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社会重建主义视角下商务英语专业课程思政建设策略研究 被引量:4
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作者 樊继群 张亲青 《常州信息职业技术学院学报》 2022年第1期44-47,共4页
商务英语专业课程思政教学内容繁杂、社会功能凸显、任务紧迫。当前,商务英语专业课程思政建设基础较弱、教学力量不足、理念落后、实践性不强。社会重建主义强调教育对社会改造和变革的推动作用,在该理论指导下,商务英语专业课程思政... 商务英语专业课程思政教学内容繁杂、社会功能凸显、任务紧迫。当前,商务英语专业课程思政建设基础较弱、教学力量不足、理念落后、实践性不强。社会重建主义强调教育对社会改造和变革的推动作用,在该理论指导下,商务英语专业课程思政应在教育意识、课程体系、教学主体、教学内容、教学传播渠道等五个方面进行探索,以期优化课程思政教学效果,提升商务英语专业在社会进步中发挥的作用与影响。 展开更多
关键词 社会重建主义 商务英语专业 课程思政
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适配性重要吗?对乡村社会空间与乡村生活圈的特征与关系进行分析
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作者 马利邦 石志浩 +2 位作者 李梓妍 朱志航 陈贤斐 《Journal of Geographical Sciences》 SCIE CSCD 2023年第12期2446-2466,共21页
The construction of rural life circle has an essential impact on the change of rural social space.Analyzing the adaptation relationship between the two can be a new content in the study of “physical-social” space.Us... The construction of rural life circle has an essential impact on the change of rural social space.Analyzing the adaptation relationship between the two can be a new content in the study of “physical-social” space.Using social behavior as a link,we construct a logical relationship framework between rural life circle and social space.Based on the survey data of Baijia village in the loess hilly region,this paper analyzes the characteristics and adaptability of the two and discusses preliminary ideas of life circle reorganization and social space reconstruction.The study results are as follows:(1) Based on the location of four types of service facilities and the travel mode of villagers,two life circles of 15 min and 25 min have been formed in Baijia village.The rural social spaces such as communicative behavior space,health seeking behavior space,leisure behavior space,and consumption behavior space show a specific concentric circle structure and unique hierarchical structure.(2) The analysis of the adaptation between them shows that the 15 min life circle in Baijia village has a high level of adaptation to communicative and leisure behavior spaces.It plays a positive feedback role in the construction of social space.However,it has a low level of adaptability to the space of health seeking and consumption behavior spaces and has a negative feedback effect on the construction of social space.The 25 min life circle is the opposite.(3) The reorganization of facility layout,hierarchical structure,and service functions in the village life circle will lead to changes in the range,frequency,and purpose of villagers’ behavioral activities,resulting in a new social spatial pattern.These findings are important for formulating village development and construction plans,improving the settlement habitat,and reconstructing the order of social life. 展开更多
关键词 rural life circle rural social space space adaptation reconstruction of social space Baijia village loess hilly region of China
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话语的竞争:进步主义教育协会史 被引量:5
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作者 张斌贤 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期70-83,共14页
在进步主义教育研究方面,对进步主义教育协会的研究一直没有受到应有的重视。从教育思想原则变化和冲突的角度,进步主义教育的历史可以划分为三个主要阶段:1919-1929年以儿童中心论为主导的"和谐"时期,1930-1941年社会改造主... 在进步主义教育研究方面,对进步主义教育协会的研究一直没有受到应有的重视。从教育思想原则变化和冲突的角度,进步主义教育的历史可以划分为三个主要阶段:1919-1929年以儿童中心论为主导的"和谐"时期,1930-1941年社会改造主义与儿童中心论的"冲突"时期,1942-1955年的"沉寂"时期。进步主义与社会改造主义内在的否定性倾向,造成了进步主义教育协会内部不可调和的思想冲突,正是这种话语的竞争,最终导致协会的分裂和解体。 展开更多
关键词 进步主义教育 进步主义教育协会 儿童中心论 社会改造主义 话语
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进步主义教育家中的保守主义者:重新认识康茨 被引量:2
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作者 涂诗万 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期55-63,共9页
在美国教育史上,康茨因为提出了"康茨问题"而闻名于世。然而,人们往往只是重视这个问题本身,却相对忽视了康茨对这个问题的解答。康茨主张美国应充分发挥文化传统的教育作用,学校教育应致力于保存植根于希伯来—基督教传统的... 在美国教育史上,康茨因为提出了"康茨问题"而闻名于世。然而,人们往往只是重视这个问题本身,却相对忽视了康茨对这个问题的解答。康茨主张美国应充分发挥文化传统的教育作用,学校教育应致力于保存植根于希伯来—基督教传统的美国价值。康茨强调美国教育应守护和扩展美国的自由传统。由此可以看出,康茨是一个典型的保守主义者。然而,"康茨问题"给人留下了"激进"的印象。实际上,从深层看,康茨的"激进",是一种基于保守主义者的悲观和恐惧的壮胆和奋进。康茨曾提倡"计划经济",主张"民主的集体主义",这是一种与保守主义不合拍的观点,他后来改变了这个观点,回到了保守主义的立场。整体上看,康茨是一个温和的保守主义者,他的教育思想具有托克维尔式的保守主义性质。康茨为探索进步主义教育和保守主义教育的融合,作出了重要贡献,但对于如何融合仍有许多问题没有解决。 展开更多
关键词 康茨 进步主义教育 保守主义 社会改造主义
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保守主义的缺席:从拉格的思想看“教科书争议” 被引量:1
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作者 涂诗万 杨永炎 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2020年第12期116-128,共13页
拉格是美国社会改造主义教育家的代表。他主编的中学"社会科学"课教科书在20世纪30年代晚期和40年代早期遭遇巨大争议。拉格的教育思想所体现的意识形态立场是这次争议的重要原因。拉格思想的主体属于自由主义,然而在目的论... 拉格是美国社会改造主义教育家的代表。他主编的中学"社会科学"课教科书在20世纪30年代晚期和40年代早期遭遇巨大争议。拉格的教育思想所体现的意识形态立场是这次争议的重要原因。拉格思想的主体属于自由主义,然而在目的论和方法论方面亲近社会主义。整体上看,拉格思想违背了保守主义的六条原则,疏离了主流的保守主义。而美国的基本民情是保守主义,因此保守主义在拉格思想中的缺席,招致了传统势力的严厉批评,并使他在"教科书争议"中迅速落败。这表明美国教育中存在一种巨大的保守主义传统。保守主义和进步主义共同塑造了美国20世纪的教育。 展开更多
关键词 拉格 教科书 社会改造主义 保守主义 进步主义 自由主义
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