The Effectiveness of Group Cooperative Learning Method in Badminton Teaching in Colleges and Universities

In college badminton teaching,teachers utilize the group cooperative learning method,which not only helps to improve students’badminton skill level but also cultivates their teamwork spirit,communication skills,and self-management ability unconsciously.In view of this,this paper mainly describes the significance of applying the group cooperative learning method in college badminton teaching,analyzes the current problems in college badminton teaching,and aims to discover effective development strategies for group cooperative learning method in college badminton teaching in order to improve the effectiveness of college badminton teaching.

Research on Disciplines in China’s Local Universities from the Perspective of Special Zones

China's local colleges and universities are the main force of China's higher education.Due to the limited construction funds,weak discipline foundation and other reasons,China's local colleges and universities generally face the embarrassment of weak discipline.How to break the constraints of the traditional management system,concentrate and efficiently allocate limited resources to achieve the overall improvement of the discipline construction level,the successful experience of China's special economic zones provides model reference and construction guidance for Chinese local universities.This study takes the subject special zones of local universities in China as the research object,chooses the theoretical system of economics and institutional theory as the logical starting point of the research,constructs the research framework of three dimensions of idea value,system design and action strategy,takes the reform of special economic zones as the institutional model and practice reference,and carries out the research from five dimensions of reform subject,logic,path,idea and strategy.Explore the effective development path of the rise of discipline construction.

Research on the Integration of Teaching Group in Colleges and Universities

Teaching and group learning are two important parts of higher education,which have their own educational functions and expressions.In the new era,higher education must innovate and reform the traditional educational model.On the basis of analyzing the present situation of traditional teaching and group education,this paper puts forward the necessity of the integration of teaching group learning,and emphatically explains the practical predicament and countermeasures of the integration of teaching group learning.

Rational thinkings on the universities’ “special group” students’ physical education curriculum design

To conduct this study, the literatures, questionnaires, interviews and other methods were used, the analysis of the present situation and health status of the students’ physical education in universities “special group”, and the nature of the course and teaching modes of thinking were also done in order to provide references to improve sports education in colleges and universities.

The Application of Task-Based Language Teaching in the Teaching of English for Special Purposes

With the deepening of higher education reform in China,higher education starts to focus more on the comprehensive training of talents,therefore many innovative teaching methods have been integrated into the higher education system,importantly,in English teaching,which is one of the important skills that modern talents should have.In the teaching of English for special purposes,the traditional teaching mode should be replaced with the task-based language teaching mode,where scientifically carry out teaching work based on the specific tasks and goals.This paper analyzed the connotation of task-based language teaching,and the significance of this teaching application in English for Special Purposes.Further,the purpose to study the application strategies of task-based language teaching in English for Special Purposes were also discussed in this paper.

新发展理念下普通高校专创融合体系构建与实践

高等教育以“立德树人”为办学宗旨,承担着“为党育人,为国育才”的重要历史使命。面对着长期以来我国高校培养的人才数量急剧攀升,人才因创新能力和实践能力不足遭到用人单位诟病的情况,该文以应用型高校渤海大学“双创”教育为例,分析普通高校创新创业教育面临亟待解决的问题,如“专创融合、思创融合虚化、产教融合泛化、专创融合协同育人弱化”等问题。构建新发展理念下的普通高校专创融合体系,经过8年探索与实践,形成四年一贯制的“三融合一协同五跨式”专创融合教育模式,打造了“3631”共生型创新创业教育生态系统、建设了“1+1+19+X”创新创业实践平台,提升了校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养质量。

高职院校发挥社会服务功能的现实困境及效能优化路径

职教改革背景下社会服务已经成为衡量高职院校办学质量、发展水平的重要指标。当前高职院校社会服务呈现出服务范围地域性明显、服务内容以基础实践为主的特点。针对高职院校社会服务师资综合能力不强、组织执行机制不完善、外部环境支持认可不高等现实困境,应采取组建混编“链上师资团”,打造技能大师工作品牌,创新多元主体社会服务模式;制定“年度社会服务专项规划”,创设专职机构,挑选辅助机构,强化社会服务执行力度;深入工作场景,拓展志愿服务,匹配区域特色优化专业布局,营造良好场域环境,提升高职院校社会服务公众认知度等措施。

梁家勉抢救性搜藏中国古农书的事迹及其贡献述略

文章通过追溯中国古农史研究专家梁家勉的成才历程,及其与农学史、图书馆的结缘,探析了其中国古农书情意的成因,重点回望了二十世纪五十年代下叶至六十年代上叶的十年间,梁家勉为华南农学院图书馆中国古代农业文献特藏室用心搜购、悉心典藏、尽心保护和热心利用中国农史古书的具体事迹,阐述了其抢救性搜藏和整理保护中国古农书的非凡贡献,探析了其所作所为的历史文献学内涵和意义。并据史料揭示,1946年夏,梁先生应广东省立图书馆之邀,为其广东文献室整理有关古籍和地方文献三个月。竣工后,为该室撰写有多副联语,是为馆史之佚闻,可补人文之掌故。

专创融合视域下高校创新型人才培养路径研究

在教育、科技、人才一体化发展的国家战略背景下,“创新”成为推动发展的关键因素,专创融合则是高校培养创新型人才的重要举措。拟从高校专业教育与创新创业教育融合的必要性和可行性着手,着力强调从政府、高校、学生三个主体层面,以强化政策保障、营造双创文化、优化师资队伍、重构课程体系、完善培养成效评价、激发潜能为举措等方面,研究专创融合的有效路径,为创新型人才培养提供参考范式。

日本地方院校赋能地方振兴的理念缘起、模式探索及实践经验——以信州大学为例

在新自由主义教育改革形塑的大学“选择与集中”竞争场域中,服务地方振兴与实现特色化办学是日本地方院校生存与发展必须兼顾的双重逻辑。日本政府通过行政、财政手段开展政策诱导,在促进高等院校职能强化/分化改革的同时,将地方院校的社会服务职能进行“地域化”限定。信州大学“地域贡献”框架遵循全方位地域志向办学的组织架设理念,以地域多元利益主体的协作共生为基点,建构出集地域定向科学研究群、区域产教融合孵化地、社会协作共创中心三位一体的地域贡献体系,实现以服务地方为支撑的大学组织革新。然而也因价值定位不清、职能匹配错位、协作体系松散等问题面临“大学不安,地方不满”的实践困境。反思日本地方院校赋能地方振兴的探索与努力可为我国地方院校提供规整办学定位、互嵌区域学校职能、革新系统组织等实践经验。

大学体育康复保健俱乐部教学改革的困局与对策研究——以合肥师范学院为例

大学生特殊群体由于特殊的身体状况而无法正常参与体育运动,这不仅不利于该群体学生的身心健康,还可能对他们未来的社会、职业生活产生不利影响。高等院校应为特殊群体学生提供适宜的体育保健平台,使每一个学生都能够参与到体育活动中,享受到体育带来的健康与活力,以促进其健康成长。因此,在大学俱乐部教学模式下,大学体育康复保健俱乐部如何开展教学工作、需要哪些教学条件、如何进一步发展,值得探索与讨论。

高校网站群平台信息安全管理研究与实践

在网站受不良信息攻击背景下,利用网络技术和主流开发软件开发信息安全功能模块,能够提升网站群平台抗击不良信息攻击的能力。文章将从顶层设计、网站安全、技术保障、规范操作四个方面探索高校网站群平台信息安全管理模式。

异质性认知行为团体在高校心理工作中的应用——以北京师范大学珠海校区的有关实践为例

认知行为治疗作为主流的心理咨询技术之一,在高校心理咨询、团体辅导等工作中被广泛使用。鉴于同质性团体在高校的实际工作中存在不足,本研究聚焦于异质性认知行为治疗团体辅导,探索在高校学生群体中实施的可能性与有效性。通过在北京师范大学珠海校区进行招募并筛选10名本科生与研究生参与两个异质性认知行为团体辅导,通过8—10周的团体辅导发现,该团体氛围良好,成员之间信任度高,参与者对于认知行为技能的学习效果显著,实现了有效调节负面情绪、增加思维的灵活性、识别并减少回避与驱动行为的成效,在大学生的心理健康水平提升方面发挥了显著的作用。

知识整合视角下高职院校专业群的生成机制研究

随着我国产业转型升级和职业教育内涵式发展,高职院校专业群建设成为职业院校战略发展重心。基于知识整合视角,采用案例分析法,从生成决策、生成目标、生成规则理论架构分析专业群的生成机制。高职院校专业群的生成是一个复杂的变革过程,随着产业环境的变化,高职院校设立生成决策、生成目标、生成规则等推动人才培养模式和教学组织模式的深层变革,区别于单个专业的组织建制。在遵循多专业知识整合的规律下,专业群生成机制呈现遵循技术创新规律、形成组织制度规约、知识权力相互博弈的变革机制。

功能性动作筛查在高校阳光组英式橄榄球运动员中的应用研究

目的:结合FMS测试,探究FMS测试量化得分与运动损伤之间的关系,同时探究FMS对运动损伤的区分效度和预测效度。方法:采用文献资料法、测试法、跟踪调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校阳光组英式橄榄球队35名运动员进行FMS测试,根据FMS测试量化得分进行相关分析。结果:(1)高校阳光组英式橄榄球运动员损伤比例为62%,以下肢部位、脑震荡和肩部损伤为主;(2)无损伤组与损伤组运动员在FMS测试量化得分方面存在显著性差异(P=0.000);(3)14.5分可以作为判断高校阳光组英式橄榄球运动员发生损伤风险的阈值,FMS测试量化得分小于等于14.5分的运动员发生损伤风险的概率,是大于14.5分运动员的24倍;(4)通过Logistic回归模型检验,发现肩部灵活性(P=0.037)、主动直腿抬高(P=0.048)以及躯干稳定性卧撑(P=0.010)3项测试内容存在差异,与高校阳光组英式橄榄球运动员运动损伤存在显著的负向影响关系。结论:FMS测试量化得分与运动损伤之间具有相关性,同时FMS测试具有良好的区分效度和预测效度。

高校“双一流”建设资金管理优化策略研究——以辽宁省高校为例

“兵马未动,粮草先行”,正如后勤保障之于打仗的重要性,“双一流”建设专项资金是我国“双一流”建设的重要基础。文章结合辽宁省首轮高校“双一流”建设情况,指出“双一流”建设在专项资金投入、全面预算绩效管理以及评价与监督等方面存在的问题,结合理论和实践,提出通过统筹规划和顶层设计,实现“双一流”专项资金预算编制科学化和精细化,突出专项资金资助特色,提高资金使用自主化,不断推进“双一流”专项资金预算绩效管理的信息化和智能化建设。

省级环境专业群背景下的高校劳动教育路径研究

“十三五”以来,国家经济发展由资源粗放型发展进入科学高效型高质量发展阶段,产业集群效应越来越明显,对高素质高技能人才的需求也越来越紧迫。省级环境专业群作为地方推进高校劳动教育创新的资源提供者、实践指导者,在劳动教育资源整合、劳动实践平台构建、专科技能人才培养、高水平师资力量组建等方面拥有较大优势。引领高校、企业、社会组织建立协作关系,对新时代青年树立正确劳动观念、劳动态度、养成劳动习惯发挥着关键性作用。只有不断创新劳动教育路径,才能形成符合时代需求的全面发展育人体系新格局。

民办高校专创融合应用型人才培养:价值整合与模式重构

党的二十大报告将:“引导规范民办教育发展”做为“办好人民满意的教育”的关键着力点。民办高校专创融合应用型人才培养质量提升是助力国家创新驱动发展战略、服务地方经济发展与夯实办学成效的重要基石。基于民办高校“专创融合”应用型人才培养存在的社会价值与经济价值双重面向与两难冲突提出相应的整合优化路径,是破解当前应用型人才培育认识盲点和实践困局基本前提。民办高校应从社会价值为旨归,从“建构创新理念—夯实顶层设计—打造师资团队—重塑课程体系—优化平台建设”五个维度重构“专创融合”应用型人才培养模式,以期夯实民办高校人才培养质量水平。