具有多台通用机的C_（max）问题的启发式算法及其性能指标分析

本文讨论了一类特殊的排序问题：具有二台专用机与ｍ台通用机的两组工件的Ｃ_（ｍａｘ）问题，给出ＬＳＭＴ启发式算法，并在ｍ＝２的情况下给出了算法性能指标的严格界。

基于PBL教学法的回顾学习在住培急诊思维培养中的应用

目的评价基于问题为基础的教学法(problembased learning,PBL)的特殊病例回顾学习在住培学员急诊思维培养中的应用效果。方法选取2022年10月—2023年8月在广西中医药大学附属国际壮医医院急诊科轮转的64名2021级住培学员作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组,各32名。对照组住培学员采用传统多媒体讲解法讲解急诊临床思维相关理论及技能操作,试验组进行每月4次PBL教学法的特殊病例回顾学习并结合传统多媒体讲解法教学。比较2组住培学员的急诊思维能力考核成绩,比较2组住培学员和带教老师的问卷调查得分及认可度。结果试验组出科后的理论成绩、技能成绩和理论+技能总分[(96.00±0.51)分、(97.00±0.51)分、(193.00±1.02)分]高于对照组[(90.09±0.53)分、(90.81±0.59)分、(180.91±0.93)分],差异均有统计学意义(P<0.05);2组住培学员培训后的问卷调查得分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。住培学员和带教教师对以临床问题为导向的特殊病例回顾学习并结合传统多媒体讲解法教学模式的认可度均较高。结论基于PBL教学法的特殊病例回顾学习能有效提高住培学员的学习成绩及学习兴趣,大多数住培学员及带教教师认为该学习模式是临床实践与急诊医学知识的有效结合,有助于住培学员快速提升急诊思维,同时提高教师的教学水平。

关于一类N车探险问题的有效算法

研究一类具有 N 车形式的探险问题.该问题要给出 N 辆车的行驶顺序,使得在该顺序下,N 辆车中至少有一辆车的行驶距离最远.通过建立模型,将原 N 车探险问题转化为一个关于 N 辆车的行车顺序的排序问题,该排序问题对应指数时间的复杂度.从两车情况入手,给出了两车探险问题的行驶距离最远的判定条件,并推广得到 N 车情况下探险问题的一个特例,给出该问题在特例情况下的有效算法,并证明了该算法可以求得特例的精确最优解.最后给出了计算实例.

航空器排列问题的最优排序方法研究

本文研究了一类航空器排列问题。通过分析n车探险问题及其特例情况,发现n车探险问题为航空器排列问题的一种特例情况,基于此结论,从航空器排列问题的条件结构入手,将n车探险问题特例情况的算法应用到航空器排列问题上,提出航空器排列问题的另一个特例情况,并给出该特例情况下最优排序以及最远飞行距离计算方法。文章最后给出计算实例。

关于留数定理的一个注记

目的:复积分的计算.方法:利用复变函数的基本理论证明了柯西-古萨定理、柯西积分公式和解析函数的高阶导数公式都是留数定理的特殊情况.结果:凡是能用柯西-古萨定理、柯西积分公式和解析函数的高阶导数公式计算的复积分都能用留数定理来计算.结论:此研究对应用具有重要意义.

从《广州近代老中医医案医话选编》和《广东中医药专门学校赠诊医草》论近代广东中医之学术风貌

近代岭南瘟疫频发与西学东渐带来的社会变迁,给广东中医造成巨大而深刻的冲击,引发广东中医实践者们由此开始反思传统中医理论体系,探索与西医学、近代科学的对话方式,以适应时代、社会的发展。基于对《广州近代老中医医案医话选编》与《广东中医药专门学校赠诊医草》的探讨,认为近代广东中医在日常临证中呈现出别样的学术风貌,他们秉持中医的固有理论,以证括病,执证驭繁,故在面临新的传染病时能从传统理论中汲取经验,制定应对策略;而在日常的学术探究中,传统经典内的命题依然是他们热切关注的话题。同时近代广东中医始终在中医学术规律内发展,他们对仲景经方的探索,对叶天士、吴鞠通温病学术的传播与发展,以及对本土经验的持续重视与吸纳,逐渐建构起独具特色的岭南医学流派。这种"于常治变,于变有常"的特征,展现了中医学术体系的灵活性与稳定性,以及强大的生命力。

高校会计专业课程案例教学若干问题探讨

新世纪高校会计专业课程的教学可以也必须加强案例教学法。一般而言,会计专业课程中介绍基本原理、强调 技能训练的课程可采用描述性案例,而在强调职业判断、提供预测、决策支持的课程中可采用分析性案例。不同专业课程采 用案例教学的分量可根据教学效果和人才培养要求而有所区别。

论人文社会教育专业的创设

人文社会科内容以学生的生活为线索,具有生活化高、学科跨度大、综合性强的特点。加之教学方式的变革,对在职教师的专业水平提出了挑战,也提出了学科教师的职前教育问题。高校应当设置人文社会教育专业,以培养具有科学的教育理念和合格的专业教育品质的学科教师。为此,首先需要进行教务管理、日常管理和发展指导的制度创新;其次需要以主题为线索、学科知识整合的课程创新;再次需要以问题-解决式的内容选择、探究-合作式的组织方式的教学创新;最后还需要以案例-任务教学式评价为主的教学评价创新。

正念训练改善特殊家庭成员情绪困扰

目的:初步探索正念训练对特殊家庭情绪困扰的干预效果。方法:对1例特殊家庭成员进行4周正念训练。采用5因素正念度量表、积极情绪和消极情绪量表、孤独量表、焦虑自评量表,在干预前、干预后对来访者进行测评,同时收集来访者的主观报告。结果:来访者经过干预后,其消极情绪、孤独感、抑郁水平都有所下降,正念度提高。结论:正念干预对特殊家庭成员改善情绪困扰存在一定的可能性,但未来需要更多的实证研究支持。

浅谈地基验槽工作的重点与问题

针对目前勘察市场地基验槽工作存在的问题与不是,利用相关的技术规范并结合部分工程实例,探讨分析地基验槽工作的重点及地质异常的处理方法,归纳总结地基验槽工作出现问题的原因,重申地基验槽工作的重要性,用以加强业主及相关部门对地基验槽工作的重视。

“检察官+数据审查员”办案模式:法理、不足与完善

“检察官+数据审查员”办案模式是对电子数据审查机制的补充。推行这一模式有助于检察官解决刑事案件中的大量专门性问题,提升办案质效。但“检察官+数据审查员”办案模式的运行还面临诸多困境,如数据审查员的身份、职能缺乏明确定位,技术审查意见的法律属性模糊不清等。建议设置独立的电子数据审查岗位,围绕诉讼角色建构权责体系,明确技术审查意见的证据地位。

论检察权配置的自缚性

检察权由诸多不同类型的权力组合而成,并各自在刑事诉讼流程中扮演着不可或缺的角色。目前的检察权配置,正是基于其权能的特质才形成固有模式,表现为精细化分工的内设机构。但是,这样的格局形态却导致司法实践中的权力运行障碍,限制了立法原意的实现,产生了某种"自缚性"。这一问题的解决,有赖于释放办案主体的自主性,以渐进方式破除"部门析出"的体制性障碍。当检察权以相对集中的样态呈现时,或许可以彻底摆脱因其自身功能失灵所造成的反噬,确保内外关系秩序的恢复。为此,需要重新对检察机关的内部组织形式进行排列组合,打破精细化分工的固有格局,代之以具有自主性的办案单元。当然,消除"自缚性"将是一个漫长的过程,科学的方法论在其中发挥着至为关键的作用,并推动提升司法效能、保障司法公正之根本目标的实现。