新媒体背景下工匠精神融入高职院校思政课的探索

在新媒体背景下,高职院校的思政课应当让学生意识到工匠精神的重要性,提升思政课的任教水平,建设思政课的师资队伍,增强学生的政治信念认同。

“双创教育”背景下“工匠精神”在高校英语人才培养中的应用

高等院校英语教育教学始终将培育满足社会需求的专业性、技术型英语优秀人才视为重要育人目标。立足于“双创教育”背景下,高校英语教育教学需根据实际情况,增加大学生创新创业、未来就业与发展等方面的育人力度,把“工匠精神”贯彻其中,培育与发展其爱岗敬业、精益求精等先进理念,推动职业教育、专业教育两者的深度结合,指导学生弘扬无私奉献等优良作风,对其未来职业发展奠定良好基础,为国家培育出符合社会战略发展需求的优秀人才。

新时代大学生奋斗精神培育及实践路径探赜

奋斗精神作为中华民族优秀精神文明成果,是青年大学生实现个人价值、激发爱国情怀、引领时代风尚的需要,是推动党和国家各项事业不断向前发展的强大驱动力。研究从新时代奋斗精神的理论底蕴、新时代大学生奋斗精神培育的现实意义以及新时代大学生奋斗精神培育的实践路径三个逻辑维度出发,探索以思政课堂教学、典型榜样示范、新型数智技术和社会实践锻炼,激发大学生奋斗基因、引领大学生奋斗航向、增强大学生奋斗自觉、提升大学生奋斗本领的方法,以助力新时代大学生在奋斗精神的激励下,成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

新时代背景下高校校训精神融入校园文化建设研究——以江苏卫生健康职业学院为例

高校校训精神是一所大学特有的精神品质和价值追求,是高校校园文化建设的重要组成部分,对高校的高质量发展起到重要的推动作用。在新时代背景下,高校校训精神随着时代的发展也发展出新的内涵,刻上了新的时代烙印。该文以江苏卫生健康职业学院为切入点,运用SWOT分析法,进行个案分析,梳理新时代背景下高校校训精神融入校园文化建设的现状,总结出优势、劣势、机遇、挑战,并借鉴国内外高校校园文化建设经验,对高校校训精神融入校园文化建设研究得出相应的借鉴思路,即发挥优势、弥补劣势、抓住机遇、迎接挑战。进而从学校、学生、教师三个层面提出高校校训精神融入校园文化建设的可行性的建议及提升策略,以期推动高校校园文化建设蓬勃发展。

新时代背景下红色精神融入大学生思想政治教育研究

红色精神作为改革开放中形成的具有较大价值的精神财富,是合理开展大学生理想信念教育的生动教材。当代大学生需要肩负起对红色基因进行传承的关键使命,大学生思政教育需要基于红色精神概述角度,分析大学生思政教育的现实壁垒,结合融入红色精神对思政教育具有引领思想精神、弘扬红色文化、树立崇高理想的价值,探索教育中融入红色精神的路径,可以从优化课堂教学、加强社会实践、传播红色文化等路径出发,增强教育效果。

北京冬奥精神的形成与时代价值

北京冬奥精神是中华民族宝贵的精神财富.文章运用文献资料法和逻辑分析法,探讨北京冬奥精神的形成过程和时代价值.首先,体育赛事与国际格局的演变呈现出一种互为镜像的关系,北京冬奥会正是在世界百年未有之大变局背景下举办.北京冬奥精神是站在人类文明发展的高度从战略维度、战术维度和作业维度三个层面对世界和平发展提出的中国方案;其次,北京冬奥精神传承于中国体育百年奋斗历程的精神谱系,从不同社会阶段中汲取体育救国、体育兴国、体育报国和体育强国的精神养分,并根据时代局势进一步发展其精神要义;第三,在人类命运共同体视域下审视北京冬奥精神的时代价值,冬奥精神中胸怀天下的“大局观”是人类命运共同体理念在奥林匹克赛场上的理论建构和丰富,自信开放、迎难而上、追求卓越的方法论是构建人类命运共同体具体道路的指导方针,共创未来的共同体追求包含了人类命运共同体“和而不同”的思想,有着未来世界的共同愿景.

论“小岗精神”及其在推动乡村振兴中的时代价值

小岗村是中国改革的品牌,"小岗精神"是中国宝贵的精神财富。"解放思想,实事求是"的改革精神,"敢闯敢试,敢为人先"的首创精神,"自力更生,艰苦创业"的实干精神,"诚信负责,共担风险"的担当精神诠释了"小岗精神"。其文化内涵丰富深刻,时代意义重大深远。今天,我们纪念改革开放40周年,重温"小岗精神",整装再出发、改革再突破、振兴再发力,就是要秉承和弘扬"小岗精神",为深化农村改革、推动乡村振兴注入不竭的精神源泉。

论井冈山精神成长的历史背景和现实价值

井冈山精神是以毛泽东、朱德等为代表的老一辈无产阶级革命家培育的无产阶级革命精神,它是在我们党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化这种特殊历史背景下产生和成长起来的。井冈山精神是党的宝贵精神财富,它不仅具有重要的历史价值,同时具有重要的现实价值。当年,井冈山精神指导了中国革命的实践,加速了中国革命的进程;今天,井冈山精神仍然可以指导中国改革和发展的实践,促进党的新的伟大工程的建设,仍然是我党保持共产党员先进性教育的生动教材。

论哈代小说的乡土色彩

哈代历来以乡土作家著称,乡土色彩贯穿了他创作的始终。哈代小说深厚的乡土根源和社会历史背景,哈代的乡土精神和小说中的乡土风貌,呈现其作品独特的艺术魅力和美学特质。

屈原精神之研究

屈原精神的形成与其当时所处的环境和经历有密切关系,其爱国、高洁、奉献、求索、改革的精神融合了儒家、法家、道家、诸子百家思想。在当今新时期,建设社会主义核心价值体系,重构社会主义理想道德,提高中国文化的软实力,均需要弘扬屈原精神。充分认识和提高屈原文化品牌的重要性,把屈原精神与岳阳精神结合起来传承屈原文化,有利于屈原文化的保护和传承,发展旅游业。积极倡导和践行屈原精神,有助于正确处理各种利益关系,构建和谐社会;用屈原的品德教育青少年,有助于其形成正确的世界观、人生观。

背景音乐——一种通过体验和感受达到教育目的的教学方式

尝试性地提出一种新的教学方式背景音乐在课堂的使用,从背景音乐本身和其附加价值两个方面论述了背景音乐对学校教育中人文精神的补充作用,介绍了使用背景音乐的过程,并结合实际曲目解析了如何在课堂使用背景音乐。

论当代文化背景下倡导经典阅读的意义

当代中国,经典阅读呈衰落之势,其既因现实情势的引导作用,也有历史上印刷文艺发展不充分的传统原因。在目前所有的各种文化———特别是文艺———接受形式中,阅读在调动和强化接受主体的能动性、想象力、创造意识等方面所具有的优势和独特意义,是其他任何形式都不可替代的。阅读对拓展与涵养主体精神世界的特殊意义主要在于:文本特有的表现手段对主体参与再创造的能动性的触导与培养;阅读活动对主体审美心态的特别要求与陶冶;阅读品位对主体精神品格的潜在影响。

郭沫若民族复兴思想形成的文化背景

郭沫若在五四时期,即以学术思考的方式表达了他对于中华民族复兴的理想。他认为,先秦思想是我国传统文化的精髓所在,先秦思想在上古思想史上曾是一段"文艺复兴"时期。但秦始皇焚书,一把大火阻断了先秦思想的发展,汉以降则把传统思想文化的精髓湮灭于专制政治和伪托的训诂中。因此,中华民族的复兴,首先需要发掘、阐扬先秦思想所代表的传统文化精神,以之进行现代思想启蒙。郭沫若的主张大异于当时新文化阵营非儒反孔的主潮。而日本近代以来社会转型过程中对待儒家思想文化的姿态和价值评判,直接影响到他面对中国传统思想文化时思考问题的方式以及价值取向。

“时代精神”与“以大为美”:闻一多辞赋评论二题

闻一多先生是“现当代赋学研究史上不专治赋学而对赋有独到认识”的批评家。他在研究《楚辞.天问》的同时论及汉赋,并且提出了关于辞赋的重要观点:研究辞赋作品要明了并探讨其“时代背景”和“共同精神”;《天问》和汉赋的伟大之处就在于它们是“以大为美”,故而汉赋作品要以读《天问》的观点和从“以大为美”的角度去欣赏评价。

论《筱园诗话》的诗学价值

《筱园诗话》是清代最后一部理论价值较高的诗学著作,作者赋予了"积理养气"说的"理"与"气"以新的内涵,提出了"真气"说,由此从"诗贵有我"又"须无我"而标举"真我",指出"有我"不是"自身份",而应是具人类之心、表现人性之美的"上下古今,神而明之,众美兼备"。作者又以宏观诗史的目光,列"大家"、"大名家"、"名家"、"小家"为历代诗人之"家数",此种具有审美判断的命名,优于清代已有的多种品评法,为后人沿用。

论楚凤图像的自由艺术精神

楚文化中的楚凤艺术形象历史悠久。凤图像艺术形式体现着强烈的自由艺术精神,这种精神的形成与楚地独特的地理与人文环境有着直接的联系。

探讨《罗密欧与朱丽叶》和《梁山伯与祝英台》呈现出的文化异同点

尽管《罗密欧与朱丽叶》与我国的《梁山伯与祝英台》在母体上存在相同点,但二者毕竟属于两种迥异的戏剧体系,差别很大,突出表现在主人公的人格特点、悲剧精神以及最终的结局等方面。毫无疑问,中西方悲剧呈现出的不同特征与其背后的文化背景息息相关。二者都反映了隶属于自身文化的独有特点。两部作品中男女主人公在性格等方面的差异实质上是不同文化背景的具体反映。对悲剧结局的处理,罗朱强调逼真地还原,歌颂人在面对命运摆布时的坚强不屈,是人的自由意志的集中体现,实际上是希腊文化传承的结果。而在梁祝中,伦理道德的约束贯穿其中,二人在追求爱情的同时也在维护着道德圆满的形象,为此他们不惜以生命为代价,这实质上烙上了儒家文化的印记。

浅析中国建筑文化的现代体现

我国有着悠久的文明历史和深厚的古建筑文化,继承和体现这些传统建筑文化价值,并创造出具有中国特色的现代建筑,这是值得探讨的一个重要内容。文章从我国深厚的文化底蕴入手,在充分分析本土建筑文化的基础上,认真思考了建筑作为文化载体的现代表达形式。

论中国传统文化“人文精神”建构的审美取向

中国传统文化具有丰富的人文思想和人生智慧,它是以人为中心,基于对人的生存意义、人格价值和人生境界的探寻和追求,旨在说明人应当有什么样的精神境界,以及怎样才能达到这种理想境界。因此,中国传统文化具有极为鲜明和突出的重视人生并落实于人生的特点。中国传统文化中的人文精神惟有经过调整,即批判旧义、发掘新意以后与新生的文化因素和社会环境相结合而被传承下来,并发展为新的文化传统,才能建构起中国现代社会崭新的人文价值观体系。

成长:当下儿童文学的精神底色

探索年少一代身心成长秘密,表现孩子对其成长的自我体验,是我国当下儿童文学的精神底色。集中体现一个民族儿童文学创作水准的我国儿童长篇小说,在尽力追逐成长主旋律的艺术表现中;显示了强大生机。曹文轩的《细米》,沈石溪的《鸟奴》,秦文君的《天棠街3号》,扬红缨的《漂亮老师和坏小子》,都是这方面的代表作。此外,对于成长的描写,也显示在童话、童诗和科学文艺的创作上。