A TRANSFORMATION PATH ALGORITHM FOR UNCONSTRAINED SIGNOMIAL GEOMETRIC PROGRAMMING

In this paper we present a transformation path algorithm for Unconstrained Signomial Geometric Programming (USGP). The algorithm is proposed from a new point of view based on exploring the characteristics of USGP problem. Firstly by some stable transformations, a particular subproblem is derived which is very easy to solve.Secondly, a special path is formed conveniently. And then the step of the algorithm consists in finding a "good" point to the current iterate by choosing it along the special path and within a trust region. It is proved that the algorithm is globally convergent.

工作专班:一种中国式新型议事协调机构

依托于现代社会出现的传统科层制存在着先天设计不足和无法及时回应社会发展等问题,而广泛设立在各级党和政府中的工作专班,正是当前我国公共管理实践中为促进部门间合作、应对治理环境不确定性的新型议事协调机构。该新型议事协调机构通过将责任和治理目标分解到人,促进政策执行,推进注意力分配更加聚焦,从而完成各类治理任务。本文基于对学术概念的辨析,对工作专班进行了界定,对其历史发展过程以及主要类型进行了整理;从比较视野分析了工作专班的特征,总结了其运行的主要机制,并重点探讨了关于工作专班研究的相关争论。最后,基于科层制的理论视角,本文分析了工作专班对科层制优化方案的功能和作用机制,对工作专班的研究前景进行了展望。

基于“专创融合”的统计学类专业创新型人才培养体系探索与实践

大数据时代背景下,统计学类专业发展迎来新机遇,统计学类专业人才培养面临新挑战,对统计学类专业人才培养体系进行新的探索实践已是大势所趋。针对统计学类专业创新型人才培养中存在的思政教育与专业教育结合不紧密、课程教学中未能建立有效的实践能力培养机制、实践创新教育的过程管理与评价体系不健全及专业实践教学融合度低等问题,提出重塑课程能力培养机制,健全实践教学模式,构建实践教学管理协同机制等适应“专创融合”发展的创新型人才培养模式优化路径。形成以“专业教育”为经、以“创新创业教育”为纬,全链条式的“专创融合”教育模式,有效促进专业教育与创新创业教育深度融合,实现统计学类专业人才培养质量的内涵式发展。

高职高专英语课程思政实践及路径研究——以陇南师专小学教育专业大学英语课程为例

文章从实践研究的角度出发,探究课程思政的意义,发现课程思政在具体实践过程中所存在的基本问题,以通过教育部师范类专业二级认证的陇南师范高等专科学校小学教育专业大学英语课程思政教学为例,挖掘教材人文素养情怀,优化课程思政内容;利用课程教育主题活动,提升课程思政元素;实现专业知识、职业技能与思政教育同行,树立新时代的教师职业理念,培养卓越小学英语教师。

特区精神融入创新创业教育实践路径

特区精神是改革开放的“活教材”,是闯、创、干的精神源泉。特区精神蕴含的丰富宝贵资源既能发挥铸魂育人价值,又能提升创新创业(以下简称“双创”)教育向更高质量发展。本文主要阐述特区精神的主要内容,进而探讨特区精神与创新创业教育融合的内在逻辑,剖析高校创新创业教育面临的困境,分别以特区故事、特区资源、特区阵地、特区核心要素为载体,构建“四位一体”创新创业教育协同育人实践路径,为贵州地区高校创新创业教育提供理论参考和借鉴价值。

会计专业课程思政建设与实践研究

新形势下,与专业相结合的课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,是各方高度关注的理论和实践问题。目前尚缺乏对课程思政科学内涵、结合机理、逻辑结构的深刻揭示,理论基础薄弱,实践成效不佳。该文以会计专业课程思政建设为例,立足“技术性”“社会性”“政策性”等职业特征,结合数智时代对会计转型升级的素养要求,按明其理、知其然、行其道的思路,全面揭示会计专业课程思政建设的必要性、可行性、实践困境与逻辑结构,进一步提出具体方法与举措,为促进理论与实践的互动协同、推动会计专业课程思政全面建设与发展提供借鉴与参考。

应用型高校专创融合课程建设路径研究——以“国际贸易实务”为例

专创融合是专业教育和创新创业教育相结合,使创新创业教育有了专业基础,使专业教育有了创业前景。国际贸易专业要结合跨境电商发展的形势和国家对人才培养的质量要求,适时调整人才培养目标和方案。以“国际贸易实务”课程为例,设计专创融合实施路径,通过课程目标、课程内容、教学过程、师资队伍与创新创业相融合。并且从具体的各章节教学内容上给出专创融合的结合点,达到课程教学所要求的专业能力、双创素养和思政目标,为其他专业课程专创融合设计提供借鉴。

一核二维三融合:会计专业课程思政路径探索

构建“以专业知识传授、核心价值引领为核心教学理念;以信息化的教学手段和创新性的教学方法为载体;线上与线下、教书与育人、理论与实践相融合”的会计专业课程思政教学模式,通过对经管类学科基础课程会计学的教学目标、内容、实施策略及评价考核的分析,探讨“一核二维三融合”模式的设计、实施与完善,以期推进高校会计专业课程思政教学实践、提高会计专业课课程育人的质量与效果。

论应用型高校“专创融合”的路径依赖与突破

“专创融合”贯穿应用型高校人才培养的全过程,且有着特殊的内在发展逻辑。应用型高校要消弭传统专业教育和创新创业教育的路径依赖,突破来自认知、技术、功能和行政等方面的路径锁定,需聚焦理念、实践、管理与保障等环节,强化内部治理,推进外部协同,构建以体制创新为核心的“三链四融合”教育发展模式。

迈向中国式现代化新征程的特殊教育变革

在中国式现代化新征程中,我国特殊教育面临着从传统特教向新特教的转型。新特教以推进中国式现代化为根本任务和价值论特征,以建立综合交叉的学科知识体系为本体论特征,以经验主义的新建构为基本方法论特征。发展新特教,要牢固树立以人民为中心的价值观念,采取融通创新的战略,运用政府和社会双轮驱动的方式,着力开展个性化、探究型教育,重视团队化协同合作,强化特殊师范教育高质量发展。

广东省专精特新“小巨人”企业创新绩效提升组态路径

“专精特新”企业是我国中小企业高质量发展的生力军,而创新是“专精特新”的核心,以广东省42家专精特新“小巨人”企业为样本,采用fsQCA方法研究其产生高与非高创新绩效的组态路径。研究发现,产生高创新绩效的路径有5条,非高创新绩效的路径有7条。其中高创新绩效存在4种不同的实现方式,即科研人员-数字技术驱动型、科研人员-技术背景驱动型、研发投入-数字技术驱动型、科研人员-企业规模驱动型。通过不同路径的分析发现,在实现广东省专精特新“小巨人”企业高创新绩效中,技术人员结构发挥着最关键的作用,CEO技术背景和企业规模发挥着相对重要的作用。研究结论为广东省专精特新“小巨人”企业提高创新绩效提供了理论参考,助推专精特新“小巨人”企业实现高质量发展。

专精特新企业数字化转型:机遇挑战与优化路径——基于江西九江的调查研究

近年来,江西省九江市在专精特新企业培育、数字经济发展等方面均位于全省前列,为九江打造区域率先发展战略高地提供强有力支撑。本文以九江市专精特新企业为调研对象,通过开放式深入访谈,归纳总结九江市专精特新企业数字化转型面临的机遇与挑战,在此基础上,提出促进专精特新企业数字化转型的优化路径。本文旨在为九江市乃至江西省其他市中小企业数字化转型提供可行性实践建议。

经管类专业课程思政理论内涵与实践路径

课程思政建设要明确课程思政的理论内涵、历史逻辑及实践内容。经管类专业课程思政要做好经管类专业知识与课程思政的理论对接,以科学思维解读专业知识。课程思政建设需要不断创新实践路径。要站在新时代背景下,把思政课堂搬入现实环境;充分利用党建活动的组织优势和思想优势,促进基层党建与课程思政融合推进;利用地域优势,形成课程思政特色;发掘地方经济发展历史,确保课程思政主题鲜明。

特殊医学用途配方食品产业的发展及治理

目的:特殊医学用途配方食品(FSMP)为全年龄段人群提供针对性营养支持,作为现代医疗保健体系中不可或缺的一部分,其弥补了传统饮食在特殊医疗需求前的不足,对整个医疗公共卫生领域产生了深远影响,针对FSMP产业发展现状不断完善其治理意义重大。方法:通过文献分析,数据调研等方法,深入分析我国FSMP产业发展及治理现状。结果:尽管FSMP行业展现出强劲的增长势头,但仍面临标准体系不完善、监管衔接不畅和临床应用不充分的问题。结论:通过规范FSMP标准体系、畅通监管环节和提升临床应用认知度,可有效推动FSMP行业稳健发展,为实现“健康中国”提供持续稳定的可靠保障。

组态视角下专精特新企业全要素生产率提升路径研究

专精特新企业全要素生产率(TFP)的稳步提升是构建中国高质量发展格局的有力支撑。为厘清多因素对专精特新企业TFP的影响机制,识别该类型企业TFP提升路径,基于“技术-组织-环境”理论分析框架,以2013—2022年中国85家专精特新上市企业为样本,运用必要条件分析与模糊集定性比较分析方法探究提升企业TFP的组态路径,并以区域为分组标准,探寻驱动中国东部和中西地区的专精特新企业TFP的模式是否存在异质性。研究发现:技术、组织和环境层面下的研发投入、技术创新水平、资金支持、人力资源、市场竞争压力、地区经济水平等6个因素均是提升专精特新企业TFP的关键条件,但是单个因素并不构成必要条件;提升企业TFP的路径有4种,可分为自主突破型、技术导向型、资源驱动型、内外联动型;中国东部地区和中西部地区发展路径存在显著差异,东部地区技术、组织与环境因素优势明显,协同效应突出;中西部地区面对外部竞争更多依赖企业内部组织能力以实现TFP的增长。因此,各地区政府要因地制宜,持续完善针对专精特新企业的政策支持体系,优化区域内专精特新企业创新环境,激发企业的创新活力和增长动能。

经管专业研究生课程思政元素及实践路径研究

课程思政是经管专业研究生教育落实立德树人根本任务。基于思政元素、实践元素与保障体系等三个维度的系统梳理,经管专业研究生课程思政元素应从中国传统文化、国家战略、学术自信、学术道德等四个维度挖掘,实践路径则强调教师能力培养、课程体系设置、教学方式创新以及课程教材建设四个方面;对应实践路径,多维联动提升教师思政育人能力,内外协同保障思政育人资源,从而搭建起经管专业研究生课程思政保障体系。

城市更新项目策划与实施路径——以黄石市城市更新专项规划为例

城市更新是引领城市转型发展、高质量发展的重要举措,但当前在更新项目谋划和实施方面尚未形成系统的技术框架。针对城市更新项目实施存在的主要问题,以城市更新专项规划为统领,从系统策划、空间管控、机制创新、政策保障4个维度,结合首批城市更新试点城市黄石市的实践提出强化规划引领和统筹谋划的城市更新项目策划及实施技术路径,以期为各地城市更新实践提供参考。

2023中国舞台影视灯光调研分析报告——常规灯具·特效器篇

阐述影响常规灯具光质的因素,其中LED混色光源在光谱和色域方面的优势,以及智能色彩校正系统帮助灯具实现高显色性、稳定性、一致性。灯具光学系统和灯具结构的优化对满足更广泛的应用提供了可能。归纳常规灯具的需求化应用。特效器的创新应用。

高职院校“专创融合”培养创新型技能人才的路径探索

专创融合是高职院校服务国家和区域重要战略、顺应产业发展的应然之举,也是高职院校大学毕业生高质量就业破题解困之匙。针对高职院校专创融合教育面临人才培养理念滞后、专创融合课程体系不完备、专创融合师资力量薄弱、专创融合缺少实践平台支撑等困境,以唐山职业技术学院专创融合的实践为案例,提出顶层设计专创融合人才培养机制、系统构建专创融合课程体系、完善专创融合师资团队、搭建专创融合实践平台等实施路径。

中国地质调查立法的路径选择

地质调查工作的高质量发展迫切需要法治保驾护航,然而,现有的立法供给不足,存在内容不完备且碎片化、层级较低、功能失衡等缺陷。文章以我国地质调查事业发展需求为着眼点,以切实解决地质调查工作法治保障不足问题为导向,遵循地质调查工作科学规律,借鉴域外地质调查立法路径选择经验,提出我国地质调查立法应当采取“嵌入式立法”“专门立法”两种立法模式双线并行的立法路径,即利用各种立法契机有序开展嵌入式立法,同时积极筹备专门立法,待时机成熟,再制定“大地质”理念框架下的综合性立法,为营造美丽而安全的地质环境提供立法保障。