日本专门职业大学质量保障体系的制度设计及运行特点

专门职业大学是日本应对信息化带来的人才需求变化和现有职业教育供需匹配程度低的状况,创建的一种新型高等职业教育机构。构建和完善质量保障体系是确保其高质量、可持续发展以更好服务国家发展的重要制度设计。日本专门职业大学在系列政策法规的指导和规范下,经过不断探索,逐步构建起包括认定审查、信息公开、建立评价机制和实施财政补助等为主要内容的质量保障体系,在运行中形成人本价值取向、校企合作育才、多元主体共治、规则标准明确等特点,对我国构建具有中国特色的本科职业教育质量保障体系、促进职业本科高质量发展具有借鉴价值。

基于“1+X”证书制度的测绘地理信息专业群创新创业教育教学改革研究

以“1+X”证书实施的背景和测绘地理信息专业群培养目标为依托,分析了专业群的建群逻辑,指出了测绘地理信息专业群的建设方向和目标,研究了职业资格证书对于学生技术技能水平的考核要点,将“1+X”证书的技能需求与专业群人才培养目标进行了融合分析研究,探讨了测绘地理信息专业群创新创业教育教学改革的方式和路径,对于测绘地理信息专业群创新创业教学改革具有很好的指导和借鉴意义。

专项素质与体操技能学习成效相关性研究

以安康学院体育系体育教育专业2009级53名男生为研究对象,测量学生的体操专项素质和体操技能学习成效指标,并对二者之间的相关性进行了研究。结果显示,学生专项素质与体操技能成效高度相关,可以运用专项素质来预测体操技能成绩。在日常教学中经常开展倒立、引体向上、悬垂举腿三项重要专项身体素质训练,能有效提高体操技能学习成效。

论课程改革背景下“因材施教”的教学策略

“因材施教”是处理好中小学教学的统一要求与照顾个别差异矛盾的总体策略。这一策略的具体运作关键在于:实施班级授课制下的分层次教学和采用“一般要求加特长”的办法。因材施教的逻辑结论之一是:既不能以放弃对学业后进生的培养为代价,也不能以放弃对学业尖子生的培养为代价。

对高尔夫专业学生专项技能水平发展的分析与研究——以南京高校为例

近年来国内高尔夫运动不断发展,但关于高尔夫专业教学方面的研究整体仍相对薄弱,关于高尔夫球专业学生教学、训练的研究比较少,有关高尔夫球专业学生专项技能方面的研究尚属于空白。本文以南京市高校为例,遵循提出问题——探讨问题——解决问题的思路,对南京市四所高校高尔夫球专业学生专项技能水平的开展现状以及学生专项技能水平主要的影响因素进行分析与研究,探究其中存在的关键问题及相应的解决措施,以帮助高尔夫球专业学生提高专项技能水平,同时促进南京市高校高尔夫专业教学质量的提高及专业的可持续发展。

我国优秀男子跳远运动员云知明核心竞技能力的评定与监控

从最后10m助跑与起跳技术、专项体能各要素间综合性、均衡性发展水平、核心竞技能力发挥稳定性与协调性水平等角度,对我国优秀男子跳远运动员云知明在备战第12届全运会前一年的训练进行了跟踪监控,对其核心竞技能力训练的跟踪评定与监控将有利于提高其训练的科学化水平,同时也将为跳远项目的核心竞技能力的科学监控提供借鉴。

体教融合视域下体育教学的方向与内容

体教融合可以分为低中高三个层面:低层次的融合是体育学校并入普通学校;中层次融合是竞技体育融入学校体育;高层次融合是体育管理系统并入教育管理系统。体教融合的原因是体育系统存在培养人才成本高、来源单一和匮乏、运动员退役后出路和工作安置难度大等问题;教育系统存在学生体质较差、肥胖率高、技能掌握情况较差且无具体参考标准等问题。体教融合政策的落脚点在于学校体育教学的继续深入改革:大中小学体育课程一体化设计;引入和利用青少年运动技能等级标准;引入U系列赛事。

编制县级土地利用总体规划图若干问题探讨

县土地利用总体规划图是土地利用规划的主要研究成果之一.该文在实践的基础上就编制规划图中的若干问题进行了探讨.