Discussion on the Improvement of Technical Safety Scheme Compilation for Hazardous and Ultrahazardous Projects

This paper reviews the summary and analysis of special technical safety schemes for hazardous and ultrahazardous activities,supported by housing scaffolding,installation,and dismantling of outer wall attached tower crane,deep foundation pit with supporting structure,municipal bridge box girder formwork support,as well as grooved Larsen steel sheet pile,which are commonly seen in recent years,so as to enhance the pertinence,rationality,and economy of the special program to strengthen safety.

基于如何编制好水土保持方案

生产建设项目水土保持方案编制是项目实施一个重要的审批的一个重要文件,相关单位在委托或自编水土保持方案中,由于存在多方面原因,不但方案不能及时通过专家评审,还影响了生产建设项目正常开工建设。文章分析了水土保持方案编制中存在的问题、分析了问题原因,并提出了编制好水土保持方案的几点体会,同时对相关管理单位做好水土保持工作提出参考意见。

共商共治的实施性详细规划——北京规划综合实施方案的内涵思路与技术探索

规划综合实施方案是国土空间规划体系改革背景下北京市的创新,是实现规划最后一公里落地的直接手段。本文在梳理北京市实施性详细规划演进脉络和时代需求的基础上,从全市国土空间规划系统变革入手,思考了规划综合实施方案的体系位置、基本概念、作用效力和规划内涵。聚焦规划编管思路,由空间管理转向多元治理,探讨了规划综合实施方案在编制内容、编审方法、实施方式3方面的系统转型;聚焦编制技术方法,辨析了其“菜单式、定制化”的规划技术模块、4类规划适用场景、特色差异引导、实施路径保障等方面的创新特色,为实施性规划编制管理方法提供借鉴。

一类非规则并行应用问题的通信集生成算法

非规则计算是大规模并行应用中普遍存在和影响效率的关键问题.在基于分布式内存的数据并行范例中,如何针对非规则数组引用,有效地生成本地内存访问序列和通信集,是并行编译生成SPMD结点程序所必须解决的重要问题.文中针对两重嵌套循环中,下一层循环边界是上一层循环变量的线性或非线性函数,数组下标是两层循环变量的非线性函数这样一类包含非规则数组引用的并行应用问题,提出了一种在编译时生成通信集的代数算法.并且针对cyclic(k)数据分布和线性对齐模板,借助整数格概念,给出了编译时全局地址和本地地址之间的转换方法.文中还给出了相应的经过通信优化的SPMD结点程序.最后通过实例验证了算法的正确性.该算法的意义在于避免了传统Inspector/Executor非规则计算模型中的Inspector阶段,从而节省了运行时Inspector阶段通过穷举下标生成通信集的巨大开销.

基于MAS的电网新设备启动方案智能编制系统的设计与实现

电网的快速发展使得新设备投运工作量日益增大。现有运行方式人员手工编制启动方案的模式效率低,安全风险难以管控,无法满足电网运维精益化的要求。通过分析新设备投运操作的技术特点和启动方案编制流程的实际需要,建立了基于多智能体技术的电网新设备启动方案编制模型。该模型强调了数据源端免维护、启动方案编制的智能性、通用性、易维护和界面友好等特点,突出了模型中人机交互Agent的功能和各个智能体间的协调控制策略。最后以D5000平台为数据源,结合B/S模式,采用VC#语言开发出基于该模型的实际系统,充分提高新设备启动方案编制的智能化水平,满足多部门流转会签的使用需求,实现对新设备投运工作风险的管控。

基于对象模型的WorldFIP FCS策略组态软件的研制

详尽介绍和阐述了一种应用于W orldF IP FCS的基于对象模型的策略组态软件的研制。系统阐述了该策略组态软件的结构和组成,讨论了该策略组态软件的组态模式。提出了一种基于对象模型的FCS组态软件设计模式,详尽给出了该组态软件基于对象模型的研制方法。在最后给出了一个具体的应用实例。

中国古代词选的承传

中国古代词选的承传,主要体现在三条线索中:一是分调选编的承传;二是分类选编的承传;三是分人选编的承传。古代词选的承传,为词作选本发挥欣赏、批评与文献传播的多方面价值产生了积极的作用。

中高职衔接的专业人才培养方案编制研究——以计算机应用专业为例

制订中高职衔接专业人才培养方案是保障培养高质量人才的前提条件。在中高职衔接专业人才培养方案的编制过程中,应基于人才培养规律,明确编制基本原则,并以人才培养目标及职业能力分析为基础,构建能力递进的衔接课程体系,以专业核心课程标准与职业资格标准对接为特色,以制订有效的管理办法为保障,为中高职衔接专业人才培养方案的编制提供理论参考与实践路径。

《编译原理》实验的层次化设计

《编译原理》实验方案的设计与实施对该课程整体教学质量起着重要作用。提出一种层次化实验设计方案,根据课堂授课进度、学生的接受能力以及编译理论的实际应用,设计不同难度的实验内容并分阶段实施。该项研究对《编译原理》课程建设和教学改革具有一定的意义。

矿山地质环境保护与治理恢复方案的编制要点

矿山地质环境保护与治理恢复方案编制是矿产资源开发和矿山地质环境保护的关键工作。总结矿山地质环境保护与治理恢复方案编制的工作经验,对方案编制前期需要准备的工作,资料收集、现场踏勘和地质环境调查等具体内容进行了说明。根据常见的矿山地质环境问题,提出了治理防护的内容、方法和具体工程。以房山区大安山煤矿的矿山地质环境保护与治理恢复方案为例,进行了初步分析。

高职《汽车机械基础》教材编写方案研究

分析高职《汽车机械基础》教材存在的问题,探讨教材编写方案,包括前期准备工作、课程定位、内容设计、教材评估等环节。实践证明项目教学、任务驱动、基于工作过程和学做一体化模式编写方案具有可行性和科学性。

三门峡黄河公铁大桥投资分劈研究分析

公铁合建桥梁方案做好铁路和公路双方投资分摊、合理确定各方投资,是提高项目审批效率、推进项目加快建设实施的关键因素。文章研究分析了三门峡黄河公铁两用大桥初步设计阶段的公铁合建、单建四线铁路以及单建公路三种不同建设模式,分别介绍了三种建设模式下的建设规模、桥型及跨度布置、主桥引桥设计方案;论述了工程投资编制依据和编制原则,测算分析了单建铁路方案和单建公路方案投资分摊比例,重点阐述了本项目公铁合建方案按照上述投资分摊比例,铁路和公路等各方应出投资情况;并指出了公铁合建方案在节约桥位资源和工程投资方面的优势,可为类似公铁合建项目的建设方案和铁路、公路投资分摊比例提供借鉴与参考,以提高建设项目决策准确性,增加建设项目社会效益和经济效益。

建材行业水土保持方案编制应注意的几个问题

以建材行业具有代表性的某大型水泥厂的水土保持方案为例,阐述了建材行业建设项目水土保持方案编制中需注意的问题,并提出了相应的解决办法。

原油管道输运工艺评价实验仿真系统研究

基于流程仿真技术设计了管输工艺评价仿真系统的设计,包括仿真系统的功能与组成、实验方案编译器的设计、仿真控制器的设计、以及采用甘特图方法实现对实验方案的时序调整。该系统可实现管输工艺评价实验方案的流程仿真,为验证及优选管输工艺评价实验方案提供了技术平台。

试论编辑意识与创新

编辑意识对于报刊的效能具有决定性的作用,特色和风格是编辑物赖以存在和发展的根本,加强编辑意识并不断进行创新策划,是编辑物的生命与价值所在。

寨上水文站测洪方案的编制

概括介绍了寨上水文站基础测验设施布设情况,通过对建站以来洪峰流量系列资料进行频率分析,根据频率分析结果,按照洪水重现期,将洪水分为四个等级,按照不同的洪水级编制出寨上水文站测洪方案。

高校汉语课程教材改革方案探究

实施高校汉语课程改革,最重要的还是教材改革的问题。按教材与教学之间的关系,所编教材必须有利于培养综合实用型人才,必须着力于体现教学效果和教育质量,必须有利于理论与实践的结合,同时还应符合汉语课程教材应具有的基本特征。本文就这些问题进行了探讨,并列出了教材改革方案。

地铁高大模板安全专项施工方案编制内容研究

从编制依据、工程概况、模板方案、模板检算、施工措施等方面入手,对地铁高大模板安全专项施工方案的编制内容进行了较为全面、系统地研究,较好地解决了方案编制过程中容易出现的一些问题,对方案编制具有较好的借鉴作用。

青海电网联合反事故演习综述

电网联合反事故演习是预防电网事故的有效手段,是保证电网安全稳定运行的重要措施之一,也是一项涉及大量专业人员和技术支持设备的系统性工作。文章介绍了青海电网联合反事故演习的方案编制、组织管理、技术支持系统、演习评价与总结等方面要求,对反事故演习的规范化进行了探讨。

编译原理课程教学方法研究

编译原理课程是计算机专业的一门非常重要的必修课程,课程内容抽象较难理解,教师难教学生难学。针对此现象,本文从课程教学内容、教学方法等方面进行了相应试探研究,分析了以往教学过程中存在的问题,引入了翻转课堂等多种教学模式相结合的教学手段,讨论了如何在实际教学过程中落实教学改革方案、培养学生实践能力、激发学生学习兴趣和全面提高教学质量等问题。