后疫情时代医护人员心理问题应对偏好及基于“动静结合”理念的干预策略研究

目的调查医护人员遇到心理问题时的应对偏好,并基于中医动静结合理念提出应对方案。方法采用整群随机抽样的方法选取全国32个省50多家医院的3688名参与疫情防控的医护人员进行网络问卷调查,采用自编一般人口学资料调查问卷、心理问题应对偏好问卷对医护人员进行测评分析。结果共发放问卷3688份,最终得到有效问卷3436份,有效回收率93.16%。医护人员心理健康应对偏好在不同性别、年龄、婚姻状况、职业、职称方面存在区别,差异有统计学意义(P<0.05或0.01),在文化程度上应对偏好无明显差异(P>0.05)。结论不同类别的医护人员寻求心理应对偏好不同,应依据个人体质、日常行为风格及季节特点等多维辨证,灵活选用合适的干预策略,以维持“动静平衡”的心理健康状态。

新时代我国高校体育师资队伍建设问题及优化路径探究

在新时代背景下,建设政治素养过硬、专业水平精湛、教学教法先进的高素质体育师资队伍已经成为目前高校体育教学的关键。该文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,发现我国高校师资队伍建设存在教育理念陈旧、教师专业素养良莠不齐、教师数量与学生比例失衡、评价体系不健全等问题。现阶段,党和国家将高校体育师资队伍建设视为重要的教育任务,更是推动社会主义现代化建设的重要工作之一。综合现存问题与研究开展的必要性,该文认为,新时代高校体育师资队伍需进一步优化,优化路径应从顺应时代发展,积极更新教育理念;优化招聘渠道,增加体育教师数量;加大培训力度,强化教师专业素养;做好思政教育宣传,科学制定评价体系等方面,助推我国高校师资队伍建设。

国有科技型企业人才引进的问题与优化

国有企业是我国国有资产重要的载体形式之一,其发展离不开高素质人才。从目前来看,国有科技型企业在人才引进方面存在招聘计划不长远、招聘效果评估机制不健全等问题,制约了国有科技型人才引进的有效性。本文阐述了人才引进工作对于国有科技型企业的重要意义,分析了其人才引进方面存在的问题,基于此,提出了优化人才引进的建议措施,希望能在优化国有科技型企业人才配置结构、提高引进人才质量方面提供一些参考。

青浦区POHP项目对社区医务人员科研能力提升效果分析

目的:通过调查了解青浦区社区医务人员的科研能力现状及POHP项目对科研能力的提升效果,为进一步完善社区医务人员科研能力培训制度提供参考。方法:选取于2023年3月—2024年4月接受POHP项目培训的青浦区社区医务人员为调查对象,POHP项目培训课程结束后,学员以无记名形式填写《青浦区POHP课题人员科研能力调查表》。结果:培训前后作为第一负责人主持/参与课题、主持/参与课题级别及以第一作者身份发表学术论文的社区医务人员数量差异有统计学意义(P<0.05)。在POHP项目验收后,22名(91.7%)医务人员仍有继续申报课题的意愿,20名(83.3%)医务人员表示POHP项目对自己帮助较大。结论:POHP项目是培养社区医务人员科研能力的创新尝试,本次研究结果在一定程度上验证了该项目开展的有效性及实用性,社区医务人员的反馈也反映了当下一线医务工作者在开展科研工作时遇到的问题与瓶颈。

企业员工培训管理存在的问题与对策

随着知识时代的来临,企业之间的竞争越来越成为企业中人才的竞争。员工培训是企业员工综合素质得以提高的重要方式。作为企业投资的重要部分和企业人力资源管理的重要成分,员工培训对于提升企业形象和提高企业效益有着重要作用。当前,企业员工培训工作存在着观念陈旧、不重视培训、未建立完善的培训管理系统、员工对培训理解存在误差等问题。做好企业员工培训工作,企业高层应充分认识培训的真谛,加大培训投入,建立完善培训管理系统,帮助员工正确认识培训,发自内心参与培训;同时,还应将培训纳入企业战略规划。

军队医院聘用人员倾向性问题及应对措施

随着军队精简整编,军队医院聘用人员逐渐成为医院发展的重要力量,但由于聘用人员未接受正规军队政治文化教育,显现出明显的倾向性问题,主要表现为无归属感、管理困难等针对现状;本院采取了以下应对措施:提高思想认识、严格纪律规范、狠抓教育落实、加强岗位培训、实行入预备役、健全管理机制,使到聘用人员能够安心本职,服务军队。

高职院校师资队伍现状及建设对策

高职教育教师队伍存在的突出问题包括数量严重不足、学历(学位)水平偏低、高水平专业带头人和骨干教师匮乏、"双师型"教师队伍建设滞后等。在分析研究的基础上,应从提高思想认识、加强规划研究、规范管理制度、大力引进人才、加强专业带头人与骨干教师队伍建设、加强"双师型"队伍建设等方面,强化高职教师队伍建设。

当前高校师资队伍建设存在的问题及其对策

近年来,随着国家教育投资力度不断加大,加剧了高等学校之间的竞争;经济全球化给高等学校带来了巨大的冲击,如何在竞争和冲击中搞好教师队伍建设,是高等学校面临的一个重大课题。本文对目前高校师资队伍中存在的教师数量、综合能力、学历层次、师德、用人机制等问题进行了分析,提出了解决问题的对策和建议。

外科医务人员对手术并发症风险控制的认知调查

目的了解外科医务人员对手术并发症风险预控管理的认知与态度。方法采用自设问卷调查163名外科医务人员对手术并发症风险预控管理知识和对手术风险预控存在的困难和不足。结果医务人员在"手术并发症的高危影响因素"、"风险评估流程和高危风险上报路径"、"高危风险监控制度和岗位职责"等6个方面认知存在差异;护理人员认为"多个风险评估表中指标重复收集"、"风险评估内容太多、太繁杂"和"预控措施针对性不强,缺乏临床指导意义"为主要存在的困难或不足(得分均超过4分)。结论应提高临床医护人员对手术并发风险管理意识和能力,建立和完善手术并发症风险预控和管理机制,进而提高患者围术期安全,减少并发症发生。

高校物流专业教师队伍建设存在的问题及对策

本文在调查研究的基础上,分析了当前高校物流专业教师队伍建设中存在的突出问题,并尝试给出相应的解决方案。

当前高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

辅导员是高等学校大学生思想政治教育的骨干力量。目前辅导员队伍存在着队伍不稳定、整体素质不高、思想政治工作不利等问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取切实有效的措施加强辅导员队伍的建设。

我国职业教育师资队伍建设的问题与对策

目前,我国职业教育师资队伍建设在规模、素质和结构、培养体系和聘用制度等方面还存在诸多问题,不能适应新时期职业教育发展的要求。为建立符合现代职业教育体系建设要求的师资队伍,我国应进一步重视职业技术师范院校建设,制定体现职业教育特点的教师质量标准,加快人事分配制度改革,加强职教师资培养模式创新和兼职教师队伍建设。

医院护理人力资源配置中存在的问题及对策

通过分析目前我国护理人力资源配置的现状,发现存在的主要问题有:医院护理人力资源配置可参考的标准陈旧;医院护理人员数量不足;医院护理人员年龄结构过于年轻化;医院护理人员学历层次偏低;医院护理人员职称结构不合理,中高职称比例低;医院护理人员流失大等。对策:建议修订配置标准;适当增加医院临床护士数量;提高现有护理人力资源利用率;加强护士的在职培训和学校教育;规范护理技术职称的评审,保持护理队伍合理的技术职称结构。

新阶段乡村义务教育师资队伍建设问题与解决策略--以重庆市为例

教师是全面提升乡村义务教育质量的关键。与新阶段全面提升义务教育质量的新目标与新要求相比,当前乡村义务教育师资队伍建设存在着短板,面临的问题包括:结构性缺员与教师超编,教师老龄化与缺乏补充,教师能力素质不足,教师专业化水平不高。导致乡村义务教育师资队伍建设问题难以解决的主要原因有惯性思维和认识不到位、乡村学校师生单向流动、师资缺乏精准配置等。解决乡村义务教育师资队伍建设难题,需要从思想观念、编制与配置、职前培养、职后培训、流动与交流、激励政策等方面精准施策。

农村教师队伍建设存在的问题及其对策

当前,农村教师队伍编制不足、学历与能力不相配、年龄和学科结构不合理、教师教育观念落后等问题的存在,严重制约着农村教育质量的提高和义务教育均衡发展的推进。因此,必须转变教育观念,科学配编,创新教师管理体制和机制,改善农村教师工作和生活条件,多管齐下,努力提高农村教师队伍整体素质,为农村教育事业发展奠定坚实的基础。

高校行政人员职业化进程中的问题及对策

随着教育体制改革的逐步深入,国家将取消高校的行政级别及行政化管理模式,高校行政人员的职业化成为必然趋势。本文论述了高校行政人员的职业化进程及其存在的问题,分析了问题产生的原因,并系统地阐述了解决这些问题的对策。

高职院校实践教学师资队伍建设存在的问题与对策

建立一支适合自身特点的实践教学师资队伍是高职院校实践教学师资队伍的建设目标,更是提高办学效益和人才培养质量的重要保证。近年来,随着国家对职业教育的重视,实践教学师资队伍建设受到高职教育界的广泛关注。从人才引进政策和制度的制订、实践教学教师结构的完善、竞争激励机制的建立、实践教学教师成长环境的培育等方面对高职院校实践教学师资队伍的建设进行探索和研究,解决困扰高职实践教学师资队伍建设的难题。

加强高职院校师资队伍建设的思考

师资队伍建设是高职教育能否持续健康发展的关键。目前我国高职院校师资队伍的现状并不容乐观,存在许多不足之处。我们应从开拓引进人才的途径、改善师资结构、加快“双师型”师资队伍建设、健全师资培养培训体系等方面采取积极的对策,加速实现高职教育的现代化。

论高校双语教师队伍建设中的问题及对策

高校双语教学水平的提高离不开高水平的双语教师队伍。目前我国大部分高校在双语教师队伍建设方面仍存在许多不足。文章从教师数量和水平两个方面分析了现阶段高校双语教师队伍建设中存在的问题。针对这些问题,提出通过制定科学的评聘标准、建立完善的培训体系、加强引进特殊人才和稳定教师队伍等对策,全面推进双语教师队伍建设,推动高校双语教学的发展。

终身学习视域下企业员工培训的困境与对策

当代社会企业竞争日益激烈,人才竞争成为企业竞争的核心。然而,目前企业员工培训面临培训理念偏颇、缺乏持续性、未能彰显员工主体性、员工工学矛盾突出的困境。基于此,企业应该重视员工培训、注重培训的持续性、彰显员工培训的主体性、丰富培训方式、加强培训效果评估,使员工践行终身学习理念,获得充足的知识技能,为企业发展贡献重要力量。在终身学习背景下进行企业员工培训,有利于提高员工素质和能力,使员工适应日益变化的时代要求,进而促进企业的长远发展。