生更好地参与体育锻炼提供参考依据。

舞蹈对女大学生焦虑和身心健康的影响

通过随机抽样、实验干预、统计分析等方法,研究10周的瑜伽和有氧舞蹈对于女大学生社会性体格焦虑(SPA)、体能素质、心理健康以及主观幸福感的影响效果。结果表明,舞蹈锻炼可以显著地降低女大学生的SPA,降低体重、BMI、体脂肪率等指标,提高肌肉耐力,改善心理健康水平,提高幸福感指数。另外,瑜伽组和有氧舞蹈组对于改善SPA和身心健康的效果有显著差别,SPA对于女大学生的锻炼行为和运动情景的选择会产生影响。因此,瑜伽运动和有氧运动对于降低女大学生的社会性体格焦虑和改善其身心健康都起到了积极的作用。

不同年龄女性社会性体格焦虑与锻炼行为研究

目的以健身俱乐部女性会员为研究对象,探究不同年龄阶段的女性社会性体格焦虑情况及其与其体育锻炼行为之间的相互关系,为更好的促进女性参与健身提供理论依据。方法:选取商业健身俱乐部经常参加体育锻炼的200名女性会员作为研究对象,进行社会性体格焦虑测试和体育锻炼行为的调查。结果:(1)女性会员的社会性体格焦虑随着年龄的增长而降低,健身女性比非健身女性拥有更低的体格焦虑;(2)30岁以下女性高SPA与大运动量和较短的健身持续时间相关,对应的是减脂塑形的锻炼目的;(3)30~44岁女性高SPA对应的是增进健康的锻炼目的,健身持续时间多为1~3年,中等运动量对应的SPA最低;(4)45岁以上女性高SPA对应的是减脂塑形的锻炼目的,与小运动量相关;健身持续时间多在半年内。

团体舞蹈干预对肢体残疾老年人心理影响的实验研究

针对肢体残疾老年人设计舞蹈干预项目,招募被试50名(65周岁及以上),随机分至实验组(n=25,团体舞蹈项目,60min/次,2次/周)和对照组(n=25,自选身体活动,40～90min/次,1～3次/周),进行为期10周的对照试验。实验前后对身体活动自我效能感(ESE)和社会体格焦虑(SPA)进行测量。配对样本t检验结果显示:对照组ESE和SPA未出现显著变化(t_(ESE)=-1.162,t_(SPA)=-.538;P>.05),效果量小(Cohen’s dESE=0.33,Cohen’s d_(SPA)=0.11);实验组变化显著(t_(ESE)=-8.686,t_(SPA)=-7.703;P<.01),效果量大(Cohen’s d_(ESE)=1.76,Cohen’s d_(SPA)=1.50);重复测量方差分析显示,团体舞蹈干预有效性显著(F_(ESE)=21.217,F_(SPA)=9.835;P<.01),效果量大(ηp■=.371,ηp■=.453)。团体舞蹈有望成为增进肢体残疾老年人心理健康的身体活动项目。