建筑工业化建造的本质和内涵

建筑工业化已经成为建筑业实现传统产业升级的重要战略方向,已经引起了行业高度重视和各级政府的关注和支持,但在建筑工业化的本质和内涵方面尚缺乏共识。在简单回顾3次工业革命的特点及其对制造业工业化的推动历程的基础上,对我国实现新型建筑工业化的技术定位、本质和内涵进行了探讨,剖析了当前国内建筑工业化推进过程中一些落后的观念与可能会误导的口号,提出将新型建筑工业化建造的本质定位为实现"9段9化"的观点,并强调了BIM技术对推进建筑工业化的重要性。最后,结合当前国内推进建筑工业化的现状和问题,对如何推进新型建筑工业化提出了若干建议。

基于仪表自动检定系统的自动对准控制研究

针对本项目组的指针式压力表自动检定系统,以采集图像表盘中心点为基准,自动控制可调节支撑架使摄像机光轴线与表盘中心处于同一高度;以表盘外轮廓为基准,使表盘尽量充满整个采集画面。采用单片机对步进电机加减速进行离散控制。实验结果表明,该算法能较快地将摄像头调至预期的位置,对仪表盘能达到良好的采集效果。研究成果算法简单且易于实现,具有较好的推广价值。

教育的唯一主题即生活——怀特海《教育的目的》解读

怀特海作为杰出的哲学家和数学家,在教育思想领域也独树一帜。其教育名著《教育的目的》一书,由六篇论文和两篇附录构成,着重从教育的目的出发,论述了教育过程中应把握的节奏,自由与纪律的关系,古典课程与现代课程的协调以及大学教育管理的诸多建议。这些深刻的思考和独到的见解不仅成为流行国际的"过程教育"的先声,而且给予当时英国的教育以认真的总结与批判,体现了作者从多年教育实践中得出的经验以及基于这些经验的价值思考。

教育评价目的再剖析

教育评价目的随着四代教育评价理论发展而发展,并经历了鉴定目的观、诊断目的观、改进目的观、发展目的观。教育评价的目的就是"人",评价目的一旦缺少"人",教育就会有偏离航向的危机。

和谐文化论

和谐概念是延续几千年中华传统文化完备体系中的核心主题价值观。这主要体现在和谐的宇宙观、发展观、社会观、政治观、处世观、养生观等六个方面。在西方,和谐的思想也源远流长,很多大思想家都把和谐作为一种文化的追求;同时,和谐更是共产主义者不懈追求的社会理想。在当代中国,和谐与中国共产党的社会主义实践和奋斗目标高度一致,并且在十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中,对构建和谐社会思想的认识、目标、外交、表现途径等都做了深刻阐释。其实,当代中国构建社会主义和谐社会的思想理论,是总结荟萃人类社会政治文明成就的结果和长期社会主义实践探索的结晶,涵盖了当代先进文化的精髓,指引了先进文化的前进方向。和谐社会是一种文化境界,需要文化的引导和支撑,同时也包含着文化建设的必然要求。和谐文化建设是当代中国构建和谐社会的一项重要任务。建设和谐文化,要确立起全新的和谐理念,文化工作者务必要担负起庄严的使命,同时必须大力推进和谐文化建设实践,实现文化自身的和谐,以形成不同文化之间的良性互动和文化自身的和谐发展运行机制。文化和谐是社会文化发展的深层诉求,也是社会和谐的精神基础和人类价值理念的至高境界。

高职土建类AUTO CAD教学方法的探索

文章结合当前高职土建类Auto CAD教学的现状,介绍运用"阶段式"、"针对目标、因人施教"等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的绘图水平和技巧、创新意识和应变能力的做法。

论高职学生自我完善与区位目标达成

从自我完善区位目标达成的概念入手,阐释了培养模式的内涵和措施,提出了高职学生自我完善区位目标达成培养模式的基本思路:把高职学生的整个学习过程,按照自然时间维度,划分成为从低到高、从简到繁、从初级到高级、从单一到综合的不同区位,将高职院校的人才培养目标系统分解成为各个区位的具体指标,并通过他律和自律结合完成目标达成。

施工企业施工目标成本管理策略分析

结合某建筑施工企业,分析了公司当前成本管理存在的问题,并实践性的提出了有效提高施工目标成本管理的办法,以保证施工企业获得最大经济效益,且具有较强的现实指导意义。

论校风建设原则

对于学校而言 ,建立良好的校风有助于提高教学质量 ,促进个体发展。文章就校风建设问题 ,提出了主动性、目标性、整体性、层次性、持续性、社会性等六大原则。它们相互制约、相互依存 。

实施分层次目标教学努力提高学生数学素质

教学中针对学生的个体差异,采取不同形式的教学方法和措施,让每个学生都能生动活动地、主动地学习。将全班学生分为基本目标要求和提高目标要求两个层次,分层次教学,要落实到教学的各个环节中,分层次备课和上课,分层次布置和评价作业、练习。

剧场建设应该引起注意的问题

论述剧场建设规划性问题和舞台工艺等问题,提出剧场建设要寻求舞台形式的多样性等建议。