The Spirit of the Age in Mathematics and Art： The Eastern and Western Perspective Painting

Both mathematics and art consistently reflect the spirit of the age in which they arise. Consequently, the mathematics in China and in Korea during the Joseon Dynasty, in contrast to the deductive western mathematics, does not function on the basis of proving something deductively. Rather, the Chinese mathematics from this period was based upon making observations about problems by combining patterns with specific examples. In this paper, this author attempts to compare the differences in mathematics between the East and the West, and also to study the different perspectives in art between the East and the West, in order to identify the relationship between civilization, culture and the spirit of the age. This will explain the reason why the Western ＇One Point Perspective＇ had spread in China and the Chosen Dynasty, yet could not be permanently established in these countries.

地域文化融入高职院校课程思政的教学实践探讨——以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例

做好课程思政是高校专业课老师面临的重要课题。文章以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例,探讨课程思政教学的新路径、新方法。教学实施过程中,把以“柯柯牙精神”为主的阿克苏地域文化元素融入教学目标、课程内容、课程资源和教学模式中,以调查问卷方式调查学习效果,并梳理项目实施的积极意义和存在的问题。结果显示:实验组学生对本地文化思政内容更为关注,表现为本地就业意向、本地经济文化熟知度和教学模式满意度等方面有显著提高,但学生对当地的时事新闻、经济和文化关注度相对较低。具有地域特色的思政元素融入课程教学是高校课程思政建设的一条有效途径,对提高学生对当地经济文化认知度和促进在当地就业具有积极的意义。

大别山精神内涵的分析视角及其表达研究

探究大别山精神形成的机理,并从中分析和研究大别山精神的科学内涵,旨在拓展和丰富中国共产党的精神谱系,对于阐释和挖掘大别山精神的当代价值具有十分重要的理论意义和现实意义。从历史、空间、主体等三个维度分析大别山精神形成的主要脉络及探寻内涵的研究框架。以此为基础,分析了大别山精神文本表达应坚持的原则,即坚持伟大建党精神的主体性、伟大建军精神的补充性和大别山人民革命精神的特色性原则。同时,寻找中国共产党、人民军队、大别山人民等三类主体在大别山地区开展革命斗争所表现出来精神气质的最大公约数,充分尊重现存关于大别山精神表达的文本习惯,将大别山精神内涵概括为“坚守信念、胸怀大局、勇当先锋、紧跟党走”。

文化记忆视角下“两路”精神在长安大学的传承和弘扬

党的二十大报告指出,弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源。“两路”精神作为中国共产党人红色基因和精神谱系的重要组成部分,体现了社会主义核心价值观的内在要求和价值取向。“两路”修筑以及养护的伟大实践,是属于全体交通人的集体记忆,更是属于全体中国共产党人的文化记忆。历史的意义在于精神的传承,“两路”精神已成为交通人共同的精神家园,只有讲好“两路”人物的“两路”故事,才能增强“两路”精神的可感可知性,更好地鼓舞后辈积极投身交通建设事业,为加快建设交通强国贡献智慧和力量。

基于三种文化视角探析钱学森精神的生成动因

中华优秀传统文化、现代科学文化和马克思主义文化是推动钱学森精神生成的三种文化,它们既发挥各自的独特作用,又彼此融合产生合力,最终经由钱学森98年人生道路上的伟大实践而内化为钱学森精神的重要内核。基于文化视角探析钱学森精神的生成动因,旨在从历史性、逻辑性与时代性的辩证统一之角度,为如何进一步传承和传播钱学森精神提供现实启示。

南侨机工精神融入高校课程思政的教学探索与实践

在高校课程思政的教学体系中,思想政治理论课扮演着至关重要的角色,是实现立德树人目标的核心组成部分。重视对课程思政资源的选择,是高效高质解决“培养什么人、如何培养人”问题的关键之一。南侨机工精神作为重要的红色爱国文化,其内涵包括了精诚合作的“团结”意识、堪当重任的“必胜”斗志和舍身忘我的“奉献”情怀。通过深入研究和多方面开发利用,将南侨机工精神作为宝贵资源纳入思想政治教育,以促进人才培养,全面推进高等教育课程思政建设势在必行。文章建议借助“课堂+”“VR+”“互联网+”的多元化路径,将南侨机工精神与各学科专业相融合,助力达成对学生的人格培养、性格塑造和职业精神引导,实现当前课程思政教学实践中传道授业解惑与育人育才的有机统一。

传统与变革:当代视角下岭南传统文化精神的演变与新解构

该文旨在深入探讨岭南传统文化精神的内涵及其在新时代背景下的演变与发展。从岭南地区的历史、地理及社会结构出发,对岭南文化精神进行溯源,剖析其追求天人合一、包容开放、坚韧不拔的具体内涵和表现。在新时代的背景下,岭南文化精神经历了从封闭排外到开放包容、从实用主义到人文关怀、从传统保守到创新进取的演变。通过研究岭南文化,可以更好地理解这一地区的历史发展脉络、社会变迁和文化特色,进一步促进中国区域文化认同和社会凝聚力。新时代岭南文化精神不仅是对社会主义核心价值观的积极探索和实践,更是中华民族精神的具体体现。只有在文化传承中坚持世界性、时代性、历史性和民族性的统一,才能实现文化全面发展和社会文明进步。

基于美学视角的实体书店发展策略研究

文章从实体书店目前面临的境况出发,从美学视角提出实体书店作为提供精神文化食粮的场所,应该进行高品位的设计和体贴入微的美学策划的观点。在此基础上,指出实体书店的美学设计应有3个步骤:对实体书店店面的美学空间营造;改变传统单一书店经营模式的美学营销;在前二者基础上,精炼升华而成的排他性的具有书店个体鲜明特点的美学营魂。最后,指出实体书店长久发展需要具有自己的美学营魂。

临床医学教育综合改革中的医学生职业精神认知现状调查及分析——医学生职业精神培养研究之一

目的了解当前临床医学专业学生职业精神的培养现状,针对存在的问题,对临床医学教育综合改革视域下的医学生职业精神校内培养提出合理化建议。方法选取山东省高等医学院校716名五年制临床医学专业学生进行问卷调查,并进行总体统计。结果医学生对医师职业精神和生命价值观、医患关系、医疗纠纷、医疗保险及医患利益冲突有着较为良好的认知,但是仍有部分学生存在一定的认知偏差。处于实习期的学生表现尤为突出。结论临床医学教育综合改革视域下的医学生职业精神培养要注重系统性、科学性,要强化实践性、操作性。

“人类仍是一部进步中的作品”:理查德·鲍尔斯访谈录(英文)

理查德·鲍尔斯是2006年美国国家图书奖小说奖得主,获奖作品《回声制造者》。他于1998年当选美国艺术与科学院院士,现任伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校英语系教授兼贝克曼高级研究院研究员。他屡获殊荣的另外8部小说包括:《我们歌唱的时代》、《冲破黑暗》、《赢利》、《葛拉蒂2.2》、《囚犯的困境》、《三个农民去舞会》等。这次访谈以作家的产生和小说的创作为主要内容,集中讨论了他的作家观和主要创作经历,同时也讨论了他在不同文化中的丰富经历及其对科学技术的广泛探索。在访谈中,他还就好小说给出了他的定义,阐释了作家主要关心的问题和特殊的创作视角,表达了他对文学批评的看法以及他对文学启迪人生意义的信念。本访谈是伊利诺伊大学东亚及太平洋研究中心弗里曼基金项目"创作视角与文学精神:当代美国作家研究"的部分成果。

理论视域、实践演进及价值审视:科学家精神的三重维度

科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。这一精神气质以马克思科技创新思想和马克思精神动力思想为指导,在借鉴吸收世界先进文化的基础上,立足中国特色和时代特点,彰显了契合中国科学家意志品格的精神风貌。科学家精神在实践演进中经历了怀揣科学救国理想,孕育科技自立自强最初萌芽、践行科学报国理念,取得科技自立自强点的突破、贯彻科教兴国战略,实现科技自立自强线性发展以及投身科学强国实践,促进科技自立自强面上提升四个阶段。弘扬科学家精神有助于树立科技界共同遵循的价值理念,以精神自立自强助力科技自立自强,为建设世界科技强国提供强有力的精神动力。

从导师视角论基于工匠精神的研究生创新能力提升途径

研究生创新能力培养是高等教育人才培养的重要环节,文章从导师视角,阐述研究生加强工匠精神培育的必要性和导师在研究生工匠精神培养中的重要性。结合培养研究生的切身体会,从制定“创新+工匠”型仪器学科人才培养机制、构建研究生“课题思政”育人体系等方面提出基于工匠精神培育提升研究生创新能力的途径,为仪器行业培养高水平创新型研究生积累经验。

个人主义价值观中的“集体精神”传统:美国早期文化思潮探究及其启示

个人主义是美国思想文化的核心价值观。美国的个人主义内容丰富,不同的历史宗教传统在个人主义框架下有不同的层次和方向。本文梳理美国早期个人主义发展的脉络,分析其在美国早期思想文化中的四个传统和来源——宗教传统、共和思想、实用个人主义和表现个人主义(或浪漫个人主义),并以美国早期的四个名人——温思罗普、杰斐逊、富兰克林和爱默生为例进行解读。四种传统相互竞争作用,使美国个人主义既包含了个人的概念,也有集体精神,两者相辅相成,共同塑造了多姿多彩的美国国民性。这种动态的视角也对我国当代价值观研究具有重要借鉴意义。

阴阳思维对克服科学与精神冲突的意义

强调对立面的相互渗透以及和谐与过程重要性的中国传统,有能力解决西方令人困惑的二元论思维中科学和宗教的问题。科学和宗教能够相互增进,但如果研究者仅仅从真理在于认知的观点出发,似乎对立面是相互隔绝的。因此,中国的宗教传统对于促进科学和宗教之间的对话更是必要的。

文化视角下自主创新教育的难点及对策

从文化层面看,自主创新教育有其时代的内涵。然而,当前自主创新基本精神、大众科学民主精神、创新思维形态互补机制及价值观认知等,在我国自主创新教育中呈现诸多困境。随着我国自主创新文化意识增强,全面弘扬基本精神、彰显大众科学民主精神、培育多元创新思维形态与形成自主创新根本价值观等,应成为我国文化自主创新教育的永恒始基。

建筑功能创新评价的主要视角

建筑功能创新评价研究是建筑设计创新评价研究的重要组成部分。论文结合建筑功能创新实例,从建筑实用功能创新和精神功能创新两个方面,系统地论述了建筑功能创新评价主要视角的重要性。

临澧宋玉传说的文化意蕴管窥

湖南临澧是宋玉被贬后生活多年并终老的地方,这里流传着大量有关宋玉的传说。这些传说糅合了对宋玉的历史记录与民间重塑,向世人展示了广大民众心目中作为文化英雄的宋玉,为深入探讨宋玉被贬后的生命价值追寻展开了一个新的维度。临澧宋玉传说积淀着临澧人民深厚的历史情感,它既传达了临澧人民对宋玉这位高洁文人不幸命运的同情与悲悯,另一方面也传达了民众情感表白的需求。临澧宋玉传说以一种草根的视角彰显独特的民族文化,以一种朴素而浪漫的方式传达地域风情,蕴藏着深厚的文化意蕴,成为观照民众集体价值与地域精神的重要窗口。

中日德比较视角下高职学生“工匠精神”培育探析

李克强总理提出的"培育精益求精的工匠精神"为我国高职院校人才培养指明了新的方向。培育"工匠精神"对"中国制造2025"、高职院校内涵发展、高职学生成长成才具有重要意义。我国"工匠精神"历史悠久,但也曾一度出现理解上的偏颇。当前,我国需立足自身,借鉴日本"职人文化"和德国"工作伦理观",将其与专业教学、实训课程、校园文化、校企合作相结合,着重在各行各业培育"人无我有、人有我优"的理念精神和"德才兼备、技术技能兼备"的高素质人才。

民族精神·民间立场·平民化视角——新世纪平民传记综论

新世纪的平民传记承传了世纪之交平民传记创作的民族特色,具有鲜明的审美特征。它体现出来的民族精神、民间立场和平民化视角,更具有亲和大众的人民性。平民传记通过普通人与时代同呼吸、共命运的人生故事,弘扬真善美,讴歌民族精神,从而记录普通中国人的历史,唱响中华民族底层构建者的生命之歌。

个体层面核心价值观视域下武术精神的当代价值研究

采用专家咨询与文献资料法对个体层面社会主义核心价值观引领"武术精神"的内涵要义进行分析,并递进性建构"武术精神"关联个体层面核心价值观准则的内在逻辑。进而以此为理论基础,通过文献资料、逻辑分析等方法整合基于"爱国、敬业、诚信、友善"等价值准则目标下的武术精神价值传统,以期为学界梳理合符社会主义核心价值观准则的武术精神个性特征史料提供思路借鉴,并为作为目的和手段的武术精神价值担当研究提供理论参考。