运用CSAI-2问卷对上海市大学生运动员赛前焦虑和状态自信心的研究

已修订出中国常模的CSAI-2问卷是信度和效度高的多维焦虑测量工具,它包括三个分量表:认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心。运用该问卷测查235名参加大学生运动会田径和篮球比赛的被试赛前焦虑反应和状态自信必,结果表明:(1)躯体状态焦虑的强度是区分田径和篮球项目类型良好的预测因子;(2)认知状态焦虑的强度是区分运动技能水平或临场技能发挥得好坏的良好预测因子;(3)竞赛焦虑反应和状态自信心的强度与被试主观上所认知到的任务难度密切有关。因此,为使运动员有适宜的竞赛焦虑反应和状态自信心,教练员除了不断提高运动员的技能水平之外,应当结合项目的要求加强对运动员的心理训练(尤其是认知训练),并注意在赛前激起他们符合任务特征的唤醒水平。

新疆不同地区武术运动员竞赛状态焦虑的探讨

对2006年新疆维吾尔自治区武术套路锦标赛运动员采用CSAI-2问卷进行测试,结果表明运动员的躯体状态焦虑在地区、成绩上的主效应差异显著,地区×成绩的交互作用差异也显著。不同运动成绩的运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心之间差异具有显著性。

我国优秀坐式排球运动员竞赛状态焦虑的研究

主要运用心理测量法,对参加第6届全国残疾人运动会的31名坐式排球运动员竞赛状态焦虑进行研究。结果表明:坐式排球运动员和全国常模球类组运动员相比,竞赛状态焦虑处于同一水平;不同性别的、不同位置的坐式排球运动员竞赛状态焦虑无差异;不同训练年限的坐式排球运动员在状态自信心上有显著差异(t=210,P<005),其他维度无差异。证明长期系统训练对残疾人克服心理障碍有益,建议动员社会力量为坐式排球训练创造条件,支持坐式排球的发展。

多维竞赛状态焦虑的影响因素及其与武术比赛成绩之间关系的研究

采用ＣＳＡＩ－２问卷测试了３２２名参加全国或省际比赛运动员的赛前状态焦虑。结果发现：①运动项目类型是影响多维竞赛状态焦虑的一个重要变量；②性别与运动级别仅在某种程度上影响着运动员的多维竞赛状态焦虑；③文化程度不是影响赛前状态焦虑的因素；④认知特征显著的武术比赛成绩更多地受到认知状态焦虑的影响。建议对于认知特征显著的武术运动。

渐进式心理放松训练对于降低江苏男子花剑运动员焦虑水平的效果的研究

对江苏男子花剑的10名一线运动员进行了2个多月的连续的渐进式心理放松训练,结果显示,渐进式心理放松训练对于降低男子花剑运动员的躯体焦虑和特质焦虑水平的效果非常明显;在离赛事还有较长时间时,渐进式心理放松训练对于降低男子花剑运动员的状态焦虑的水平有效果,但并不明显。

新疆少数民族、汉族散打运动员竞赛状态焦虑的研究

以2006年新疆维吾尔自治区第十一届运动会武术散打比赛的运动员为研究对象,采用美国运动心理学家Martens(1990)编制、祝蓓里教授(1994)修订的“运动竞赛状态焦虑量表”(简称CSAI-2问卷)为测试工具,结果表明:在民族、成绩的双因素方差分析中,运动员的躯体状态焦虑在民族、成绩上的主效应差异显著,民族×成绩的交互作用差异也显著。不同运动成绩的运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心之间差异具有显著性。

音乐放松训练对护理技能竞赛选手竞赛焦虑的影响

目的探讨音乐放松训练对护理技能竞赛选手竞赛焦虑水平的影响。方法选取2所高校即将参加护理技能竞赛并自愿参加本研究的选手作为研究对象,随机选取其中1所高校被试作为实验组(18人),另外1所高校被试作为对照组(22人)。实验组施以为期2周的音乐放松训练。两组在实验前、赛前1周、赛前1天及赛前1小时共4次施测运动竞技状态焦虑量表。结果实验前实验组和对照组在CSAI-2各分量表得分上差异均无显著性(P>0.05);赛前1周实验组在认知状态焦虑上得分明显低于对照组(t=2.163,P<0.05),两组在躯体状态焦虑(t=1.199,P>0.05)及状态自信心(t=0.460,P>0.05)上得分差异不明显;赛前1天实验组在认知状态焦虑(t=3.207,P<0.01)及躯体状态焦虑(t=2.296,P<0.05)上得分明显低于对照组,两组在状态自信心上得分差异不明显(t=1.145,P>0.05);赛前1小时实验组在认知状态焦虑(t=3.755,P<0.01)及躯体状态焦虑(t=3.048,P<0.01)上得分明显低于对照组,两组在状态自信心上得分差异不明显(t=0.912,P>0.05)。结论音乐放松训练可以显著降低护理技能竞赛选手的认知状态焦虑及躯体状态焦虑水平,但对选手的自信心调节作用不明显。

优秀游泳运动员赛前焦虑现状及对策

运用CSAI-2量表对优秀游泳运动员进行问卷调查,结果表明:1)性别、运动等级、训练年限都不是赛前状态焦虑的显著性变量;2)年龄变量在躯体状态焦虑、状态自信心维度上无显著性差异,但在认知状态焦虑维度上有显著性差异,15-20岁运动员的认知状态焦虑水平显著高于21-26岁运动员的认知状态焦虑水平。针对上述结论提出对策。

高水平木球运动员竞赛状态焦虑与运动成绩的关系

运动训练是提高运动员竞技能力水平的最有效途径,竞技比赛是检验训练效果的手段。该文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对优秀木球运动员竞赛状态焦虑发展现状及其对运动成绩的影响进行了研究。结论:不同组别、性别、比赛经验的运动员在认知状态焦虑、状态自信心2个维度得分水平有显著性差异;不同比赛经验运动员在躯体状态焦虑维度得分水平也有差异;运动员认知状态焦虑水平与运动成绩的呈负相关、躯体状态焦虑水平与运动成绩的基本呈U型相关、状态自信心水平与运动成绩呈正相关。

抑郁症患者静息态脑活动与焦虑症状的相关性

目的探讨中青年抑郁症患者静息态脑区自发性活动特征与不同焦虑程度的相关性。方法10例汉密尔顿抑郁量表焦虑／躯体化因子分≤1分的轻度焦虑／躯体化因子抑郁患者，10例焦虑／躯体化因子分≥2分的中重度焦虑／躯体化因子抑郁患者，及10例健康对照进行3．0T静息态功能磁共振扫描。将差异有显著的脑区局部一致性（regionalhomogeneity，ReHo）值与汉密尔顿量表总分和焦虑／躯体化因子做简单线性相关分析。结果3组ReHo值在左小脑脚（-39，-77，-29；K=15）、左角回（-56，-63，22；K：13）和左前扣带回（-3，22，29；K=19）的差异均有统计学意义（P〈0．05，Alphasim矫正）；轻度组较健康对照左前扣带回ReHo值增高，左小脑脚ReHo值降低；中重度焦虑组较正常对照左角回、左前扣带回ReHo值增高，左小脑脚ReHo值降低；两组患者之间差异无统计学意义。轻度组左前扣带回与精神性焦虑正相关r=0．646，P=0．043），中重度组左前扣带回与躯体性焦虑呈正相关r=0．693，P=0．038）。结论抑郁症患者自身存在基础状态下脑区局部神经元活动的异常，其严重程度与临床焦虑／躯体化症状有关。

我国优秀武术套路运动员竞赛状态焦虑的探析

通过对中国优秀武术套路运动员关于竞赛状态焦虑的问题进行问卷和现场调研,结果表明:1)不同训练年限、不同运动等级的运动员在认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心上具有显著性差异;2)运动员得分与认知状态焦虑有显著负相关性、与状态自信心呈正相关、与躯体状态焦虑呈倒U关系;3)通过探索分析得出赛前预测运动成绩好坏的客观指标。以期为教练员在训练及比赛中高效处理优秀武术运动员的竞赛状态焦虑提供参考。

对我院竞技运动员竞赛焦虑状态的初步分析

本研究采用美国运动心理学者马腾斯(R.Martens)等人(1990)编制的运动竞赛状态焦虑量表(CSAI—2)对我院97名不同项目的运动员进行了调查研究。结果发现,我院运动员赛前焦虑无显著提高,赛前认知状态焦虑与躯体状态焦虑有明显差异,认知状态焦虑与状态自信心有明显差异。不同性别、不同项目的运动员赛前焦虑无显著差异,运动员各分量表得分较低,表明运动员在竞赛前、后是低焦虑状态,运动员自信心不高。过低焦虑,也会影响运动成绩,不能充分调动机体能量和心理能量。因此,过低焦虑,也不是好现象,要引起教练员足够重视。本研究对我院各项目运动员赛前焦虑进行分析,试图为运动员、教练员搞好心理训练提供参考。