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Establishment of an Objective Standard for the Definition of Binary Tropical Cyclones in the Western North Pacific 被引量:3
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作者 Fumin REN Yanjun XIE +2 位作者 Biwen YIN Mingyang WANG Guoping LI 《Advances in Atmospheric Sciences》 SCIE CAS CSCD 2020年第11期1211-1221,共11页
To develop an objective standard for defining binary tropical cyclones(BTCs)in the western North Pacific(WNP),two best-track datasets,from the China Meteorological Administration and the Joint Typhoon Warning Center,w... To develop an objective standard for defining binary tropical cyclones(BTCs)in the western North Pacific(WNP),two best-track datasets,from the China Meteorological Administration and the Joint Typhoon Warning Center,were adopted for statistical analyses on two important characteristics of BTCs-two TCs approaching each other,and counterclockwise spinning.Based on the high consistency between the two datasets,we established an objective standard,which includes a main standard for defining BTCs and a secondary standard for identifying typical/atypical BTCs.The main standard includes two requirements:two coexisting TCs are a pair of BTCs if(i)the separation distance is≤1800 km,and(ii)this separation maintains for at least 12 h.Meanwhile,the secondary standard defines a typical BTC as one for which there is at least one observation when the two TCs approach each other and spin counterclockwise simultaneously.Under the standard,the ratio of typical BTCs increases as the BTC duration increases or the minimum distance between the two TCs decreases.Then,using the JTWC dataset,it was found that there are 505 pairs of BTCs during the period 1951−2014,including 328 typical BTCs and 177 atypical BTCs,accounting for 65.0%and 35.0%of the total,respectively.In addition,a study of two extreme phenomena-the maximum approaching speed and the maximum counterclockwise angular velocity in typical BTCs-shows that the configuration of the circulation conditions and the distribution of the BTCs favor the formation of these extreme phenomena. 展开更多
关键词 objective standard binary tropical cyclones Western North Pacific
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Standardization of BIM Objects: Development of a Proposal for Portugal
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作者 Filipa Salvado Maria João Falcão Silva +1 位作者 Paula Couto Álvaro Vale e Azevedo 《Open Journal of Civil Engineering》 2016年第3期469-474,共6页
The management of information systems contributes to the economic development of the construction sector by organizing and structuring technical and economic information. It is proposed how BIM (Building Information M... The management of information systems contributes to the economic development of the construction sector by organizing and structuring technical and economic information. It is proposed how BIM (Building Information Modelling) and a Portuguese information system-ProNIC (abbreviation for Protocol for the Standardization of Construction Technical Information) may be interconnected. The scope of this information transmission in construction sector is a step to solve several problems that have been identified in conception of BIM models. 展开更多
关键词 BIM objects standardIZATION Technical Information ProNIC
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基于ArcObjects组件式扩展的标准化地图制图实现 被引量:7
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作者 童兆国 刘南 +1 位作者 刘仁义 谢炯 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2006年第2期240-242,共3页
基于ArcObjects进行COM扩展,针对具体应用开发符合国家和行业标准的地图制图关键组件,应用于ArcG IS及其二次开发软件中,实现标准化地图制图。实践证明该方法具有较高的灵活性和开放性。
关键词 标准化 地图制图 GIS 组件对象模型扩展 ARCobjectS
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用ObjectARX开发基于AutoCAD2002冲模标准件库 被引量:2
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作者 孙小捞 王兆远 《模具技术》 2003年第4期9-10,共2页
介绍了在AutoCAD 2002 for Windows 98/2000平台下,利用Vc++6.0和Object-ARX编程来开发冲模标准件库的方法,重点介绍了利用ObjectARX编程的方法。该文以卸料螺钉为例介绍了程序的设计方法。该程序采用参数化编程,大大提高了设计效率。
关键词 冲模 标准件库 objectARX AutoCAD 参数化设计
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“Real People” is the Core View of the Materialization of the Object of Patriotic Education
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作者 Xixi Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第9期43-45,共3页
The object of patriotism education is the people,who are the creators of the spirit of patriotism and constantly add new connotations to it.Historical activities are the activities of the masses,with the deepening of ... The object of patriotism education is the people,who are the creators of the spirit of patriotism and constantly add new connotations to it.Historical activities are the activities of the masses,with the deepening of historical activities,it will be the expansion of the masses.Patriotism education is an important part of ideological and political education activities,and it is the stage that cannot be crossed to realize the real community. 展开更多
关键词 Educational relationship standards for dividing educational objects Education policy
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教师模拟标准化病人联合临床医师技能培训考试系统教学模式应用于住院医师规范化培训中的效果 被引量:1
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作者 朱兵 冯磊 吴晓林 《中国医药科学》 2024年第9期83-86,共4页
目的探讨教师模拟标准化病人(TSP)联合临床医师技能培训考试系统(OSCE)教学模式应用于住院医师规范化培训(以下简称“规培”)中的效果。方法选取2022年8月至2023年8月在潍坊医学院附属医院接受规培的住院医师60名,按随机抽签法分为两组... 目的探讨教师模拟标准化病人(TSP)联合临床医师技能培训考试系统(OSCE)教学模式应用于住院医师规范化培训(以下简称“规培”)中的效果。方法选取2022年8月至2023年8月在潍坊医学院附属医院接受规培的住院医师60名,按随机抽签法分为两组,对照组30名培训过程中应用传统教学模式,研究组30名培训中应用TSP联合OSCE教学模式。比较两组规培医师培训前后的培训效果、综合能力及对规培医师对教学模式认同度。结果研究组培训后的理论、实践操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组培训后的迷你临床演练评估(Mini-CEX)、批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组规培医师对教学模式的认同度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TSP联合OSCE教学模式应用于住院医师规培中可有效提升其成绩及综合能力,且规培医师对此教学模式的认同度较高。 展开更多
关键词 教师模拟标准化病人 临床医师技能培训考试系统 住院医师 规范化培训 综合能力
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义务教育英语课程语言能力目标落实之路径 被引量:1
7
作者 程晓堂 姚铄姿 谢诗语 《外语教育研究前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第1期19-24,90,共7页
本文基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》对语言能力的界定及其提出的语言能力目标要求,结合英语教学的现状及未来发展趋势,就如何落实课程标准规定的语言能力目标提出以下建议:加强和优化显性语言知识的教学;在课堂教学中开展语言... 本文基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》对语言能力的界定及其提出的语言能力目标要求,结合英语教学的现状及未来发展趋势,就如何落实课程标准规定的语言能力目标提出以下建议:加强和优化显性语言知识的教学;在课堂教学中开展语言实践活动;将语言能力与其他核心素养的培养紧密融合;优化英语语言能力的评价方式。 展开更多
关键词 英语课程标准 语言能力目标 英语教学
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基于三级养护标准的沥青路面预养护方案多目标加权灰靶决策 被引量:1
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作者 李海莲 司金忠 +4 位作者 贾卫东 付琳 李清华 杨斯媛 张茗 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期591-599,共9页
针对沥青路面最佳预防性养护策略选择问题,结合关于沥青路面预防性养护指标及规范标准,建立了基于判断性指标、综合性指标和控制性指标的三级预防性养护判断标准。在此标准下,以多年度项目级养护规划为研究对象,结合GM(1,1)预测模型确... 针对沥青路面最佳预防性养护策略选择问题,结合关于沥青路面预防性养护指标及规范标准,建立了基于判断性指标、综合性指标和控制性指标的三级预防性养护判断标准。在此标准下,以多年度项目级养护规划为研究对象,结合GM(1,1)预测模型确定预防性养护时段,并引入多目标智能加权灰靶决策模型对适用性预防性养护方案进行优化决策。在此过程中,确定了养护费用、耐久性等8个养护目标并利用博弈论组合赋权法确定权重,选取G30连霍高速甘肃省境内某路段进行决策分析。结果表明:该路段最早需要开展预防性养护的时间为第3年,在第6年底之后不宜再实施预防性养护,在该预防性养护时段内,方案4的综合效益值最大,其值为0.735 8,即应在第4年采取超薄层罩面预养护措施。该方法简单实用,可成为沥青路面预防性养护策略选择的一种新方法。 展开更多
关键词 道路工程 沥青路面 预防性养护 预防性养护标准 多目标灰靶决策 博弈论组合赋权
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新课标中核心素养对“双基”“三维目标”的继承与超越 被引量:6
9
作者 刘长海 李海龙 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期99-105,122,共8页
继承与超越是把握核心素养与“双基”“三维目标”关系的两个关键词。素养导向的新课标承认知识在教育中的基础性地位,各学科着重培育的核心素养普遍以中国学生发展核心素养为统率,以各学科知识和技能为基础。“三维目标”在拓展教育目... 继承与超越是把握核心素养与“双基”“三维目标”关系的两个关键词。素养导向的新课标承认知识在教育中的基础性地位,各学科着重培育的核心素养普遍以中国学生发展核心素养为统率,以各学科知识和技能为基础。“三维目标”在拓展教育目标的全面性等方面超越“双基”,核心素养在将知识、技能、方法、情感等课程教学目标看作有机整体等方面进一步超越“双基”和“三维目标”,核心素养语境中的知识观和技能观在强调基于真实情境的应用与生成等方面较以往有了很大进步。聚焦核心素养,新时代课程教学改革应该在继承基础上超越,构建兼容“双基”与“三维目标”的核心素养结构模型,直观呈现三者的内在统一关系;合理定位聚焦核心素养的单元和课时教学目标,抓准教学设计的“牛鼻子”;基于多种教学方式的相辅相成培育核心素养,丰富课堂教学组织形式。 展开更多
关键词 核心素养 “双基” “三维目标” 新课标
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Keep Financial Analysis Independent and Objective
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作者 潘若愚 《海外英语》 2013年第15期281-284,共4页
The code of ethics and standards of professional conduct are important and necessary,for it provides standards for professional's daily dealing.It forbids conflicts of interest minimizing problems;it enhances publ... The code of ethics and standards of professional conduct are important and necessary,for it provides standards for professional's daily dealing.It forbids conflicts of interest minimizing problems;it enhances public trust;and it lifts up high moral and ethical standards.Maintaining independence and objectivity in daily activities and following the code provide a fine basis of ethi caljudgments. 展开更多
关键词 ETHICAL standardS the CODE of ETHICS and standardS
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母亲河复苏标准与目标研究
11
作者 朱党生 张建永 王晓红 《中国水利》 2024年第21期8-13,共6页
开展母亲河复苏标准与目标研究是加快推进母亲河复苏行动的重要基础性工作。在分析母亲河复苏概念内涵的基础上,认为实现河湖生态环境复苏是一个长期过程,要分区分类研究母亲河复苏标准,提出河湖复苏标准确定原则:重点把握河湖类型,分... 开展母亲河复苏标准与目标研究是加快推进母亲河复苏行动的重要基础性工作。在分析母亲河复苏概念内涵的基础上,认为实现河湖生态环境复苏是一个长期过程,要分区分类研究母亲河复苏标准,提出河湖复苏标准确定原则:重点把握河湖类型,分类明确复苏标准;遵循河湖自然规律,恢复关键水文过程;坚持分区分类施策,体现复苏的差异性;落实相关规划要求,反映复苏的阶段性。研究提出统筹考虑河湖水资源禀赋及开发利用状况、工程调度和补水条件、河湖生态保护需求和复苏标准的复苏目标确定思路和方法,构建了包括生态流量保障、连通性恢复、地下水超采治理、水环境改善、水生态修复等5个属性层的河湖复苏指标体系,并对检视复核后的88条(个)河湖复苏行动目标进行了统计,分析了部分跨省河流2025年复苏目标,研究成果可为合理制定、实施母亲河复苏行动方案,科学评估母亲河复苏成效提供参考。 展开更多
关键词 母亲河 复苏行动 复苏标准 复苏目标 复苏指标
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基于可浮动标准球体的机器人TCP标定方法研究
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作者 徐建明 徐彬彬 《浙江工业大学学报》 CAS 北大核心 2024年第5期513-520,共8页
机器人末端工具的工具中心点(TCP)坐标参数是机器人离线编程的基础。首先,提出一种基于可浮动标准球体的机器人TCP标定方法,以已知半径的可浮动标准球体为标定目标,控制机器人各关节的运动,TCP从多个不同姿态接触球体表面,根据接触状态... 机器人末端工具的工具中心点(TCP)坐标参数是机器人离线编程的基础。首先,提出一种基于可浮动标准球体的机器人TCP标定方法,以已知半径的可浮动标准球体为标定目标,控制机器人各关节的运动,TCP从多个不同姿态接触球体表面,根据接触状态信息及球体下降高度,构建目标函数,针对球面接触点位置分析,提出接触点选取的准则;然后,通过设计双目视觉系统,识别定位球心坐标,确定自适应邻域模式的粒子群算法所需的参数范围,完成目标函数的优化求解,获得TCP参数,提出结合视觉定位功能引导TCP至规划点的在线标定策略;最后,对提出的方法进行实验验证。验证结果表明:相较于传统接触式标定方法,所提出的标定方法精度有很大提高,可靠性也得到了进一步保证。 展开更多
关键词 TCP标定 可浮动标准球体 目标函数 双目视觉
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数学新课标总目标中基本概念的内在逻辑
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作者 孙国春 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期102-109,共8页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》总目标中的基本概念是“三会”导向的数学课程目标的主要构成。但因数量较多,渊源复杂,给基层教师理解“三会”导向的数学课程目标造成困扰。准确理解总目标中的基本概念,厘清隐含其中的逻辑关系,构... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》总目标中的基本概念是“三会”导向的数学课程目标的主要构成。但因数量较多,渊源复杂,给基层教师理解“三会”导向的数学课程目标造成困扰。准确理解总目标中的基本概念,厘清隐含其中的逻辑关系,构建以基层教师教育经验为基石的数学课程目标整体逻辑框架,可以为基层教师理解和落实“三会”导向的数学课程目标提供经验支撑和方向引导,填补素养导向的数学课程目标与教师的教育经验之间的鸿沟。 展开更多
关键词 数学新课标 课程目标 核心素养 逻辑框架
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CISG下交付不符货物根本违约的认定与违约赔偿——对最高人民法院107号指导性案例及其类案的再审视
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作者 何鹰 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期136-144,208,共10页
《联合国国际货物销售合同公约》适用范围内,卖方交付不符货物时,认定根本违约客观标准的核心在于,违约实际上剥夺了非违约方根据合同规定有权期待得到的东西,致使合同目的不能实现。107号指导性案例蒂森克虏伯案中,最高人民法院所作出... 《联合国国际货物销售合同公约》适用范围内,卖方交付不符货物时,认定根本违约客观标准的核心在于,违约实际上剥夺了非违约方根据合同规定有权期待得到的东西,致使合同目的不能实现。107号指导性案例蒂森克虏伯案中,最高人民法院所作出的买方只要在不存在不合理麻烦的情况下能使用或转售货物(甚至打些折扣),那么交付质量不符货物并不构成根本违约,仅是非根本违约的判定,为交付不符货物时根本违约的认定提供了可参照的标准,使CISG根本违约客观标准在司法实践中得以具象化,而转售成功与否是重要判断因素。利益衡量理论对CISG第25条法律解释的目的性限缩、法律适用的个案判定和具体损害赔偿数额的确定意义重大。 展开更多
关键词 根本违约 客观标准 损害程度 合同目的 利益衡量
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不利的学习环境对住院医师学习意愿的影响及相关因素分析
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作者 周芹 吴晓丹 +2 位作者 邵欣欣 杨璐 郭隽英 《中国毕业后医学教育》 2024年第9期670-673,共4页
目的该研究旨在从住院医师的视角出发,探讨在不利的学习环境下,住院医师仍选择坚持学习的原因及其相关因素分析。方法对选修《围术期临床思维培训》课程的15位麻醉科住院医师进行半结构式访谈,对访谈资料进行分析整理。结果主题内容分... 目的该研究旨在从住院医师的视角出发,探讨在不利的学习环境下,住院医师仍选择坚持学习的原因及其相关因素分析。方法对选修《围术期临床思维培训》课程的15位麻醉科住院医师进行半结构式访谈,对访谈资料进行分析整理。结果主题内容分析得出了4个核心主题:学习目标,学习兴趣,同伴选择和在线学习。结论在面对不利的学习环境时,明确的学习目标,浓厚的学习兴趣是维持住院医师学习意愿的重要因素和有力支持;同伴的选择具有较强的影响力,同伴学习有助于提升学习意愿;在线学习已获得住院医师的认可,与面授课形成良好的互补。 展开更多
关键词 学习意愿 学习目标 在线学习 麻醉科 住院医师规范化培训
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浅谈义务教育各学科课程标准“内容要求”动词——学习2022年版义务教育各学科课程标准
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作者 孙宏安 《大连教育学院学报》 2024年第1期27-32,共6页
探讨2022年版义务教育各学科课程标准“课程内容”中“内容要求”所使用的动词。指出“内容要求”动词的教学意义;按照小学(1-6年级)和初中(7-9年级)两个学段,对各个学科课程标准“内容要求”所采用的动词进行初步的统计分析;比较两个... 探讨2022年版义务教育各学科课程标准“课程内容”中“内容要求”所使用的动词。指出“内容要求”动词的教学意义;按照小学(1-6年级)和初中(7-9年级)两个学段,对各个学科课程标准“内容要求”所采用的动词进行初步的统计分析;比较两个学段使用的动词。 展开更多
关键词 课程标准 内容要求 教学目标 目标动词
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OKR在检验医学住院医师规范化培训中的应用探讨 被引量:1
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作者 张蕾 张莉滟 赵越 《标记免疫分析与临床》 CAS 2024年第3期579-582,共4页
随着检验医学的高速发展,临床实验室得到了新的诠释,检验科不再仅限于执行标本收集、检验分析、结果报告等技术性工作,而应转变为一个能够为疾病诊疗提供实验室诊断信息的重要诊断科室。其需要积极主动参与到临床疾病的预防、诊断、治... 随着检验医学的高速发展,临床实验室得到了新的诠释,检验科不再仅限于执行标本收集、检验分析、结果报告等技术性工作,而应转变为一个能够为疾病诊疗提供实验室诊断信息的重要诊断科室。其需要积极主动参与到临床疾病的预防、诊断、治疗、预后评估等医疗活动中。检验医师作为一支新兴的医疗队伍应运而生,其角色不仅仅是技术执行者,更应充当实验室与临床医疗间的桥梁。在这个背景下,如何更好地进行检验住院医师规范化培训成为亟待解决的重要问题。本文通过对检验住院医师规范化培训内容的分析,探讨了目标与关键成果法(objectives and key results,OKR)在住培中的应用价值和意义。这一方法旨在明确培训的具体目标,并通过关键成果的达成来评估培训的有效性。借助OKR,不仅可以更加精准地设定检验医师培训的目标,而且可以在培训过程中更好地衡量和监控实际的学习成果,能够促进检验医学专业的规范化发展,培养更具综合素养和专业技能的医学人才。 展开更多
关键词 目标与关键成果法 检验医学 检验医师 住院医师规范化培训 教学模式
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新时代海外华文教育标准化建设进路分析
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作者 袁礼 李德鹏 刘文辉 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第4期1-8,25,共9页
海外华文教育标准化建设有助于提升华文教育质量,促进中华文化传承和中外文明互鉴,但已有研究在目标的精准性、内容的规范性、原则的科学性等方面仍有待完善。立足新时代,标准化建设可考虑以下路径:(1)不把华文教育纳入所在国国民教育... 海外华文教育标准化建设有助于提升华文教育质量,促进中华文化传承和中外文明互鉴,但已有研究在目标的精准性、内容的规范性、原则的科学性等方面仍有待完善。立足新时代,标准化建设可考虑以下路径:(1)不把华文教育纳入所在国国民教育体系作为统一目标,标准化建设旨在为国内各级侨办和海外华文教育机构相关工作提供借鉴,为华文教育与国际中文教育的对接、协同发展提供思路;(2)形式上构成要素全面,内容上衡量尺度适当;(3)重视研究数据的共享,锚定标准体系的落地。 展开更多
关键词 华文教育 标准化 建设目标 建设内容 建设规则
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学生标准化病人教学方法在神经内科临床实践教学中的应用 被引量:1
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作者 陈洪乔 黄进瑜 +2 位作者 蒙莲 莫振华 覃君德 《现代医院》 2024年第5期810-812,共3页
目的探讨将学生标准化病人应用于神经内科临床实践教学中的应用效果。方法将80名临床医学本科大四学生随机分成为传统临床带教对照组和学生标准化病人(student as standardized patients,SSP)组。对照组以传统临床带教的方式进行临床实... 目的探讨将学生标准化病人应用于神经内科临床实践教学中的应用效果。方法将80名临床医学本科大四学生随机分成为传统临床带教对照组和学生标准化病人(student as standardized patients,SSP)组。对照组以传统临床带教的方式进行临床实践教学,SSP组采用学生标准化病人进行临床实践教学。临床实践结束后所有学生接受客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)及完成满意度问卷调查。结果SSP组在OSCE考试中病史采集、神经系统查体得分方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果显示,SSP组在临床思维提升、激发学习兴趣、沟通能力提升方面得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论学生标准化病人应用于神经内科的临床实践过程中有助于提高临床医学生的病史采集及神经系统体格检查技能,取得更好的教学效果。 展开更多
关键词 学生标准化病人 临床实践 神经内科 教学方法 客观结构化临床考试
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学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响研究——以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例
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作者 李艳琴 宋乃庆 郑洁 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期74-80,共7页
以学生为中心提升教育教学质量已成为新一轮本科教育教学改革的关注点.以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例,结合课程目标达成教师评价和非标准答案考核学生主观感知结果,通过描述性统计分析、稳健OLS回归模型分析和TOPSIS... 以学生为中心提升教育教学质量已成为新一轮本科教育教学改革的关注点.以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例,结合课程目标达成教师评价和非标准答案考核学生主观感知结果,通过描述性统计分析、稳健OLS回归模型分析和TOPSIS法分析,探讨学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响.研究发现:非标准答案考核有利于课程目标及其分目标的达成;学生对非标准答案考核提升课程目标达成度的重要性主观感知对其最终的考核达成度具有显著的正向影响;学生的主观感知下,非标准答案考核形式对课程分目标达成的提升优度不同. 展开更多
关键词 学生主观感知 非标准答案考核 课程目标 达成度
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