高职院校大学语文专题研讨教学策略研究

大学语文是高职院校各专业开设的一门通识必修课,是对学生进行思想品格、人文素质培养的主干课程。由于多方面的原因,大学语文的教学难以达到预期目的。要改变目前的教学方法与现状,提升教学效果,可以采用专题研讨式教学方法对大学语文的现有教学内容重置,这样才能激活课堂,提升学生的学习兴趣,达到预期的目的和效果。

本科生专题研讨课教学的认识与实践

研讨课教学模式作为研究式教学的一种科学、有效的方式,在我国大学推广研讨课教学模式十分必要。基于开设本科生专题研讨课的教学实践,对组织好专题研讨课的一些教学经验,如教学和研讨内容的设计、研讨内容的组织与管理、教师与学生的作用、教学效果和问题等方面进行了阐述。

基于大工程观的专题研讨课教学改革探索

总结"空间粒子辐射探测技术与应用"专题研讨课程建设与改革中以大工程观教育理念为指导,在教材编写、教学与研讨内容设计、大工程体验、宏思维能力培养等方面进行的有益探索与实践。

现代医学信号处理课程中专题研讨课的初探

现代医学信号处理多年来被北京工业大学生物医学工程专业列为一门重要的研究生专业基础课程,旨在培养学生应用现代信号处理理论或技术解决生物医学问题的能力。针对该课程课堂教学中存在的一些问题,突破传统教学的固定程式,采取引导式、启发式新型教学手段,以问题为纲,将研讨课引入到该课程的教学中,以小班讨论为主,以教师为主导、学生为主体,有效地启发学生思维,激发学生的学习积极性,引导学生探索和思考,加强培养学生的创新意识与创新能力。

航空航天类本科专业专题研讨课程建设研究

面向高年级本科生的工科专题研讨课程在课程体系中具有“压顶石”作用,有助于培养学员的实践能力、创新能力和团队协作能力。在分析工科专题研讨课程特点的基础上,以“空天任务规划”课程为例,介绍了国防科技大学航空航天类本科专业动力学与控制专题研讨课程的建设与实践经验。经过实践探索,有效调动了学员学习积极性、主动性和创造性,达到了较好的教学效果。