期刊文献+
共找到26篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
基于异形同义现象的机器空间语义理解能力评测研究
1
作者 詹卫东 秦宇航 肖力铭 《辞书研究》 2024年第5期1-19,I0001,共20页
不同的方位义词语可以用于表达相同的空间场景。文章考察了汉语空间表达“异形同义”现象的不同类型,并据此制作测试题,作为“异形同义判别”子任务,成为中文空间语义理解能力SpaCE评测基准的一个组成部分。针对大语言模型的评测结果显... 不同的方位义词语可以用于表达相同的空间场景。文章考察了汉语空间表达“异形同义”现象的不同类型,并据此制作测试题,作为“异形同义判别”子任务,成为中文空间语义理解能力SpaCE评测基准的一个组成部分。针对大语言模型的评测结果显示,大语言模型在“异形同义判别”任务上与人类水平尚有较大差距,且机器在不同试题上的表现特点也与人类表现有所不同。从空间认知图式的角度讲,大语言模型基于语符分布学习到的人类语言知识,还没有转化为类人的空间认知图式理解能力。 展开更多
关键词 空间表达 空间认知 异形同义 机器语言能力评测 大语言模型
下载PDF
志愿服务参与能培育大学生非认知能力吗——基于追踪调研和双重差分技术的因果分析
2
作者 胡平平 牛新春 汪卫平 《复旦教育论坛》 北大核心 2024年第2期54-63,共10页
已有众多研究基于人格特质理论和经验学习理论,揭示了志愿服务参与和大学生非认知能力存在双向因果关系。本文基于湖南省高校大学生发展追踪调查数据,采用双重差分法检验志愿服务参与和非认知能力的因果关系,以揭示志愿服务参与究竟是... 已有众多研究基于人格特质理论和经验学习理论,揭示了志愿服务参与和大学生非认知能力存在双向因果关系。本文基于湖南省高校大学生发展追踪调查数据,采用双重差分法检验志愿服务参与和非认知能力的因果关系,以揭示志愿服务参与究竟是筛选还是培育了大学生的非认知能力。研究结果证实了志愿服务参与对外向性和尽责性有筛选作用,对宜人性有培育作用,对情绪稳定性和开放性既没有筛选作用,也没有培育作用。这些结果表明高校志愿服务主要通过人格特质机制筛选了学生的非认知能力,对非认知能力的培育作用有限,促使我们重新审视高校志愿服务如何发挥实践育人的功能。 展开更多
关键词 志愿服务参与 非认知能力 因果关系 双重差分法 追踪调研
下载PDF
严慈相济:家庭教养方式与城乡儿童非认知能力发展
3
作者 叶晓梅 朱红 王伊雯 《教育与经济》 北大核心 2024年第2期58-67,共10页
构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,以促进城乡教育公平与共同富裕为社会各界所关注,而了解城乡家庭教养现状与预测改进效果是基础环节。利用“中国教育追踪调查”数据的研究发现:城乡家长在“严”教养方面没有显著差异,但乡村家长的... 构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,以促进城乡教育公平与共同富裕为社会各界所关注,而了解城乡家庭教养现状与预测改进效果是基础环节。利用“中国教育追踪调查”数据的研究发现:城乡家长在“严”教养方面没有显著差异,但乡村家长的“慈”教养比例显著低于城市。严慈相济的教养方式能显著促进城乡儿童的非认知能力发展,而乡村家庭教养方式中重“严”轻“慈”是引起乡村儿童非认知能力低于城市的重要原因。预测乡村家长“慈”教养比例提升至城市均值水平,城乡儿童非认知能力发展的五个维度——外倾性、宜人性、神经质、开放性与尽责性的差距将依次缩小31.58%、40.40%、47.67%、30.00%和74.19%。未来家庭教育指导服务需定向发力,关注城乡差异现状,助益乡村地区家长构建严慈相济的教养理念,促进儿童人格健全发展。 展开更多
关键词 严慈相济 家庭教养 非认知能力 城乡差异
下载PDF
直觉的逻辑性:冲突检测和个体差异的作用机制
4
作者 王允宏 罗俊龙 《心理科学》 CSCD 北大核心 2024年第1期52-60,共9页
逻辑直觉模型认为个体有逻辑和启发式两类直觉。冲突检测是检验逻辑直觉存在的重要方法。当个体做出逻辑反应时,说明逻辑直觉在发挥作用并能检测到自身和启发式直觉的冲突。近年来,研究者将认知能力作为个体差异的主要测量变量,发现认... 逻辑直觉模型认为个体有逻辑和启发式两类直觉。冲突检测是检验逻辑直觉存在的重要方法。当个体做出逻辑反应时,说明逻辑直觉在发挥作用并能检测到自身和启发式直觉的冲突。近年来,研究者将认知能力作为个体差异的主要测量变量,发现认知能力能够正向预测逻辑直觉的运用。然而,基于逻辑直觉的研究存在理论建构不够丰富等问题。未来应当从明确逻辑直觉操作性定义和改进实验范式出发,进一步提出可供实证研究检验的假设,为逻辑直觉的运用和发展提供更为坚实的理论支持。 展开更多
关键词 逻辑直觉 启发式直觉 冲突检测 个体差异 认知能力
下载PDF
人格特质与认知能力的关系及其年龄差异 被引量:36
5
作者 赵宇晗 余林 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第12期1924-1934,共11页
人格是影响认知能力的重要因素,不同的人格特质与认知能力的关系不同,人格与认知能力的关系在不同年龄阶段也有所不同。当前的研究主要探讨了人格特质与认知能力之间的关系以及不同人格特质对不同认知能力的影响,并在不同的年龄阶段进... 人格是影响认知能力的重要因素,不同的人格特质与认知能力的关系不同,人格与认知能力的关系在不同年龄阶段也有所不同。当前的研究主要探讨了人格特质与认知能力之间的关系以及不同人格特质对不同认知能力的影响,并在不同的年龄阶段进行比较。有关不同人格特质对认知能力的影响结果逐渐清晰,但现有的研究结果存在很多争议。未来可以在人格的稳定性及其对认知能力的影响、人格对认知能力影响的作用机制及其相关影响因素、跨文化研究和研究范式等方面继续深化,以获取对该研究问题更科学的研究结论。 展开更多
关键词 人格特质 认知能力 关系 年龄差异
下载PDF
子女非认知能力发展的阶层差异分析——基于家庭资本投入的微观考察 被引量:6
6
作者 张学敏 赵国栋 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2022年第4期40-47,59,共9页
子女非认知能力的发展是影响其教育获得和社会地位提升的关键因素。基于2014—2015年“中国教育追踪调查(CEPS)”数据,考察了我国家庭资本投入对子女非认知能力发展的影响以及在不同阶层之间的异质性。结果发现:社会经济地位越高的家庭... 子女非认知能力的发展是影响其教育获得和社会地位提升的关键因素。基于2014—2015年“中国教育追踪调查(CEPS)”数据,考察了我国家庭资本投入对子女非认知能力发展的影响以及在不同阶层之间的异质性。结果发现:社会经济地位越高的家庭,经济资本、心理资本、文化资本和社会资本存量越高。四类资本的投入均能对子女非认知能力产生显著的正向影响,其中社会资本的影响最大;从学习毅力、社交能力、班级融入、情绪稳定性和思维开通性五个维度来看,社会资本的影响依然稳健显著且系数最高。阶层异质性检验显示,子女非认知能力发展在心理资本和文化资本投入上存在“阶层再生产”特性,即社会经济地位越高的家庭,两类资本投入回报越大,而经济资本和社会资本在投入上却并未有此特性。综上,加强低阶层家庭社会资本投入以发展子女的非认知能力,可以有效弥合阶层之间的未来差距,需政府和家庭双方上下联动、协同推进。 展开更多
关键词 家庭资本投入 阶层差异 非认知能力 子女教育
下载PDF
跨文化交际中言语信息差的形成原因 被引量:2
7
作者 许丽芹 曾剑平 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2007年第5期119-122,共4页
在跨文化交际过程中,语言信息的编码综合和解码分析并不是绝对机械的反映和转换。发话人传递的信息和受话人接收的信息不等值的现象时有发生,容易导致交际双方产生误解,甚至产生冲突。从交际过程中的信道干扰、交际双方的文化差异以及... 在跨文化交际过程中,语言信息的编码综合和解码分析并不是绝对机械的反映和转换。发话人传递的信息和受话人接收的信息不等值的现象时有发生,容易导致交际双方产生误解,甚至产生冲突。从交际过程中的信道干扰、交际双方的文化差异以及个体的认知差异等三个方面研究言语信息差产生的原因,有利于跨文化交际者的言语信息差的调控,从而达到交际语言准确、得体的目的。 展开更多
关键词 跨文化交际 言语信息差 形成原因 信道干扰 文化差异 个体认知差异
下载PDF
试析歧义的非语言性因素 被引量:1
8
作者 郑艳霞 《淮阴工学院学报》 CAS 2002年第5期63-66,共4页
从人的认知能力、文化差异和语用模糊三方面探讨了歧义产生的主要非语言性因素 ,着重研究了人类对于隐喻含意和一词多义现象的认知模式。通过研究 ,说明歧义是语言表达中的基本现象 ,对歧义的认知过程的探究 。
关键词 非语言性因素 歧义 认知能力 文化差异 语用模糊
下载PDF
试论第二语言习得中的动机 被引量:6
9
作者 华厚坤 赵海洪 《高校教育管理》 2003年第1期83-86,96,共5页
学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中... 学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中应重视学习者的学习动机,促进其学习动力的不断加强,帮助他们学好第二语言。 展开更多
关键词 第二语言习得 学习者 动机
下载PDF
慢性应激对不同性别小鼠空间认知能力的影响 被引量:3
10
作者 韩韵 石瑞红 +3 位作者 王馨佳 谢敏 王少辉 廖晓梅 《中国应用生理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期265-269,共5页
目的:探讨慢性应激对不同性别小鼠空间认知能力的影响。方法:成年健康昆明小鼠32只,平均分为4组(n=8):雄性对照组和雄性应激组,雌性对照组和雌性应激组。研究采用改良的Kaz法,建立慢性应激小鼠模型,利用Morris水迷宫进行定位航行和空间... 目的:探讨慢性应激对不同性别小鼠空间认知能力的影响。方法:成年健康昆明小鼠32只,平均分为4组(n=8):雄性对照组和雄性应激组,雌性对照组和雌性应激组。研究采用改良的Kaz法,建立慢性应激小鼠模型,利用Morris水迷宫进行定位航行和空间搜索实验,观察不同性别的小鼠空间认知能力的改变。结果:经2周的应激处理后,在定位航行实验中,雄性应激组小鼠找到平台的潜伏期较之雄性对照组明显延长,而雌性应激组小鼠找到平台的潜伏期则明显低于其同性别对照组,且雄性应激组小鼠在平均游泳速度显著快于雌性应激组小鼠的情况下,其找到平台的潜伏期明显长于后者。空间搜索实验中,雄性应激组小鼠在原平台所在象限的停留时间显著低于雄性对照组(P<0.05),而雌性应激组在原平台所在象限的停留时间显著高于雌性对照组(P<0.05),且雌性应激组小鼠在原平台所在象限停留的时间明显长于雄性应激组小鼠。结论:慢性应激处理损伤了雄性小鼠的空间认知能力,而增强了雌性小鼠的空间认知能力。 展开更多
关键词 慢性应激 水迷宫 空间认知能力 性别差异
下载PDF
眼动技术在个体认知能力差异研究中的应用 被引量:10
11
作者 陆润豪 张兴利 施建农 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第3期552-558,共7页
本文从可能性和可行性两方面介绍和论述了眼动技术在个体认知能力差异研究中的应用。在可能性方面,个体眼动特征具有的良好的重测信度和内部一致性信度;在可行性方面,已有研究利用注视和眼跳相关指标、眼动轨迹和瞳孔直径这三类指标对... 本文从可能性和可行性两方面介绍和论述了眼动技术在个体认知能力差异研究中的应用。在可能性方面,个体眼动特征具有的良好的重测信度和内部一致性信度;在可行性方面,已有研究利用注视和眼跳相关指标、眼动轨迹和瞳孔直径这三类指标对该问题进行探索,结果均发现这些眼动特征与认知能力之间存在着密切关系。今后研究应继续深入探索两者关系的内在认知和神经机制,并尝试结合人工智能算法开发高信效度的眼动认知测验。 展开更多
关键词 眼动 眼动特征 认知能力 个体差异 眼动轨迹 瞳孔直径
下载PDF
元认知教学对不同水平学习者听力能力的影响 被引量:1
12
作者 裴涛 江涛 《曲靖师范学院学报》 2017年第2期101-105,共5页
本文旨在调查元认知教学对于中国不同水平英语学习者听力理解能力的影响。研究采用的是单实验组研究设计。所选受试为铜陵学院非英语专业一年级的一个完整班级共30名学生。他们被纳入实验组接受为期九周(每周90分钟)的元认知听力教学模... 本文旨在调查元认知教学对于中国不同水平英语学习者听力理解能力的影响。研究采用的是单实验组研究设计。所选受试为铜陵学院非英语专业一年级的一个完整班级共30名学生。他们被纳入实验组接受为期九周(每周90分钟)的元认知听力教学模式。本研究的前后测采用的是CET-4中的听力理解试题。研究结果显示虽然元认知教学模式能够整体上提升这部分学习者的听力理解能力,但其中较低水平英语学习者能够显著地从其中受益,而较高水平学习者提升不显著。 展开更多
关键词 元认知教学 听力能力 不同水平学习者 实证研究
下载PDF
中华鳑鲏空间认知能力的性别差异
13
作者 朱玉蓉 刘焕章 《华中农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期82-86,共5页
选择16尾中华鳑鲏作为研究对象,对鳑鲏鱼类两性间空间认知能力的差异进行研究。试验使用T型迷宫装置,比较经过训练的雌雄个体进入目标位置所需的消耗时间、方向选择的正确率以及达到学习标准所需的训练次数。数据显示,雌性个体组训练前... 选择16尾中华鳑鲏作为研究对象,对鳑鲏鱼类两性间空间认知能力的差异进行研究。试验使用T型迷宫装置,比较经过训练的雌雄个体进入目标位置所需的消耗时间、方向选择的正确率以及达到学习标准所需的训练次数。数据显示,雌性个体组训练前后的消耗时间变化及方向选择的正确率均大于雄性个体组,而达到学习标准所需的训练次数少于雄性组。试验结果表明处于生殖季节的中华鳑鲏,在经过训练后,都能够完成特定的空间认知任务,但两性间在空间认知能力上存在明显差异,生殖期的雌鱼相对雄鱼具有更好的空间学习能力。 展开更多
关键词 中华鳑鲏 行为学 空间认知能力 性别差异 T型迷宫装置
下载PDF
从言语者角度看语言的自救策略
14
作者 杨晓梅 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 2010年第2期118-120,共3页
语言从表面上看是不完备的,不能完全详尽如实地反映客观世界。立足于黑格尔的辩证法,从语言的自救观出发,认为语言是人类社会中一个完整的系统,一方面语言有自身弥补缺陷的机制;另一方面,作为语言使用者的人在实际使用中总是充分发挥他... 语言从表面上看是不完备的,不能完全详尽如实地反映客观世界。立足于黑格尔的辩证法,从语言的自救观出发,认为语言是人类社会中一个完整的系统,一方面语言有自身弥补缺陷的机制;另一方面,作为语言使用者的人在实际使用中总是充分发挥他的认知能力、主观能动性和创造性。正是有限的语言与无限发展的人的认知和创造力的完美结合,使语言能很好地服务社会,给人类语言的使用留下了无尽的空间。 展开更多
关键词 不完备性 自救 言语者 认知能力
下载PDF
前瞻记忆意向后效应的年龄差异 被引量:2
15
作者 辛聪 张曼曼 +1 位作者 郭盈秀 陈幼贞 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第3期529-535,共7页
前瞻记忆意向后效应会对日常生活产生负面影响,研究发现这种现象在老年人中尤其突出。近些年来,研究者们从内外两方面对影响前瞻记忆意向后效应年龄差异的因素进行了探讨,了解到认知老化所带来的抑制能力的衰退以及短时记忆缺陷是造成... 前瞻记忆意向后效应会对日常生活产生负面影响,研究发现这种现象在老年人中尤其突出。近些年来,研究者们从内外两方面对影响前瞻记忆意向后效应年龄差异的因素进行了探讨,了解到认知老化所带来的抑制能力的衰退以及短时记忆缺陷是造成其年龄差异的主要原因。未来研究需进一步拓展对认知老化的机制和抑制控制能力的认识。另外,可以采用事件相关电位(EventRelated Potentials, ERPs)和功能性磁共振成像(Functional Magnetic Resonance Imaging, fMRI)等脑成像技术揭示前瞻记忆意向后效应年龄差异的加工机制及神经机制。 展开更多
关键词 前瞻记忆意向后效应 年龄差异 认知老化 抑制控制能力
下载PDF
Male and female guppies differ in problem-solving abilities
16
作者 Tyrone LUCON-XICCATO Elia GATTO Angelo BISAZZA 《Current Zoology》 SCIE CAS CSCD 2020年第1期83-90,共8页
In a number of species,males and females have different ecological roles and therefore might be required to solve different problems.Studies on humans have suggested that the 2 sexes often show different efficiencies ... In a number of species,males and females have different ecological roles and therefore might be required to solve different problems.Studies on humans have suggested that the 2 sexes often show different efficiencies in problem solving tasks;similarly,evidence of sex differences has been found in 2 other mammalian species.Here,we assessed whether a teleost fish species,the guppy.Poecilia reticulata,displays sex differences in the ability to solve problems.In Experiment 1,guppies had to learn to dislodge a disc that occluded a feeder from which they had been previously accustomed to feed.In Experiment 2,guppies had to solve a version of the detour task that required them to learn to enter a transparent cylinder from the open sides to reach a food reward previously freely available.We found evidence of sex differences in both problem-solvingi tasks.In Experiment 1,females clearly outperformed males,and in Experiment 2,guppies showed a reversed but smaller sex difference.This study indicates that sex differences may play an important role in fish's problem-solving similar to what has previously been observed in some mammalian species. 展开更多
关键词 fish cognitION individual differENCES learning abilITIES problem solving SEX differENCES
原文传递
Personality traits covary with individual differences in inhibitory abilities in 2 species of fish
17
作者 Tyrone LUCON-XICCATO Giulia MONTALBANO Cristiano BERTOLUCCI 《Current Zoology》 SCIE CAS CSCD 2020年第2期187-195,共9页
In a number of animal species,individuals differ in their ability to solve cognitive tasks.However,the mechanisms underlying this variability remain unclear.It has been proposed that individual differences in cognitio... In a number of animal species,individuals differ in their ability to solve cognitive tasks.However,the mechanisms underlying this variability remain unclear.It has been proposed that individual differences in cognition may be related to individual differences in behavior(i.e.,personality);a hypothesis that has received mixed support.In this study,we investigated whether personality correlates with the cognitive ability that allows inhibiting behavior in 2 teleost fish species,the zebrafish Danio rerio and the guppy Poecilia reticulata.In both species,individuals that were bolder in a standard personality assay,the open-field test,showed greater inhibitory abilities in the tube task,which required them to inhibit foraging behavior toward live prey sealed into a transparent tube.This finding reveals a relationship between boldness and inhibitory abilities in fish and lends support to the hypothesis of a link between personality and cognition.Moreover,this study suggests that species separated by a relatively large phylogenetic distance may show the same link between personality and cognition,when tested on the same tasks. 展开更多
关键词 cognitive abilITIES cognitive ECOLOGY FISH behavior individual differences INHIBITORY control PERSONALITY
原文传递
领导创造力的社会认知与自我认知的差异性研究
18
作者 张书颖 杨建明 《河北职业技术学院学报》 2004年第3期81-83,共3页
调查研究显示 ,领导创造力在个人认知与社会认知上存在着明显的差异性 。
关键词 领导 创造力 社会认知 自我认知 差异性
下载PDF
父母认知能力和家庭资产结构对子女教育支出与教育期望的影响——基于中国家庭追踪调查数据的实证分析 被引量:1
19
作者 熊云飚 李斌 《成都师范学院学报》 2022年第10期37-45,共9页
运用中国家庭追踪调查数据,研究了父母认知能力和家庭资产结构对子女教育支出与教育期望的影响。结果显示:父母认知能力有助于提高他们对子女的教育支出和教育期望。家庭收入、家庭存款和住房价值对子女的教育支出与教育期望有促进作用... 运用中国家庭追踪调查数据,研究了父母认知能力和家庭资产结构对子女教育支出与教育期望的影响。结果显示:父母认知能力有助于提高他们对子女的教育支出和教育期望。家庭收入、家庭存款和住房价值对子女的教育支出与教育期望有促进作用,但固定收入对子女教育支出有抑制作用。从子女性别异质性角度来看,父母认知能力与子女性别在教育支出和教育期望的影响上无差别;但在工资性收入等流动资产方面,对男孩的教育支出和教育期望要高于女孩;而在家庭存款、房产等不动资产方面,对女孩的教育支出和教育期望则要高于男孩。从子女家庭所在地的异质性角度来看,城镇家庭对子女教育具有教育支出高、教育期望高的特征,而农村家庭对子女具有教育支出低、教育期望高的特征。在统计数据进行内生性处理和稳健性检验后,结果仍然显著。 展开更多
关键词 父母认知能力 家庭资产结构 教育支出 教育期望 城乡教育差异
下载PDF
性别差异对第二语言习得的影响
20
作者 高丽娟 《科技视界》 2013年第26期142-142,166,共2页
本文根据现代医学、现代心理学、语言研究成果,对性别差异性于第二语言习得方面进行了理论论证,其中有男女大脑的差异、男女思维的差异,社会文化等三个方面进行了阐述。
关键词 男女 学习者 第二语言 认知能力 思维方式 差异
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部