专题数据库建设与《汉语大字典》的修订

《汉语大字典》(第2版)的音义匹配关系是汉语音义学研究的重要内容。《汉语大字典》不仅在释义、字形、注音、术语等方面存在问题,而且关联错讹问题更为突出,在文字不同形体的对应、字音与释义、义项与释义、新旧字形与义项、义项与书证、术语与字际关系等方面均存在不同程度的抵牾。专题数据库对于《汉语大字典》的修订完善有重要意义。修订完善《汉语大字典》有必要着力解决专题数据库建设和专题数据库关联平台建设两个问题。建设专题数据库和关联平台数据库的途径包括:汇集与校勘已有《汉大》研究成果,再加工与融合已有汉语或汉字信息数据库,梳理与对齐新出土或新见文献,等等。采用元数据、知识图谱、语义关联等计算机技术,可以很好地实现上述目标,把汉字形、音、义、引文信息与《汉语大字典》修订完善工作有机结合起来。

简谈古文字中特殊的形体省略现象

在汉字发展史上,形声字存在省声、省形的变化。通过对一些相关字形的考察,发现形声字是可以完全省去声旁;表意字也可以省略形体一部分,成为一个与本身看似不相关的字。这些并不是书写者写错造成的,而是出于求简的考虑。

认知隐喻和转喻理论在甲骨文字料库建设中的应用

汉字研究在计算机技术的加成下形成一些新的领域,其中一个重要的分支是汉字字料库的建设与应用。甲骨文作为汉字的早期形态,在字料库中是不可或缺的部分。但是,针对甲骨文字形的专门字料库极少,对于甲骨文资源的收集和整理工作还不充分。更重要的是,已有的甲骨文字料库在汉字理论基础上还有不足,无法呈现甲骨文字形和语义之间的内在联系,也难以体现字形之间的互联关系。这就需要相应汉字研究理论的介入。认知语言学的隐喻和转喻理论为甲骨文形意关系的内在逻辑提供较为有效的解决方案,可以融入甲骨文字料库建设,完善其结构体系,拓展其应用领域。借助于甲骨文字形的认知理据,我们可以对已有的文化产品进行升级,开发新的文化创新产品,推动甲骨文化在现代社会的传承和创新。

博物馆标志设计中汉字图形化设计的应用研究

本文从汉字的源流讲起,探寻汉字之美,汉字图形化设计是在汉字艺术与图形之间架起的一座桥梁,根据视觉传播的特点对汉字细节进行加工,以创造适合于博物馆标志设计的表现方法。通过现有的设计案例的创作灵感,分析并归纳出汉字图形化设计中可供博物馆标志设计参考的设计构思及表现方法。形是汉字图形化设计的前提,意是汉字图形化设计的目的。本文从汉字图形化设计的角度,阐述了汉字图形化设计在博物馆标志设计案例中的形意融合思想,为视觉设计提供可借鉴的设计思路。探究汉字之美,向传统借鉴与学习的态度,探究汉字图形化设计如何利用形与意的关系进行设计创作。

语文汉字的形与意在艺术设计中的应用

语文汉字作为文字媒介中的一种视觉识别符号,蕴含着独有的构型理念,根据语文汉字意义独具的“形”传播信息,由对于“形”的认知及剖析升华到“意”的层面,而且这一过程中发展沟通和交流,用于理解传播信息的基本属性。在古代,人们对“形”结合“意”的钟爱在创造汉字的历程中淋漓尽致地展现。通过几千年的演变,从繁到简、从形至意利用“形”的方式表达,将汉字的“形”和“意”相互糅合,同时在形体中体会对于“意”的表达。同样,汉字元素在艺术设计中的使用不乏实践者与探索者,相关作品包含极为丰富而深刻的内涵,具体表现形式更是千变万化,采用的设计语言、设计手法多元化。基于此,本文将简要分析艺术设计中语文汉字的“形”和“意”的应用。

汉语生僻字的叙事性设计研究

通过对生僻字文化内涵的研究,探索叙事性思维融入设计的方法,通过图像叙事的方法,把故事情节的发展用视觉语言表达。总结出具有叙事价值的生僻字类别,归纳出易识别性以及相对应的专有名词文化性与艺术性统一、方言用字趣味性与地域性统一、网络语言创新性与时代性统一三大设计原则,以及相对应的三大叙事设计方法,使生僻字的表达更具有视觉叙事特征与功能。通过分析归纳出生僻字具有叙事意义的类别,即专有名词、方言用字和网络用字,总结出其通用及相对应的叙事性设计原则。初步归纳的生僻字叙事性设计方法可以直观有效地传达字的信息,对叙事学和设计学的交叉融合带来一定的借鉴作用。

试析钱学森术语译名的“中国味”

“中国术语学”建设的关键在于立足中国术语研究和实践,凸显其中国特色。“中国味”体现了钱学森对术语定名工作的基本理念,是其术语翻译思想的集中体现,对“中国术语学”建设具有重要启发。然而,钱氏术语译名的“中国味”还有待进一步厘清内涵。文章从形、音、义三方面出发,结合钱学森术语翻译实例,考察钱氏术语“中国味”在术语翻译中的体现及其适用限制,以期详明“中国味”的内涵,丰富术语翻译理论,为构建“中国术语学”理论提供借鉴。

汉字的形与意在服装设计中的应用

随着时代的发展,人们对于服装设计越来越讲究,而其中的细节设计也逐渐受到更多的关注。语文汉字中的形与意是中华文化的重要体现,其在服装设计中的应用也受到越来越多消费者的青睐。文章旨在研究汉字形与意在服装设计中的应用,探讨其对于服装设计的影响和价值。通过实验研究,在比较分析不同汉字形与意的情况下,探讨其在服装设计中的具体运用,为汉字的形与意在服装设计中的应用提供了新的思路和方法。

汉字创意造型中点线面的抽象化设计与应用

目的研究汉字创意造型中点线面的抽象化设计与应用。方法从视觉造型的角度对汉字构成进行分析,将汉字笔画抽象化,融合西方构成学原理与中国传统文化,探索汉字的结构组合与形态意象化的造型设计,寻找汉字设计创意的新突破。结论汉字笔画中点线面的抽象化处理,使汉字造型更好地将形与意相融合,拓展了汉字的创意设计思路,更是对传统文化最好的传承与发展。

基于语料库方法的数字化《说文》学研究环境的构建

本文讲述数字化《说文》学产生的背景、必要性和构建基于语料库方法的数字化《说文》学研究环境的设计思路,并说明利用计算机研究《说文》的初步成果,以及数字化“说文学”在中国文字学研究创新中所起到的巨大作用。

试论汉语国际推广的国家策略和学科策略

汉语国际推广是一项极具战略意义的工作,但在宣传策略上采取低调的效果可能大于高调。推广汉语的效率依赖于学科研究,其中包括教学法理论的研究和解释汉语规律的本体研究。在突破汉语教学和推广的两大难点(汉字和声调)上,可推荐采取键盘输入汉字的教学和初级阶段语音平调的教学策略,实验研究证明,声调在现代汉语双音节词占多数的状态下,区别意义的重要性已经下降,而节奏的重要性在上升。因此,建议改革汉字书写方式,尽快采用分词连写形式,同时在教学初期适当降低语音标准要求,允许以语调代替声调的语音形式,允许有各国特色的汉语变体的存在。

重视意义在对外汉语汉字教学中的作用

意义在对外汉字教学中的作用不可小视，充分利用汉字形符的表意功能和汉字本身的意义，可以形成不同类型、不同层次的聚合，使一个个孤立的汉字组成一张张纵横交错的网络。教学中从网络中的任一节点生发开去，不仅能帮助学生更有效地学习汉字，还能促进学字与学词两个过程的统一。这种方法符合记忆原理，能够充分调动学生的积极性，提高汉字学习的效率。

“新说文解字”与汉字形义诠释

汉字是意音文字,汉字形义具有可诠释性。在现行汉字层面,存在有形义联系、形义联系脱节、形义联系回归、形义联系后生、形义联系交错、无形义联系等情况,诠释复杂的形义关系时,"新说文解字"应立足现代,参考古代。单字的诠释需要在全面分析汉字系统基础上进行,避免诠释的主观性。应用科学的汉字形义诠释有益于汉字教学。

《说文解字·叙》中的汉字形义统一论

《说文解字.叙》全面深刻地反映了许慎的汉字形义统一论思想。这一科学进步的思想不仅对《说文解字》的编撰起到了理论指导作用,而且对今天的汉字学原理和训诂方法论也有着重要的借鉴意义。

汉字的意象性与文学性的视像化

汉语文字的意象性比任何其他表音文字都鲜明、强烈、特殊,这是因为汉语主要是一种表意文字,而它的特征就在于它是形、音、义的对立统一,因此,汉字的形、音、义是既相对独立的,而又相互统一的。这样形、音、义的对立统一所形成的汉字的意象性,使得汉语语言艺术的文学性可以得到最充分的彰显,因为所谓文学性就是使语言文字结构成为美的艺术形态的那些内在规定性,即外观形象性,情感感染性,超越功利性,而文学性与语言文字的意象性密切相关,尤其是在当今信息化时代,语言文字信息的视像化转换就特别显现出汉字的意象性的优越性,它最适合文学作为语言艺术的信息视像化。

慧琳《一切经音义》疑难俗字考辨七则

慧琳《一切经音义》是佛经音义的集大成著作,通过提取、归纳慧琳《一切经音义》所释的文字信息,结合《慧琳音义》之外的相关文献,对《慧琳音义》中七组文字关系进行考辨,一方面可以疏通、辨析慧琳书中的一些疑难文字,另一方面也能为相关字词关系的考察提供更多证据。对这类文字的考辨,不但有利于解决具体的字词关系、字际关系,也有利于构建更为完善的汉字体系。因为那些看似是已识的字,常常存在或字际关系不清、或层级关系模糊、或形义关系不协等问题,这类文字现象更需要引起学界的重视。

词义演变与字形分化

汉字是汉语词义的外部表现形式,词义是汉字形体具体体现的内容。词义的发展会推动汉字字形的发展。字形发展的一个很重要途径是形体的分化,这种分化同时又是汉字系统内部的协调和发展。汉字字形分化有异体字分工和造分化字两种类型。

刘重德译诗探析

刘重德先生在译诗的实践中所遵循的“三美”(音美、形美、意美 )原则以及他所探索和倡导的关于现代诗翻译的“三同”的主张 ,对诗歌翻译实践有着重要的指导意义 ,很值得我们做进一步的探讨。

汉字之美与留学生汉字教学

作为是记录语言的符号体系,自古以来汉字不仅具有很强的实用价值,而且具有很高的审美价值。鉴于汉字的美学功能,文章将汉字的字音美、汉字的字形美、以及汉字的字意美运用到外国留学生中汉字教学中,以此提高外国留学生学习汉字的效率,培养外国留学生热爱汉字的情感目标,及对中华文化的认同感,从而推动对外汉语中的汉字教学。

关系对外汉字教学全局的几个问题

对外汉字教学要走出困境,要注意关系对外汉字教学全局的几个问题:要进一步提高对汉字教学重要性的认识;汉字教学要形音义兼顾;对外汉语教学要将识字量作为追求的重要目标;识字教学的推展要坚持以偏旁为纲;加强汉字教学要标本兼治。