高校教育学获奖成果学术影响力影响因素探析

基于1995-2020年八届“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”教育学获奖成果的分析发现:奖项等级、奖项届别、区域分布与“双一流”建设高校占全省高校数量比例对著作类成果被引次数具有显著影响;奖项届别、完成人数、第一完成人的性别、年龄、职称、学科背景与学科数量对论文类成果被引、他引与下载次数具有显著影响。第一完成人学位、高校学科评估等级、高校类别、高校获奖总数、各省份高校数量、期刊或出版社级别与类型对获奖成果的影响力皆未呈显著相关性。为扩大“高校人文社科奖”教育学获奖成果的影响力,相关部门应设置合理的奖项评选周期,使更多高质量研究成果得到公平竞争的机会;可考虑提高优秀女性学者与青年学者的获奖比例,鼓励他们将获奖成果通过各种平台进行交流传播;高校应夯实学科基础,推进跨学科研究;积极开展区域内校际科研人员的合作,探索区域教育学研究的特色;坚持质量与贡献导向,多维度突破论文刊发与著作出版的顽瘴痼疾。

网上经济信息资源分布及检索策略研究

网上信息资源包括 :电子期刊资源、图书信息、报纸资源、学位论文资源、网上政府信息等。检索的方法有很多 ,可直接进入网站或数据库、利用搜索引擎、利用专业信息资源导航系统获取信息资源。

国外社会科学两种研究范式的对峙与融合

国外社会科学研究形成了量化研究与质化研究两大基本范式。从 方法学的视角看量化研究与质化研究尽管存在方法论立场的对立、研究风格的差异，但社会 科学的复杂性却决定了量化研究与质化研究融合的必要性和必然性。量化研究与质化研究存 在各自的优缺点，它们的融合是必要的，也是可能的。融合的基本方式，包括次序式融合、 平行式融合、交叉式融合、同步主辅式融合、主辅嵌入式融合等。

大数据分析与量化研究的区别与整合——兼议教育量化研究的未来走向

大数据对社会科学研究产生较大影响,大数据分析开始逐渐应用于教育学等研究领域并取得了较好成效。随着大数据分析在学术领域中的使用,人们对大数据分析和量化研究的认识产生了分歧,甚至有学者将大数据分析等同于量化研究。研究表明,大数据分析不同于教育学等研究领域中所使用的量化研究,两者在科学研究范式、数据获取方式、数据分析方法等方面都有所不同。但是,大数据分析与量化研究在学术研究中可取长补短,未来的研究可结合大数据分析和量化研究各自的特点进行整合,拓宽研究的思路与空间。建议在研究范式上强调知识驱动与数据驱动相统一,在数据获取上强调结构与非结构、横断面与历史数据相结合,在数据分析方法上强调统计推断与数据挖掘相融合。

我国高校人文社会科学科研团队建构研究

高校人文社会科学科研团队建构是当代科研发展的时代要求,必要性来自于跨学科解决综合问题、加强科研创新以及确保科研效率的需要。科研团队建构的核心要素包括一致的研究兴趣与目标、高品质的心理契约、有效的团队领导等。当前我国高校科研团队建构的困难主要源于人文社会科学研究特有的独立探索性以及科研团队管理中的缺陷。基于此,我国人文社会科学科研团队建构应以共同的研究方向建设来凝聚团队力量,以尊重个体独立研究的宽松氛围营造来强化团队研究,以鼓励合作研究的管理制度建设来助力团队成长。

气质与VDT持续搜索策略及人因可靠性的关系

为提高视觉搜索作业的人因可靠性,运用试验方法研究了气质与VDT视觉搜索策略及绩效的关系。首先定义视觉搜索策略随机指数(RI)和视觉搜索人因可靠性评价指标,然后运用E-Prime软件设计试验,记录被试的气质类型测评结果、视觉搜索反应时(RT)、正确率(AR)及注视点(FP),最后对试验数据进行统计分析。结果表明:1)气质类型与视觉搜索注视点轨迹的分布特征存在显著相关性,同种气质类型的VDT搜索作业者的RI指数无显著差异,均有与其气质类型相匹配的搜索策略;2)不同气质类型的作业者在VDT视觉搜索过程中RI指数存在显著差异,抑郁质随机性最高,黏液质随机性最低;3)在30 min的视觉搜索过程中,所有气质类型作业者的RT绩效稳定,胆汁质和抑郁质作业者搜索策略保持不变但AR绩效在20 min后呈现下降趋势,多血质和黏液质作业者在20 min以后会调整搜索策略且AR绩效稳定。

基于CSSCI对辽宁大学2002-2005年社科研究的统计分析

通过对CSSCI(中国社会科学引文索引)2002-2005年有关辽宁大学论文的统计,分析了辽宁大学社科研究领域研究现状及发表论文的重要机构、学科、核心作者、主要期刊、个人影响力等,进而为促进辽宁大学社科研究、学科建设等提出一些建议.

文献检索法在社会科学研究中的应用

文献检索法 ,是调查者为了达到某个特定的目的而对于某个领域的文献及其内容进行寻找和考查的方法。通过文献检索可以迅速发现问题 ,迅速进入研究前沿 ,节省研究资金和研究劳力 。

用户眼中的CASHL——兼对用户界面设计的思考

从一个用户的角度,总结了CASHL系统在资源配置、文献传递和信息服务方面的作用、意义与优势,并就系统的进一步改进以及用户界面的设计等问题提出了一些思考与建议。

基于社会计算的科普教育平台研究

本文综合利用主题搜索、Wiki等技术,设计并实现了一个基于社会计算的科普教育平台。此平台是一个集科普资源共享、用户交流的开放平台,用户在此平台上可以利用科普Wiki添加、编辑、评论科普信息,实现广泛交流,提升自主学习能力。同时,还能利用科普搜索引擎搜索到专业的科普知识,并通过对搜索结果进行评分来影响科普搜索引擎对结果的排序,享受到更为专业和准确的搜索服务。

社科类信息资源在因特网中的分布及其检索

网络中的社科类信息资源包括电子期刊、图书信息、报纸资源、学位论文、网络数据库等 ,用户可以直接进入网站和数据库 ,利用搜索引擎或专业信息导航系统来查询、检索信息。

文献证据检索的信度研究:基于循证视角

在传统的查全率和查准率检索评价指标,以及循证研究证据的分级体系和证据转化整合理论基础上引入了信度评价指标,为循证社会科学领域原始研究文献证据质量的科学评价提供了理论依据。对前序研究得到的文献证据数据集进行信度评价发现:出现“关键词or全文”检索项在高相关数据集中重测信度更高,出现“关键词and摘要”的检索项在中相关数据集结果最稳定;复本信度检验结果显示:中相关数据集中出现“关键词or全文”和“摘要or全文”检索项的复本信度都很高,而在高相关数据集中,又出现“主题or关键词”的可靠性较强。

文献证据检索的敏感度研究:基于循证视角

文章在传统的查全率和查准率检索评价指标、循证研究证据的分级体系和证据转化整合理论基础上提出了敏感度科学性评价指标,为循证社会科学领域原始研究文献证据质量的科学评价提供了理论依据。通过抽样匹配展开敏感度评价实证检验发现:连接符and比or更能降低检索结果的敏感性;从敏感度的角度看,为提高查准率,可以优先原则基于“篇名”项的检索式,为提高查全率,则可以选择“摘要”项的组合或单项检索作为补充。

高校人文社会科学博士生学位论文开题查新探讨

博士生学位论文开题查新不仅是提高博士生学位论文质量的必要环节,也是高校图书馆科技查新服务的重要拓展。文章在分析博士生学位论文开题查新和人文社会科学查新研究现状的基础上,结合自身工作实践,探讨了人文社会科学博士生学位论文开题查新中存在的问题,并提出了提高人文社会科学博士生学位论文开题查新质量的措施。参考文献14。

基于社会计算的科普教育平台的设计与实现

本文提出了一种基于社会计算的科普教育平台框架,其中涉及到Wiki技术及主题搜索技术。该平台集科普资源共享、师生交流等于一体,用户既可以利用科普搜索引擎搜索到专业的科普知识,同时又能利用科普Wiki添加、编辑、评论科普信息,共享科普资源,进而提升自主学习能力。

哲学社会科学成果评奖查新学术不端文献检测实践与探索

本文以贵州省第九、十次哲学社会科学优秀成果评奖查新中论文类申报成果在学术不端检测中的应用,以及在检测过程中的局限性作了阐述,对今后哲学社会科学成果学术不端检测工作提出了建议。

高校社科查新现状、问题及对策探讨

论文介绍了高校采用的社科研究评价方法,指出完善社科评价体系的关键在于建立社科查新制度。随后,对江南大学教育部科技查新站L08 2004—2010年间受理的社科查新项目从年份、查新范围、查新目的等角度进行了统计分析,最后从信息资源、评价指标、人员队伍三方面指出高校社科查新实践中存在的问题,并提出了相应的对策。

科技查新与社科查新的比较分析——基于查新项目的实证研究

文章介绍了科技查新与社科查新工作的概况,分析了两者的共通性,然后从查新的内容、地域范围、信息资源、年限范围、评价指标等五个方面重点探讨了两者的差异性。最后指出查新机构必须在借鉴科技查新理论与方法的基础上大胆实践,探索出一套符合社科研究规律及其成果特点的可操作性的查新方法,为社科查新体系的建立与完善作出贡献。

教育部查新站L08 2005-2010年国内外查新及社科查新项目分析

论文对教育部查新站L08 2005—2010年间受理的国内外查新674件查新委托书的查新来源、查新目的、查新项目隶属学科和领域进行了统计分析,得出我国绝大多数查新站的国内外查新都是一个薄弱环节,尤其是社科类查新少之又少的结论。说明国内外查新尤其是社科查新应给予加强,要建立完善的国内外查新体系,以保证查新的查全和查准率。

《中文社会科学引文索引》在科研及管理中的作用

《中文社会科学引文索引》从文献之间的引证和被引证关系上揭示社科研究成果之间的相互关系,为人们在科学研究中检索相关资料和课题申报中了解各领域研究动态。以及项目鉴定中进行查新服务等提供了有力的工具。同时,CSSCI的检索、统计、分析、对比功能为科研管理与决策部门进行学科规划、人才引进、科研工作总结提供了有效的素材。