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大学生职业使命感与主动性人格、职业目标确定度、家人支持程度的关系 被引量:13
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作者 沈雪萍 胡湜 《人类工效学》 2014年第4期5-11,共7页
目的考察大学生群体的职业使命感特点及职业使命感与主动性人格、职业目标确定度、家人支持程度之间的关系。方法对361名大学生施测相关量表,对结果进行方差分析、相关分析、回归分析等。结果 139.3%的大一学生拥有职业使命感;2职业使... 目的考察大学生群体的职业使命感特点及职业使命感与主动性人格、职业目标确定度、家人支持程度之间的关系。方法对361名大学生施测相关量表,对结果进行方差分析、相关分析、回归分析等。结果 139.3%的大一学生拥有职业使命感;2职业使命感没有显著的性别、是否独生子女、家庭经济社会背景差异;3学生干部的职业使命感水平显著高于非学生干部,学习成绩与职业使命感相关显著;4与父母双方亲近的大学生拥有更高的职业使命感,家人支持程度与职业使命感相关显著;5主动性人格及其各个维度对于职业使命感具有正向预测作用,职业使命感在主动性人格及其各个维度与职业目标确定度之间起部分中介作用;6家人支持程度对于职业使命感与职业目标确定度之间的调节作用不显著。结论我国大学生拥有职业使命感,大学生职业使命感的产生受到主动性人格的影响,职业使命感对职业目标确定度具有正向预测作用。 展开更多
关键词 职业使命感 主动性人格 职业目标确定度 家人支持程度 大学生 社会心理学
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B型钠尿肽水平对老年慢性心力衰竭患者生活质量的影响 被引量:5
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作者 张东清 曾伟杰 +1 位作者 支峭原 魏巍 《中国健康心理学杂志》 2014年第4期512-514,共3页
目的探讨不同B型钠尿肽(BNP)水平对老年慢性心力衰竭(CHF)患者生活质量的影响。方法采用自行设计一般项目调查表、健康调查简表(SF-36)对住院的427名老年CHF病人进行调查,并测定血浆BNP水平和心脏彩色多普勒超声检查。结果心功能分级与... 目的探讨不同B型钠尿肽(BNP)水平对老年慢性心力衰竭(CHF)患者生活质量的影响。方法采用自行设计一般项目调查表、健康调查简表(SF-36)对住院的427名老年CHF病人进行调查,并测定血浆BNP水平和心脏彩色多普勒超声检查。结果心功能分级与BNP呈正相关,不同心功能分级患者血浆BNP差异有统计学意义(r=0.671,P<0.001);心功能分级与左室射血分数(LVEF)呈负相关,不同心功能分级患者LVEF差异有统计学意义(r=-0.843,P<0.001);CHF组患者SF-36各维度评分均显著低于一般人群组(t=23.9,28.3,12.1,22.9,41.1,28.8,18.8,44.9;P<0.001);心功能分级和精神健康对BNP水平的交互作用显著(t=3.096,P<0.01)。结论不同BNP水平对老年CHF患者的预后影响不同,精神健康水平可间接影响BNP的分泌,综合性的干预措施,有助于改变患者的行为模式,提高生活质量。 展开更多
关键词 B型钠尿肽 老年 慢性心力衰竭 生活质量 心身医学 社会心理学
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随波逐流还是特立独行——特殊情境影响下微博观点表达的心理机制 被引量:2
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作者 张洋 徐佳瑩 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2017年第7期89-95,共7页
[目的/意义]使用微博表达自身观点是人们进行网络社交的重要方式,而有关微博从众或反从众的相关研究却严重不足,不利于舆情监管的需要。为了分析微博舆论对用户观点表达的影响。[方法/过程]围绕认知失调等经典理论进行理论演绎,并结合... [目的/意义]使用微博表达自身观点是人们进行网络社交的重要方式,而有关微博从众或反从众的相关研究却严重不足,不利于舆情监管的需要。为了分析微博舆论对用户观点表达的影响。[方法/过程]围绕认知失调等经典理论进行理论演绎,并结合网络信息互动的特点发掘出自我相关性等新的干扰变量,构建了特殊情境影响下微博观点表达的心理机制模型。此后以问卷的方式对北上广成四地1059个大学生被试进行情境实验,利用多元回归和调节效应分析方法检验了理论模型。[结果/结论]主要结论有:(1)舆论观点和自身观点同太过、异太过的两种特殊情境使得微博用户产生认知失调,认知失调的强烈程度与个体自尊水平呈负相关,与微博自我相关性呈正相关。(2)在特殊情境-认知失调-从众或反从众行为的路径中,自尊水平和自我相关性的调节作用显著。这些结论从相对微观的视角对舆情进行透视,对维护网络秩序、社会和谐和政治稳定具有重要意义。 展开更多
关键词 微博传播 从众行为 网络社交 认知失调 传播心理学 调节作用 舆情分析
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发展性艺术治疗在大学生社会适应教育中的应用研究 被引量:2
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作者 李佳 《山东青年政治学院学报》 2015年第3期78-82,共5页
大学生的社会适应能力是大学生综合素质的重要组成部分,不仅关系到大学生自身的成长和发展,也关系到高等教育和社会的稳定。本研究在积极心理学的理论基础上,整合了积极心理学、艺术治疗和心理健康教育的优势资源,以发展性艺术治疗介入... 大学生的社会适应能力是大学生综合素质的重要组成部分,不仅关系到大学生自身的成长和发展,也关系到高等教育和社会的稳定。本研究在积极心理学的理论基础上,整合了积极心理学、艺术治疗和心理健康教育的优势资源,以发展性艺术治疗介入大学生社会适应教育研究,并进行了相关的教学实验。结果表明,学生的社会适应能力水平得到了显著提高。 展开更多
关键词 大学生 社会适应教育 发展性艺术治疗 积极心理学
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